2019版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3 老山界課件 蘇教版.ppt
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老山界,陸定一,1935年11月, 紅二、六軍團(tuán)從湖南桑植出發(fā),開始長(zhǎng)征,于1936年7月2日在甘孜與紅四方面軍會(huì)師。 1936年10月,一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師,至此,紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束。 紅軍的長(zhǎng)征,是世界歷史上前所未有的壯舉。長(zhǎng)征的勝利標(biāo)志著中國(guó)革命新局面的開始。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越長(zhǎng)征途中第一座難爬的高山——老山界的情景。,教學(xué)目標(biāo):,1、理解課文的思想主題 2、理解重要語(yǔ)句的含義、賞析精彩段落 3、學(xué)習(xí)時(shí)間變化、和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的記事方法 4、理解生動(dòng)描寫表達(dá)中心的作用,1、給加點(diǎn)字注音:,給加線的字注音 攀談( )苛捐雜稅( )奇觀( )絕壁( )峭壁( ) 骨碌( )酣然入夢(mèng)( )蜷著( )點(diǎn)綴( )澎湃( ),2、關(guān)于作者:,陸定一,生于1906年,江蘇無(wú)錫市人。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理。中央顧問(wèn)委員會(huì)常委。長(zhǎng)征時(shí),在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作。,(三)自學(xué) 1.自學(xué)內(nèi)容一:整體感知課文,自學(xué)步驟:學(xué)生速讀課文,整體感知文章,要求用一句話概括故事內(nèi)容。 自學(xué)方法: ①要概括文章的主要內(nèi)容,重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中,就要多觀察文題和文章的首尾段?;蛘吒爬〞r(shí)用“誰(shuí)+干什么”的句式概括。 ②在每讀完一段時(shí),要及時(shí)概括段落的中心意思,這樣就能盡快的把握文章的中心意思。 [明確]:,自學(xué)內(nèi)容二:理清文章結(jié)構(gòu)層次,自學(xué)步驟: (1)本文以什么為順序安排內(nèi)容的? (提示:在文章里找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)) (2)了解事情經(jīng)過(guò)填表說(shuō)明紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。,(3)理清文章層次結(jié)構(gòu),教師總結(jié):文章按時(shí)間順序,分為三個(gè)部分來(lái)記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。,第一部分(1):概括介紹老山界,點(diǎn)明它的 地理位置和山高,擺出困難。,第一層:(2—11)山腳訪瑤家。,第二層:(12—33)紅軍翻越老山界,第三部分(34):寫作者的感受。,第二部分(2-33):翻越老山界的經(jīng)過(guò)。,2.自學(xué)內(nèi)容三:明確中心,自學(xué)步驟: (1)老山界是紅軍長(zhǎng)征翻越的第一座難走的山?!半y”體現(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。 (2)面對(duì)困難,紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì),是如何克服的,體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神?(可用文中語(yǔ)句回答),明確:,(1)“難”體現(xiàn)在: ① 懸崖峭壁、山高路險(xiǎn) —— 走路難 ② 路窄石硬、寒氣逼人 —— 睡覺(jué)難 ③糧食奇缺、肚子饑餓 —— 吃飯難 ④ 敵人追擊、槍聲密集 —— 處境難 (2)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。,總結(jié):,本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程,寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。,(四)練習(xí)(解題、互閱或自閱),1、通過(guò)學(xué)習(xí),我們了解到翻越老山界是非常困難的,可作者又在最后說(shuō)困難“還是小的很”,這不前后矛盾嗎? 2、課文寫紅軍翻越老山界,卻用了不少筆墨寫與瑤民大嫂的攀談,作用是什么? 3、次日黎明攀越雷公巖時(shí),作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵(lì)、相互幫助的場(chǎng)景。為什么要特別強(qiáng)調(diào)“醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很”? 4、課文采取順敘的好處是什么?,(七)適度作業(yè)量:,1、再讀課文,重點(diǎn)讀星夜登山和山腰露宿兩段,邊閱讀、邊思考、邊勾畫關(guān)鍵詞語(yǔ)。 2、完成《同步練習(xí)冊(cè)》,老山界,陸定一,第2課時(shí),作業(yè)互閱 [明確]: 1、是不矛盾的。最后說(shuō)翻越老山界困難“還是小的很”是相對(duì)于整個(gè)長(zhǎng)征遇到的困難而言的。這更可以看出紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和長(zhǎng)征勝利的來(lái)之不易。 2、答:顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說(shuō)明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì),也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思.,作業(yè)互閱,[明確]:,3、“英勇得很”是由衷地贊嘆,她們?cè)谛熊娭杏兄繂?wèn)和幫助傷員、病員以及翻山的多重任務(wù),所以需要加倍的勇氣。作者這一贊嘆,抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的豪情。 4、答: (1)使文章脈絡(luò)清楚. (2)使文中的敘事和描寫都合情合理 (3)按時(shí)間順序先設(shè)置懸念后作解釋,產(chǎn)生扣人心弦的效果。,(一)自學(xué)內(nèi)容一:析精彩的語(yǔ)段,自學(xué)步驟:集中的景物描寫的作用是什么? 1、局部揣摩景物描寫: (1)分析第13段描寫: ①“奇觀”是指什么? ②你認(rèn)為哪些字詞用得好,請(qǐng)加以揣摩: (2)比較13和19節(jié),比較觀察點(diǎn)、觀察角度、所寫景物的特點(diǎn)。,(2)分析第23節(jié)景物描寫:,①這部分哪些詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力?請(qǐng)找出來(lái)并加以分析。 ②這部分用了什么修辭手法?分別起什么作用? ③寫出了作者怎樣的感受?,(3)分析第32節(jié)景物描寫的作用:,最后一次描寫的景物是下山途中所見(jiàn),景物的特點(diǎn)是什么?表達(dá)作者怎樣的心情?,(二)自學(xué)內(nèi)容二:體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,自學(xué)步驟: (1)第24節(jié)“搶一碗飯就吃”句中,“搶”字用得合適嗎?為什么? (2)第29節(jié)“但是必須鼓著勇氣前進(jìn)”句中的“鼓”改為“憑”可以嗎? (3)第30節(jié)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息,大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?” 一句怎么理解?,作業(yè)布置:,1、書后練習(xí)二、三、四 2、以“秋日的早晨”為題,寫一段景物描寫。 3、背誦并默寫第23節(jié)。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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