高中歷史第六單元資本主義運行機制的調(diào)節(jié)第19課當(dāng)代資本主義的新變化課件北師大版.ppt

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當(dāng)代資本主義的新變化,課程標(biāo)準(zhǔn)： 以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例,分析當(dāng)代 資本主義的新變化及其主要表現(xiàn)。,第二次世界大戰(zhàn)使人類經(jīng)歷了一場空前的劫難，全世界絕大多數(shù)獨立國家，幾乎無一幸免。戰(zhàn)爭重創(chuàng)了歐洲，歐洲列強爭雄的條件不復(fù)存在,以英德法等國為核心的歐洲傳統(tǒng)均勢體系崩潰，歐洲為中心的地位受到嚴(yán)重削弱。,二戰(zhàn)對世界的影響,情境一：Tom 是波音公司的一個員工。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國軍方取消了轟炸機訂單，波音公司受到重創(chuàng)，70000名工人失去工作，Tom面臨失業(yè)的壓力。……在美國政府的資助下，波音由軍用航空轉(zhuǎn)向了民用航空，取得了重大進展，Tom 過上了安定幸福的生活，并建立了自己的小家庭。,探究一：這反映了美國在實行什么經(jīng)濟政策？,,國家壟斷資本主義,⑴從二戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)70年代初,國家干預(yù)經(jīng)濟 的加強,出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時期”。,,一、國家壟斷資本主義的發(fā)展,凱恩斯主義,羅斯福新政,二戰(zhàn)對西歐經(jīng)濟的極大破壞,1.含義：,2.發(fā)展歷程：,私人壟斷組織與國家政權(quán)相結(jié)合的資本主義,國家干預(yù)經(jīng)濟,政策特征： 理論基礎(chǔ)： 實踐經(jīng)驗： 現(xiàn)實需要：,探究二：Tom為什么會失業(yè)？給波音公司“斷電” 反映了美國的什么政策？,,情境二：國會在1971年3月給波音公司資金“斷了電”,此舉迫使波音公司僅在西雅圖地區(qū)的員工人數(shù)就從80400人減少到37200人,Tom 失業(yè)了。,⑵70年代初以后,由于國家干預(yù)經(jīng)濟的減弱, 出現(xiàn)了經(jīng)濟“滯脹”現(xiàn)象。,所以有人說,凱恩斯不僅是戰(zhàn)后“繁榮之父”,也是戰(zhàn)后“滯脹之母”。,,探究三：誰能幫幫像Tom 這樣的眾多失業(yè)者們？,情境三：失業(yè)后的Tom 在幾次找工作碰壁后,感覺自己是被上帝拋棄的孩子,不再急于找工作了,沉 浸在對理想、對生活的失望中。 他甚至想要么搶劫,綁架勒索,販毒或者走私 弄點錢……要么一事無成自殺……,1.含義：,二、“福利國家”的出現(xiàn),是指國家運用社會保障政策和社會福利開支,來保障個人和家庭的最低收入,保障其經(jīng)濟安全,并保證所有公民能享受到公認(rèn)的高標(biāo)準(zhǔn)的社會服務(wù)。,2.主要內(nèi)容：,,情境四：Tom 失業(yè)后享受的福利—— Tom在失業(yè)的頭一年內(nèi)靠領(lǐng)取由政府舉辦的、向雇主征收的失業(yè)保險金,為原工資的50%。后來仍沒有就業(yè),就只能領(lǐng)取由政府財政撥款的每月300美元的社會救濟；同時,他還可以領(lǐng)取政府的食品券補貼。政府還給他們提供了一套寬敞明亮的福利房。大兒子上公立學(xué)校,從小學(xué)到中學(xué)可免費學(xué)習(xí)、免費就餐,剛生的女兒可免費得到嬰兒食品等等,可以說他一家基本上就是靠政府養(yǎng)活。,,,,,,,,,失業(yè)保險、社會救濟、住房、教育及其他社會福利,1.含義：,二、“福利國家”的出現(xiàn),是指國家運用社會保障政策和社會福利開支,來保障個人和家庭的最低收入,保障其經(jīng)濟安全,并保證所有公民能享受到公認(rèn)的高標(biāo)準(zhǔn)的社會服務(wù)。,2.主要內(nèi)容：,醫(yī)療、失業(yè)、工傷、養(yǎng)老保險、住房及教育保障等,3.實質(zhì)：,是政府通過立法和財經(jīng)措施對國民收入進行再分配以緩和社會矛盾、維護資本主義統(tǒng)治的社會政策。,,,1.含義：,二、“福利國家”的出現(xiàn),2.主要內(nèi)容：,3.實質(zhì)：,4.作用：,①保障居民的基本生存條件,促進社會公平； ②利于縮小貧富差距,緩和社會矛盾,促進社會穩(wěn)定。,③導(dǎo)致政府開支擴大,加重了國家財政負(fù)擔(dān)； ④助長惰性,降低人們的工作積極性； ⑤給納稅人帶來沉重負(fù)擔(dān),引起中產(chǎn)階級的普遍不滿。,1.含義：,二、“福利國家”的出現(xiàn),2.主要內(nèi)容：,3.實質(zhì)：,4.作用：,5.發(fā)展歷程：,普遍出現(xiàn),日漸完備,繼續(xù)發(fā)展,縮 小,情境四：失業(yè)的Tom 一家可以說基本上就是靠政府養(yǎng)活的。這樣過了幾年,妻子漸漸對他產(chǎn)生了 不滿,家庭生活只能說是過得去,孩子也難以享受高等教育,自己的社會地位也很低,Tom 的夢想是想找一份工作！,探究四：Tom 將了解到哪些就業(yè)信息呢？,材料1：美國各產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比重,請根據(jù)材料概況戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)生了怎樣的變化？,材料2：1970—1979年美國農(nóng)業(yè)人口從占人口總數(shù)的5%下降到3%，同期，從事制造業(yè)的人口從30%下降到13%，而從事服務(wù)業(yè)和信息行業(yè)的人口，從所占總數(shù)的15%上升到72%。,傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的就業(yè)人數(shù)不斷減少 服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)不斷增加,第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展， 成為國民經(jīng)濟中增長最快的部門,三、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的新變化,——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,(一)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化：,第三產(chǎn)業(yè)——服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展 第四產(chǎn)業(yè)——信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,(二)就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化：,第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)不斷減少 第三產(chǎn)業(yè)和第四產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)不斷增加,15,美國在90年代克林頓執(zhí)政期間(1992—2000年),就出現(xiàn)了“新經(jīng)濟”革命?！_始實行信息高速公路計劃……像微軟、英特爾、Yahoo、Google就是顯著例子。美國經(jīng)濟出現(xiàn)持續(xù)十年的增長，克林頓因此成為“新經(jīng)濟的寵兒”。新經(jīng)濟開始出現(xiàn)，隨后因為經(jīng)濟的全球化擴展到其他國家。,“新經(jīng)濟”——(信息)知識經(jīng)濟,以信息產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo),情境五：Tom 憑借對航班的熟悉，成為NEW LIFE國際旅行社的一員。他開始利用下班后的時間去讀劍橋的國際貿(mào)易。隨著公司的擴大，只是高中畢業(yè)的老板漸漸把握不住公司的發(fā)展了，開始招聘管理者, Tom經(jīng)過應(yīng)聘當(dāng)上了市場部的經(jīng)理，做了經(jīng)理的Tom薪水比原來多了好幾倍。Tom 非常感謝大家對他的鼓勵和幫助……,經(jīng)濟政策：國家壟斷資本主義的發(fā)展 社會政策：建立“福利國家” 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)：第三產(chǎn)業(yè)和第四產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展 其從業(yè)人數(shù)不斷增多 增長模式：“新經(jīng)濟“的出現(xiàn),,請再快速瀏覽教材并歸納：二戰(zhàn)后,資本主義有哪些新變化？,,提升認(rèn)識：如何正確看待資本主義新變化,探究五：戰(zhàn)后資本主義的新變化能否說明資本主義制度已經(jīng)完善？為什么？,材料一：以最發(fā)達(dá)的美國為例，1999年美國20%高收入的人同其他人的稅后收入差距達(dá)到了頂峰。美國 《商業(yè)周刊》對工人和首席執(zhí)行官的收入評估結(jié)果表明，1990年兩者的差距是84倍，1995年為140倍，1998年達(dá)到326倍，1999年則高達(dá)416倍。財富差距更為嚴(yán)重，1995年，1%最富裕的美國人占有全國40%的財產(chǎn)，而80%的美國人僅占有16%的財富。 ——馬曉紅《四個如何認(rèn)識學(xué)習(xí)問答》,史料探究,從這則材料中，我們可以得出什么結(jié)論？,貧富懸殊依然存在,史料探究,美國在二戰(zhàn)后的十個衰退期,從這則材料中，我們可以得出什么結(jié)論？,資本主義經(jīng)濟周期性波動依然存在,結(jié)果：貧富懸殊依然存在,資本主義經(jīng)濟周期性波動依然存在,國家壟斷資本主義,,,,建立“福利國家”,第三產(chǎn)業(yè)興起,“新經(jīng)濟”出現(xiàn),實質(zhì)：是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整， 沒有消除資本主義制度的基本矛盾。,