高中歷史第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革第14課日本近代化的起航--明治維新課件岳麓版.ppt

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第14課 日本近代化的起航 ——明治維新,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,背景 1.幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī) (1)政治:江戶(hù)時(shí)代,日本處于德川幕府統(tǒng)治下。進(jìn)入19世紀(jì)以后,社會(huì)各階層對(duì)幕府統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿(mǎn),尤其是下級(jí)武士,迫切希望改變現(xiàn)狀。 (2)經(jīng)濟(jì):封建領(lǐng)主土地所有制和幕府的重農(nóng)抑商政策阻礙了 資本主義因素的發(fā)展。 (3)外交:閉關(guān)鎖國(guó)政策使日本逐漸落后于世界發(fā)展的大趨勢(shì)。 2.黑船來(lái)航的沖擊 1853年以后,美國(guó)、英國(guó)等西方國(guó)家入侵,日本被迫簽訂不平等條約,民族危機(jī)加深。,,,,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,3.武裝倒幕和明治政府的建立 (1)改革派的形成: ①下級(jí)武士中的有志之士萌生了強(qiáng)烈的民族意識(shí),探尋救亡圖存之路,形成獨(dú)立的改革派。 ②位于西南的長(zhǎng)州藩是改革派的大本營(yíng)。 (2)武裝倒幕: 改革派遭到保守勢(shì)力鎮(zhèn)壓后,確定了武裝倒幕的方針。1868年,改革派發(fā)動(dòng)政變,成立了以天皇為中心的新政府,經(jīng)過(guò)一年多的內(nèi)戰(zhàn),幕府勢(shì)力被徹底消滅。 深度點(diǎn)撥幕府統(tǒng)治被推翻,封建勢(shì)力遭到沉重打擊,為明治維新的順利推行掃清了障礙。,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,自主思考為什么日本在19世紀(jì)中期也難逃被侵略的厄運(yùn)?從中我們可得出哪些啟示? 溫馨提示:外因:工業(yè)革命后,歐美資本主義列強(qiáng)迫切需要擴(kuò)大市場(chǎng),掠奪原料;內(nèi)因:日本幕府統(tǒng)治腐朽,矛盾尖銳,發(fā)展落后。 啟示:落后就要挨打;對(duì)外開(kāi)放、抓住機(jī)遇。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,明治維新的內(nèi)容 (一)前期:“破舊” 1.措施 (1)頒布《五條誓文》作為施政綱領(lǐng)。 (2)廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán)。廢除割據(jù)狀態(tài)的藩國(guó),設(shè)置都、道、府、縣,把地方置于中央的直接管轄之下。 (3)廢除領(lǐng)主土地所有制,承認(rèn)土地私有。 (4)廢除等級(jí)制度:宣布“四民平等”,取消了等級(jí)身份制和武士階級(jí)的特權(quán)。 2.作用 建立起中央集權(quán)的政治體制,實(shí)現(xiàn)了民族國(guó)家的統(tǒng)一,為進(jìn)一步推行改革、富國(guó)強(qiáng)兵奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,,,,,,,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,(二)后期:“立新” 1.殖產(chǎn)興業(yè):大力促進(jìn)工業(yè)化 (1)措施:重點(diǎn)是由國(guó)家興辦軍事工業(yè)和重工業(yè)。同時(shí),還致力于發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)和通訊業(yè)。1871年派使節(jié)團(tuán)赴歐美廣泛考察。根據(jù)國(guó)情創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)“模范工廠”。19世紀(jì)80年代后,政府轉(zhuǎn)而扶持 私人企業(yè),推動(dòng)了民間企業(yè)的興起。還十分重視培養(yǎng)人才。 (2)作用:為日本奠定了工業(yè)化的物質(zhì)基礎(chǔ)。從19世紀(jì)80年代中期開(kāi)始,日本掀起了工業(yè)革命的熱潮。,,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,2.文明開(kāi)化 (1)教育:確定“國(guó)民皆學(xué)”方針。教育改革打破了身分等級(jí)制度,取得顯著成果。 (2)思想:傳播平等自由思想。新聞出版事業(yè)的發(fā)展對(duì)啟蒙思想的傳播起到了很大的作用。 (3)社會(huì)生活各方面不斷西化。 深度點(diǎn)撥全面學(xué)習(xí)西方是日本明治維新的突出特色。,,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,3.改變政治體制 (1)原因:受西方自由民主思想影響的知識(shí)分子不滿(mǎn)藩閥專(zhuān)制,掀起自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)。 (2)標(biāo)志:1889年,頒布《大日本帝國(guó)憲法》。 (3)作用:確立了日本近代天皇制政治體制。它采取了君主立憲制的形式,但實(shí)際上依然實(shí)行專(zhuān)制主義統(tǒng)治。藩閥以天皇的名義掌握著政權(quán)。 深度點(diǎn)撥《大日本帝國(guó)憲法》規(guī)定,天皇擁有絕對(duì)實(shí)權(quán),內(nèi)閣對(duì)天皇負(fù)責(zé),這與英國(guó)君主立憲制明顯不同,實(shí)質(zhì)上是天皇專(zhuān)制統(tǒng)治。 自主思考與歐美資本主義國(guó)家相比,日本的工業(yè)化道路有何特點(diǎn)? 溫馨提示:由國(guó)家重點(diǎn)興辦軍事工業(yè)和重工業(yè);政府大力支持和扶植。,,,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,明治維新的歷史影響 1.進(jìn)步作用 (1)明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),使日本走上了近代化的道路。 (2)明治維新使日本擺脫了淪為西方殖民地的民族危機(jī),走上了獨(dú)立富強(qiáng)的道路,躋身世界強(qiáng)國(guó)行列。 (3)日本是東方國(guó)家中,受到西方?jīng)_擊后,經(jīng)過(guò)改革,成功啟動(dòng)近代化的典型,為其他落后國(guó)家提供了重要的啟迪和經(jīng)驗(yàn)。,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,2.歷史局限 (1)隨著工業(yè)化的深入,明治維新確立的地主土地所有制的消極一面逐漸顯現(xiàn),農(nóng)民生活貧困,嚴(yán)重影響了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大,制約了工業(yè)的發(fā)展。 (2)工業(yè)革命興起后,取得海外市場(chǎng)的目標(biāo)和軍國(guó)主義傳統(tǒng)相結(jié)合,推動(dòng)日本加入了歐美國(guó)家瓜分和爭(zhēng)奪殖民地的行列,給亞洲各國(guó)帶來(lái)了深重的災(zāi)難。 (3)明治憲法頒布后,藩閥以天皇的名義長(zhǎng)期壟斷政權(quán)。議會(huì)形同虛設(shè),人民沒(méi)有獲得民主權(quán)利。 (4)藩閥為了維持專(zhuān)制統(tǒng)治,推行愚民政策,灌輸天皇崇拜思想,強(qiáng)制民眾絕對(duì)服從天皇,為天皇賣(mài)命。 (5)導(dǎo)致日本成為第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)字弧?,,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,自主思考為什么說(shuō)明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)? 溫馨提示:(1)經(jīng)濟(jì):建立起比較完整的工業(yè)體系,由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。 (2)政治:結(jié)束封建割據(jù)局面,建立中央集權(quán)制的統(tǒng)一民族國(guó)家,成為亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家。 (3)文化:西方近代思想文化得到傳播,社會(huì)面貌發(fā)生深刻變化。 (4)對(duì)外:擺脫了民族危機(jī),走上獨(dú)立富強(qiáng)的道路。 總之,明治維新是日本走上近代化道路的標(biāo)志。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,明治維新的內(nèi)容及特點(diǎn) 史料導(dǎo)入 (明治維新時(shí))改革的動(dòng)力是西化……英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范;法國(guó)模式用來(lái)改革法制,改革軍事(后來(lái)采用普魯士模式),海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國(guó);大學(xué)則歸功于美國(guó)。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》 探究(1)日本能夠順利向西方學(xué)習(xí)的前提條件是什么? (2)結(jié)合史料和所學(xué)知識(shí),指出日本是怎樣學(xué)習(xí)西方的。 提示:(1)推翻幕府的統(tǒng)治,建立了以天皇為首的新政府。 (2)殖產(chǎn)興業(yè),大力發(fā)展工業(yè)化;廢除舊體制,頒布《大日本帝國(guó)憲法》,確立近代天皇制;改革軍隊(duì);倡導(dǎo)文明開(kāi)化,建立近代教育體制。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,名師精講 日本明治維新的特點(diǎn)及成功的原因 (1)日本明治維新的特點(diǎn): ①“破舊”與“立新”同時(shí)進(jìn)行。 ②在工業(yè)化過(guò)程中,政府實(shí)行大力扶植工業(yè)的政策,同時(shí)吸收兩次工業(yè)革命的成果。 ③全面向西方學(xué)習(xí),規(guī)模大、領(lǐng)域廣、起步快。 ④有選擇地向西方學(xué)習(xí)。 ⑤未全盤(pán)西化。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(2)日本明治維新成功的原因: ①歷史潮流:19世紀(jì)中期,日本資本主義有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。 ②力量對(duì)比:封建專(zhuān)制統(tǒng)治相對(duì)薄弱,使得倒幕派的力量迅速壯大,倒幕派掌握較大的實(shí)力,終于推翻了腐朽的幕府統(tǒng)治。 ③政策措施:倒幕派建立新政權(quán)后,大刀闊斧地實(shí)施了全面的、行之有效的改革措施。 ④改革者素質(zhì):向資產(chǎn)階級(jí)轉(zhuǎn)化的具有革新精神的中下級(jí)武士充當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)。 ⑤國(guó)際環(huán)境:列強(qiáng)集中力量侵略中國(guó),客觀上使日本發(fā)展資本主義有一個(gè)相對(duì)寬松的國(guó)際環(huán)境。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,【例題1】 閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 佐久間象山在給幕府的上書(shū)中指出:西洋諸國(guó)與周公孔子之國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的一勝一敗,“終其極……彼之學(xué)得其要,此之學(xué)不得其要,溺于高遠(yuǎn)空疏之談,流于訓(xùn)詁記誦之末”。 材料二 維新改革涉及三個(gè)層面:物質(zhì)、體制和精神層面。物質(zhì)層面包括經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)和日常生活,在國(guó)家和社會(huì)中,是屬于看得見(jiàn)摸得著的表層層次,比較容易通過(guò)引進(jìn)、移植來(lái)實(shí)現(xiàn)新舊更替。體制層面包括各種制度和法律,這是中層層次,實(shí)現(xiàn)新舊更替、與傳統(tǒng)決裂要難一些。精神層面屬于深層層次,明治年間這方面的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展很有限。 材料三 1854年佐久間象山又提出:“東洋道德,西洋藝術(shù),精粗不遺,表里兼賅。”,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,(1)刺激日本進(jìn)行改革的原因是什么? (2)日本是如何進(jìn)行物質(zhì)層面的改變的? (3)日本體制、精神層面改革的艱難表現(xiàn)在哪里? 題目立意:本題主要考查理解材料和提取信息的能力,同時(shí)考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 解題指導(dǎo):第(1)問(wèn)從材料一中可以提取信息是中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的教訓(xùn),再結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出美國(guó)的開(kāi)關(guān)。第(2)問(wèn)回答明治維新改革的措施。第(3)問(wèn)從明治維新改革以及政治體制改革保留大量封建殘余的角度回答。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,參考答案:(1)中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的教訓(xùn);美國(guó)強(qiáng)迫開(kāi)關(guān)引起的民族危機(jī)。 (2)1868年明治維新,實(shí)行殖產(chǎn)興業(yè)、文明開(kāi)化,使日本迅速成為工業(yè)國(guó)。 (3)明治維新由出身于下級(jí)武士的倒幕派領(lǐng)導(dǎo),保留了大量封建殘余;1889年日本仿效德國(guó)頒布《大日本帝國(guó)憲法》,規(guī)定天皇總攬統(tǒng)治權(quán);灌輸天皇崇拜和武士道精神,使日本體制和精神層面具有明顯的專(zhuān)制和侵略色彩,使日本的現(xiàn)代化存在巨大危機(jī)。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,明治維新的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 史料導(dǎo)入 日本帝國(guó)以1868年的明治維新為起點(diǎn),猶如“彗星那樣登上舞臺(tái)”,驟然于19世紀(jì)末葉出現(xiàn)在東方,劃破了屢受歐美列強(qiáng)殖民侵略而籠罩著亞洲的沉沉黑夜,放射出耀眼的光芒,給沉淪中的東方各國(guó)、各民族帶來(lái)希望。 ——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞 探究(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析史料中“起點(diǎn)”的含義。 (2)有人說(shuō)“日本奇跡般的成功和幾近毀滅性的失敗,都孕育在明治維新中”,請(qǐng)結(jié)合明治維新意識(shí)形態(tài)方面的史實(shí)說(shuō)明這一觀點(diǎn)。 (3)綜上所述,明治維新給我們帶來(lái)了哪些啟示?,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,提示:(1)明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),使日本走上了近代化道路;擺脫了民族危機(jī),走上獨(dú)立富強(qiáng)的道路。 (2)“文明開(kāi)化”政策推動(dòng)了日本社會(huì)習(xí)俗的進(jìn)步,但又保留了日本的專(zhuān)制主義和軍國(guó)主義精神,為之后日本走上對(duì)外擴(kuò)張道路埋下了隱患。 (3)改革是民族振興的重要橋梁。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,名師精講 1.明治維新改革不徹底的原因 (1)改革是在日本資本主義發(fā)展不成熟的條件下發(fā)生的。 (2)日本的資產(chǎn)階級(jí)尚未完全從其他階級(jí)中分離出來(lái),因此無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)上還是在政治上都是比較軟弱的。替代資產(chǎn)階級(jí)來(lái)完成這一歷史使命的是中下級(jí)武士,他們身上還留有深深的封建烙印。 (3)中下級(jí)武士繼承武士道式的軍國(guó)主義精神,具有較濃厚的封建軍事性。 2.從日本明治維新中得到的啟示 (1)順應(yīng)歷史潮流;生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展。 (2)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷發(fā)展綜合國(guó)力。 (3)要重視教育和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。 (4)學(xué)習(xí)西方時(shí),要有選擇性,不可盲目西化。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,【例題2】 閱讀下列材料: 材料一 嘉永年間(1848—1854年)美國(guó)人跨海而來(lái),仿佛在我國(guó)人民的心頭燃起了一把烈火,這把烈火一經(jīng)燃燒起來(lái)便永不熄滅。 ——[日]褔澤諭吉《文明論概略》 材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法,他們并不對(duì)西方文明本身感興趣,而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國(guó)家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個(gè)民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小將一無(wú)所獲。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,材料三 明治維新也存在不足和局限,主要是明治改革的顯著不平衡性和不徹底性。改革涉及物質(zhì)、體制和精神三個(gè)層面,物質(zhì)層面比較容易通過(guò)引進(jìn)、移植來(lái)實(shí)現(xiàn)新舊更新,日新月異,成就驚人。在體制層面,實(shí)現(xiàn)新舊更替要難一些?！駥用鎸儆谏顚哟?明治年間這方面的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展很有限。 ——齊世榮《15世紀(jì)以來(lái)世界九強(qiáng)的歷史演變》 請(qǐng)回答: (1)材料一中“這把烈火”的含義是什么? (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是怎樣學(xué)習(xí)西方文明以“增強(qiáng)了民族力量”的。舉例說(shuō)明19世紀(jì)末日本又是怎樣“為自己去掠奪”的。 (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉出日本改革后在體制、精神上的局限性的史實(shí)。,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,題目立意:本題考查分析理解問(wèn)題的能力和提取材料有效信息的能力。明治維新是日本現(xiàn)代化的起點(diǎn),在維護(hù)了民族獨(dú)立、躋身強(qiáng)國(guó)之林的同時(shí),明治維新也存在著明顯的局限性。 解題指導(dǎo):第(1)問(wèn)含義要根據(jù)材料一并結(jié)合教材進(jìn)行回答。第(2)問(wèn)考查明治維新的內(nèi)容,再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)即可。第(3)問(wèn)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),結(jié)合明治維新某些方面的局限性綜合回答。 參考答案:(1)含義:日本民族強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)西方文明,擺脫落后情況;強(qiáng)烈反對(duì)外來(lái)侵略,維護(hù)民族獨(dú)立。 (2)廢除舊體制;殖產(chǎn)興業(yè);倡導(dǎo)“文明開(kāi)化”(如分別答具體內(nèi)容也可)。發(fā)動(dòng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)(或侵略朝鮮)。 (3)近代天皇制度;灌輸忠君思想;軍國(guó)主義精神(或武士道精神)。,2,3,4,5,1,1.有人說(shuō),日本明治維新是自身?xiàng)l件尚未成熟、在外部因素催化下發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)改革。這里的“外部因素”主要是指( ) A.中下級(jí)武士破產(chǎn) B.西南大名的強(qiáng)大 C.民族危機(jī)的加劇 D.倒幕運(yùn)動(dòng)的勝利 解析:本題考查日本明治維新的歷史條件,注意限定條件“外部因素”,因此,C項(xiàng)符合要求。 答案:C,2,3,4,5,1,2.“明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化□□□□,這是一個(gè)棘手的任務(wù),因?yàn)樾枰茐呐f的社會(huì)秩序?！辈牧现械摹啊酢酢酢酢睉?yīng)是( ) A.幕藩體制 B.中央集權(quán) C.身分等級(jí) D.四民平等 解析:明治政府建立后所面臨的首要任務(wù),就是要徹底打破舊的政治體制。為此,必須首先削弱封建割據(jù)勢(shì)力,建立中央集權(quán)。只有這樣,才能為其改革措施的推行創(chuàng)造條件。因此,B項(xiàng)是符合題目要求的正確答案。 答案:B,2,3,4,5,1,3.19世紀(jì)80年代初,日本明治政府認(rèn)識(shí)到“好事貪功,反而挫折人民自主獨(dú)立之氣勢(shì),養(yǎng)成百事依賴(lài)政府之風(fēng)習(xí)”,“其弊害大不可測(cè)”,進(jìn)而采取的措施是( ) A.廢除了封建領(lǐng)主土地所有制 B.整頓財(cái)政金融以改善私人投資環(huán)境 C.建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿 D.將大量的國(guó)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人 解析:明治維新期間,政府通過(guò)創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)“模范工廠”大力發(fā)展民用工業(yè),起到了示范作用。但到了19世紀(jì)80年代初,國(guó)營(yíng)工廠連年虧損,政府開(kāi)始扶植私人企業(yè),并將大批國(guó)營(yíng)工廠轉(zhuǎn)變成私營(yíng)企業(yè)。材料中的“好事貪功”,應(yīng)該是指政府創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)“模范工廠”。由此可見(jiàn),D項(xiàng)符合題意。 答案:D,2,3,4,5,1,4.(圖文探究)閱讀下列圖文材料: 材料一,2,3,4,5,1,材料二 1894年,日本同英國(guó)簽訂條約,英國(guó)同意放棄過(guò)去不平等條約中規(guī)定的治外法權(quán)。 探究: (1)圖1、圖2事件對(duì)日本政治、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的主要影響是什么? (2)圖3中日本政府大型使節(jié)團(tuán)的出訪對(duì)其改革有何作用? (3)結(jié)合材料二與圖1,你能得出什么啟示? 參考答案:(1)政治上:使日本逐漸喪失主權(quán),成為半殖民地;加劇了幕府統(tǒng)治的危機(jī),激化了階級(jí)矛盾。經(jīng)濟(jì)上:進(jìn)一步瓦解了日本的自然經(jīng)濟(jì),客觀上刺激了日本資本主義的發(fā)展。 (2)作用:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到日本與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距;尋找適合本國(guó)的發(fā)展道路。 (3)啟示:改革是國(guó)家富強(qiáng)的重要途徑;國(guó)家實(shí)力決定其國(guó)際地位。,2,3,4,5,1,5.閱讀材料,完成下列要求。 材料 1872年,新政府宣布停止使用以月亮運(yùn)行為基礎(chǔ)的歷法(太陰歷),而同西洋各國(guó)一樣,明確實(shí)行以太陽(yáng)的運(yùn)行為基準(zhǔn)的太陽(yáng)歷,而且確定一天為24小時(shí),一周為7天,將此作為全國(guó)的共同時(shí)間。于是,人們生活所依據(jù)的歷法和時(shí)間的劃分發(fā)生了很大變化。 此前,普通民眾一年中的重大節(jié)日(如3月3日,5月5日,7月7日等),都是從中國(guó)傳入的。政府改以天皇和皇室的活動(dòng)為中心,規(guī)定新的節(jié)日,要求民眾屆時(shí)慶祝。如神武天皇即位日(神話(huà)傳說(shuō)中的第一代天皇)、天皇的生日等。 但是,由于舊歷法及基于舊歷法的各種節(jié)日活動(dòng)同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及習(xí)俗密切關(guān)聯(lián),所以在有些地域仍然長(zhǎng)時(shí)間地延續(xù)著。 ——《東亞三國(guó)的近現(xiàn)代史》,(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述日本改變歷法的原因。 (2)概括日本節(jié)日改革的特點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因。 (3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),分析日本歷法和節(jié)日改革的效果。 解析:本題以日本節(jié)日改革為切入點(diǎn),考查了日本明治維新中“文明開(kāi)化”這一側(cè)面。解題時(shí)要注意從日本節(jié)日改革中認(rèn)識(shí)其在日本近代化的進(jìn)程中所起到的作用。第(1)問(wèn)結(jié)合教材基礎(chǔ)知識(shí)回答即可;第(2)問(wèn)則需結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料進(jìn)行作答;第(3)問(wèn)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)從積極性和局限性?xún)煞矫鎭?lái)回答。 參考答案:(1)明治維新期間,明治政府推行“文明開(kāi)化”政策,引進(jìn)西方文明改造日本的傳統(tǒng)文化。 (2)特點(diǎn):以天皇及皇室為中心;努力擺脫傳統(tǒng),不斷西化。原因:神化天皇權(quán)威,加強(qiáng)統(tǒng)治;順應(yīng)文明開(kāi)化的潮流。 (3)積極性:引進(jìn)了西方近代文明,改造了日本落后的傳統(tǒng)文化,有利于實(shí)現(xiàn)日本的近代化。局限性:具有濃厚的專(zhuān)制色彩、神權(quán)色彩。,2,3,4,5,1,