高中語(yǔ)文 專(zhuān)題6 商山早行課件1 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.ppt

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溫庭筠,作者簡(jiǎn)介 1、有才。才思敏捷，外號(hào)“溫八叉”，且極富音樂(lè)天分，有孔即吹，有弦即彈。 2、不幸。奇丑，屢試不中，卷入政治斗爭(zhēng)。 3、有個(gè)性。不修邊幅，與歌妓、紈绔子弟廝混；目中無(wú)人，得罪權(quán)貴；幫人作弊，強(qiáng)索報(bào)酬，大鬧考場(chǎng)。 仕途失意，窮困潦倒。,寫(xiě)作背景： 詩(shī)人本是太原祁人，因在長(zhǎng)安南郊（即“杜陵”）安了個(gè)家，在一些詩(shī)歌里，他把長(zhǎng)安南郊說(shuō)成故鄉(xiāng)，本詩(shī)末句就把“杜陵”稱(chēng)為故鄉(xiāng)。 唐宣宗大中末年，他離開(kāi)長(zhǎng)安，出外宦游。,,整體感知 讀懂詩(shī)意,清早起來(lái)出行，馬車(chē)上的鈴鐺響聲不斷，出門(mén)人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉，茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿寒霜的板橋上，早有行人足跡。 槲樹(shù)葉紛紛凋落，鋪滿山路；驛站墻頭，枳花開(kāi)放，閃爍著白色的光芒。 于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：鳧和雁布滿了曲折的池塘，嬉戲玩樂(lè)。,朗讀全詩(shī)，思考：,1、題目中的“早行”在詩(shī)中是如何體現(xiàn)的？ 2、本詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的詩(shī)？,把握情感，思考,1、作者“悲”什么？“悲”換成“思”好不好，為什么？ 悲“身不逢時(shí)，仕途多舛，前途未卜”。因思故鄉(xiāng)而悲，但 “悲”字所表現(xiàn)的情感超越了“思” 。 2、“悲故鄉(xiāng)”在全詩(shī)中有何作用？,品味尾聯(lián)，思考,1、作者在旅途的奔波中想起了昨夜的夢(mèng)，營(yíng)造了什么樣的意境？流露了什么情感？ 2、此聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？ 反襯（以樂(lè)景襯哀情）、虛實(shí)相生。 作者由異鄉(xiāng)的景色聯(lián)想到昨夜夢(mèng)中故鄉(xiāng)的景色，運(yùn)用虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法，渲染烘托了作者的悠悠鄉(xiāng)思。,賞析名句：雞聲茅店月，人跡板橋霜,1、此聯(lián)選取了哪些意象表現(xiàn)景色的？營(yíng)造了什么樣的意境？ 2、宋代著名詞人梅堯臣說(shuō)這兩句詩(shī)是最好的詩(shī)，“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”。你能體會(huì)出“難寫(xiě)之景”和“不盡之意”嗎？ 目前之景：雞聲茅店，殘?jiān)庐?dāng)空， 人跡板橋，寒霜初降。 不盡之意：旅途艱辛，羈旅愁思。,3、將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘 月，人跡板橋落微霜”好不好？為什么？ 采用了“意象疊加法”，不用動(dòng)詞、形容詞，純用名詞或名詞性短語(yǔ)，不用一二閑字，不標(biāo)明名詞間的關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動(dòng)讀者的思考，讓讀者獲得廣闊的理解想象空間，組成的畫(huà)面更豐滿。,意象疊加的實(shí)例,1、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn)〈天凈沙 秋思〉） 2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 （陸游〈書(shū)憤〉） 3、細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 （杜甫〈旅夜抒懷〉） 4、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 （黃庭堅(jiān)〈寄黃幾復(fù)〉）,總結(jié),,這首詩(shī)選取了一些富有意味的典型意象，運(yùn)用意象疊加、相互映襯、虛實(shí)相生、首尾呼應(yīng)等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷。,羈旅詩(shī)的常見(jiàn)特點(diǎn),1、意象：驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、浮萍、飛蓬等。 2、情感：旅途艱辛、漂泊無(wú)依、歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親、懷才不遇、幽怨憤慨等。 3、手法：借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、樂(lè)景襯哀情、側(cè)面落筆（不說(shuō)自己，卻說(shuō)家人想自己）等。,3、思鄉(xiāng)緣由：,戰(zhàn)亂頻仍，背井離鄉(xiāng)； 山長(zhǎng)水闊，有家難回； 久戍邊關(guān)，遙無(wú)歸期； 宦游在外，身不由己等。,