《沁園春長(zhǎng)沙》ppt課件.ppt
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第三單元 人生與創(chuàng)造,第七課《沁園春·長(zhǎng)沙》,字音辨析,課文朗讀,圖畫賞析,課堂小結(jié),沁園春 長(zhǎng) 沙,課后練習(xí),賞析上闋,,沁園春 ( ) 百舸( ) 崢嶸( ) 寥廓( ) 揮斥方遒 ( ) 浪遏飛舟( ),qìn,,gě,zhēng róng,liáo kuò,,qiú,è,字音辨析,課 文 朗 讀,獨(dú)立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/頭???萬山/紅遍,層林/盡染;漫江/碧透,百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長(zhǎng)空,魚翔/淺底,萬類/霜天/競(jìng)/自由。悵/寥廓,問/蒼茫/大地,誰(shuí)主/沉??? 攜來/百侶/曾游,憶/往昔/崢嶸/歲月/稠。恰/同學(xué)/少年,風(fēng)華/正茂;書生/意氣,揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山,激揚(yáng)/文字,糞土/當(dāng)年/萬戶/侯。曾/記否,到/中流/擊水,浪遏/飛舟?,《沁園春 · 長(zhǎng)沙》朗讀,獨(dú)立寒秋,橘子洲頭,萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由,蒼茫大地,,賞析(一),朗讀上闋第一層 “ 獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?!?一、闡釋這一層的意思。 二、這一層主要交代了什么?,一、闡釋:,在深秋的季節(jié)里,我獨(dú)立在橘子洲頭,望著江水日夜不停地向北流去。,提 示,獨(dú)立寒秋 湘江北去 橘子洲頭,人 時(shí) 地 境,二、這一層主要交代了什么?,,賞析(二),朗讀上闋第二層: “看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由?!?一、闡釋這一層的意思。 二、這幾句描寫湘江景色,試簡(jiǎn)要分析景物的描寫手法。 三、這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強(qiáng)?試分析。 四、體會(huì)這一層的感情色彩。,一、闡釋,看??!深秋時(shí)節(jié)的群山,層層疊疊的楓樹林,葉子全都像染過一樣,紅成了一片;湘江的流水,碧綠通透,無數(shù)的船只在你追我趕。矯健的雄鷹,在廣闊無垠的天空展翅飛翔,活潑的魚群,在清澈見底的江中,遨游自如。萬物在深秋季節(jié)里都在爭(zhēng)取自由,顯露出蓬勃的生機(jī)。,提 示,看,萬山紅遍, 層林盡染; 漫江碧透, 百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空, 魚翔淺底, 萬類霜天競(jìng)自由。,二、景物的描寫順序和描寫手法。,山上,江中,天空,水底,遠(yuǎn)眺,近觀,仰視,俯視,靜景,動(dòng)景,,,遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)比鮮明,看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長(zhǎng)空 魚翔淺底 萬類霜天競(jìng)自由,提示: 分析寫景的語(yǔ)言,也就是分析精妙的詞的用法。對(duì)于景物描寫中的靜景我們往往要注意形容詞和副詞;對(duì)于動(dòng)景我們往往要注意動(dòng)詞。,三、這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強(qiáng)?試分析。,萬,遍,層,染,漫,透,百,爭(zhēng),擊,翔,競(jìng),“萬”,寫出山之多,“遍”,寫出紅之廣,“層”,“染”,既寫出了山勢(shì)的起伏,也寫出隨之而形成的林木的高低。,山林經(jīng)霜變紅,像染過一樣。擬人手法寫出秋色之深。,“漫”,寫出湘江水面的深而寬闊。,“透”,寫出江水的澄澈,水深而潔。,“百”,寫出江中船只之多。,“爭(zhēng)”,表現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。,搏擊,表現(xiàn)出鷹飛矯健,強(qiáng)勁有力。,“擊”,“翔”,寫出魚兒在清澈見底的水中自由輕快游動(dòng)。,“競(jìng)”,有力地突出了萬物蓬勃旺盛的生命力。,景 物 山 林 江 舸 鷹 魚,帶有詩(shī)人情感的事物,紅遍的萬山,盡染的層林,碧透的整條江,爭(zhēng)流的百舸,搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,淺底輕翔的游魚,,通過這些意象形象地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然和社會(huì)的樂觀態(tài)度和豪情壯志。,四、試分析湘江秋景中的景物,體會(huì)其中的情感。,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),毛澤東筆下的意象,有什么樣的特點(diǎn)?,絢麗多姿 雄偉壯闊 生機(jī)勃勃,討論:,“秋天”在很多詩(shī)詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào),本詩(shī)為什么沒有?,悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰。 ——《楚辭》,萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。 ——杜甫 《登高》,已覺秋窗秋不盡,那堪風(fēng)雨助凄涼。 ——曹雪芹 《紅樓夢(mèng)》,碧云天,黃花地,北雁南飛,曉來誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚。,——王實(shí)甫《西廂記 ?長(zhǎng)亭送別》,,自 古 文 人 多 悲 秋,,這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。他不是一介普通書生,是叱咤風(fēng)云的一代偉人,胸懷大志的杰出的政治家。他有博大的胸襟,崇高的風(fēng)范,奮發(fā)向上的永不消沉的樂觀性格,不同于那些多愁善感的纖弱文人,所以他的詩(shī)詞也不同凡響,充滿豪情壯志。,,賞析(三),朗讀上闋第三層: “ 悵寥廓,問蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮 ?”,一、闡釋這一層的意思。,二、這一層采用了什么句式?有什么作用?,一、闡釋:,面對(duì)這壯麗的河山,曠遠(yuǎn)迷茫的大地,詩(shī)人深深地思索并發(fā)問:祖國(guó)的命運(yùn),到底該由誰(shuí)來主宰呢?,句式,設(shè)問,提 示,作用,承上啟下,二、這一層采用了什么句式? 在詞的結(jié)構(gòu)上有什么作用?,上闋小結(jié):,詞的上闋借景抒情,給我們描繪了一幅絢麗多彩、生氣勃勃的湘江秋景圖,從而產(chǎn)生聯(lián)想,并即景抒情,提出了蒼茫大地誰(shuí)來主宰的問題,引出了下文的回憶。,,看,,,山,林,江,舸,鷹,魚,萬類霜天,萬 紅遍,,層 盡染;,漫 碧透,,百 爭(zhēng)流。,擊長(zhǎng)空,,翔淺底,,競(jìng)自由。,,,問,,,悵寥廓,,問蒼茫大地,,誰(shuí)主沉???,,,立,時(shí)間 地點(diǎn) 環(huán)境,,,,總 結(jié) 上 闕,寫景,情抒,多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖,胸懷博大的 凌云壯志,1.背誦《沁園春長(zhǎng)沙》。 2.根據(jù)本詞上闋“看”引出的內(nèi)容,寫一段200字左右的景物描寫。,本 課 作 業(yè),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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