2019-2020年高考英語總復習知識點精講精析與高考試題預測 Unit 12 Education 人教版大綱第三冊.doc

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2019-2020年高考英語總復習知識點精講精析與高考試題預測 Unit 12 Education 人教版大綱第三冊 I．單元知識點全覽 工欲善其事 必先利其器 高考須掌握的詞匯：labsence 2·donanion 3·suitable 4·record 5·restrict 6·professional 7·economic 8·tradition高考須掌握的短語：1．with 2．out 3．ftom 4．out 5．in 6．in 7．to 8．to 9．on 10．out of 11．notes l 2．of 13．on/upon14．to 15．out 16．agamst Ⅱ．考點過關 過關斬將 一馬平川 考點詳解 精剖細解 入巿三分 一、重點詞匯 1．su．vt．(1)適合；滿足eg：Does Sunday suit you?星期日你方便嗎? 一Yes，it suits me fine．我很方便。 (2)跟……相稱；相配eg：That coIor doesn't suit him．那種顏色與他不相配。 A cold climate suits wheat．寒冷的氣候適宜種小麥。 He suited his speech to his audience．他讓自己的演說內容合乎聽眾的口味。 相關鏈接：suitabIe adj．合適的；適宜的；恰當?shù)膕uited adj．適合的；匹配的用法拓展：a suit of一套…… suit sb．fine很適合某人suit…to…使適合； 使適應be suitable for sb．to do sth．適合于某人做…… be suited for/to…適合做……特別提醒：suit為動詞，多側重顏色、花樣、款式等方面的“適合”。滿足某人的需要，還可表示合乎口味、性格、地位等。 案例剖析 旁征博引 舉一反三 考題1 (典型例題 what about the styk of the coat？It you very well． A．fits B．suits C．satisties D．gets 考題1點撥：答案為B。動詞詞義辨析。fit多指衣服合體；satisfy表示“使……滿意”，而suit表示“使合適”，多指衣服的顏色、款式適合某人。故選B。句意為：“這件衣服的樣式怎么樣?～它非常適合你。 ． 2．distribute vt．分配；分送；分布 eg：The farmers are distributing manure over the field．農民們正在田間撒肥。 The old man has distn‘buted the magazines to the children．這位老人將雜志分給孩子們。 相關鏈接：distribution分配；分發(fā)；發(fā)行；分類 distibutive adj．分發(fā)的；分配的；分布的用法拓展：distr．bute…over…把……分配到……distribute sth．to．．把某物分給……distribute sth．among…把某物分給……特別提醒：distribute與介詞的搭配。 考題2 (典型例題1 分)--Alice, .Im very busy now. Can you . these books to children? --With pleasure. A. offer B. supply- C. provide D. distribute 考題2點撥：答案為D。此題考查動詞詞義辨析。根據(jù)語境，此空應表示“分發(fā)，發(fā)放”，故用D。而其他三項不合題意。句意為： “Ali；e，我們現(xiàn)在很忙。你能把書發(fā)給孩子們嗎?～非常樂意效勞?！? 總結提示：distribute…to…把……分發(fā)給……。 二、重點短語 3．result jn引起；導致；造成(某種結果) eg：The trial resulted in his being sentenced to two years imprisonment．審判結果是他被判監(jiān)禁兩年。 The traffic accident resulted in thr；e deaths．這起交通事故造成三人死亡。 用法拓展：resuIt from…因為……的原因 eg： The aceident resulted ftom carelessness．事故因粗心而致。 Sickness often results from eating too much．疾病往往因為吃得太多。特別提醒：resuIt in后面接結果，而result ftom后面接原因。 考題3 --- What has happened to Kathleen? She fell off her bike and resulted an injury in her arm. A. from B. in - c. for D. with 考題3點撥；答案為B?？疾閞esult與介詞的搭配，根據(jù)題意應選result in，“導教胳膊受傷”表示結果。句意為：“Kat'hleen怎么了?”總結提示：區(qū)分 result from 與result in的用法。 4．drop out(of)(從活動，競賽中)退出；輟學 eg：He didn't finish his high school for he dropped out of school．他沒有完成高中學業(yè)，因為他中途輟學了。 Since his defeat，he's dropped out of poliItics．他失敗后就不再從事政治活動了。 用法拓展：drop in on sb．順便拜訪某人drop in at some place順便拜訪某地drop off一個個地離開．散去特別提醒：drop out為不及物動詞，drop out of為及物動詞。 考題4 --How much education did you get when you were young? --Being poor, I out of school in senior grade one. A. stopped B. dropped C. pushed D. left 考題4點撥：答案為B。根據(jù)語境，該空應表示“輟學”，應使用drop out of，其他三個動詞不與out of連用。句意為：“年輕時，你受過多少教育?”¨因為窮，高一我就輟學了?！笨偨Y提示：drop out of從……中退出；輾學。 三、重點交際用語 5．pare 1985 with 典型例題 the ehange?將1985年同典型例題呢? pare…with(to…)把……和……進行比較 eg：If you pare this shi rt with(to)that one，yon wiIl find the d|fferenees between them．如果你將這件襯衣和另一件比較的話，你會發(fā)現(xiàn)它們之間的不同之處。 People usually pare children to the sun in the morning．人們通常將孩子比作早上的太陽。 相關鏈接：parison n．比較；對比parative adj．比較的；相當?shù)挠梅ㄍ卣梗簆are…to…把……比作…… pared with(to)和……比較 (常用于句首或句尾作狀語) beyond/withOUt parison無與倫比 by parison比較起來 in parison with…與……比較 特別提醒：pared with…放在句首或句尾作狀語，用過去分詞。 考題5 I.ast year the number of death in creased by 2%-5% the year be-fore last. A. paring to B. paring with C. to pare with D. pared with 考題5點撥：答案為D。pared…with“與……相比較”，用作狀語，須用過去分詞。句意為：“與前年相比，去年的死亡率上升了 2～5個百分點?！? 總結提示：pared with放在句首或句末用作狀語時，用過去分詞這一固定形式。 四、重點句型 6．T0 begin with，it is important to create a positive attitude．首先，產生積極的態(tài)度很重要。 (1)To begin with=to start with首先，第一 eg：To begin with，ld like to make a brief introduction to our hometown．首先我想對我們的家鄉(xiāng)做一個簡要的介紹。 一wflat should we do if we go to study in Britain?如果去英國學習，我們該怎么辦? 一To begin with，we should learn English well．首先，我們要學好英語。 特別提醒：to begin with，“首先”，用作狀語，相當于一個插入成分，它的形式不受句子主語的限制，是一種固定用法。除此之外還有下列短語也這樣用： to start with首先 to make matters worse更糟糕的是…… to tell(you)the truth說實話 to be honest老實說 to be frank坦白地說 to be sure確定 (2)begin/start…with以……開始，用作謂語動詞。 eg：He began/started his speech with a greeting“Good morning，1adies and gentlemen"．他以一句“女士們，先生們，早上好”開始了他的講話。 考題6 (典型例題)" I’ll introduce a friend to all of you," said the headmaster. A. Beginning with B. Beginwith C. To begin with D. To be begun with 考題6點撥：答案為c。根據(jù)語境，此處應表示“首先”故用to begin with，用作狀語，為固定搭配。句意為：“校長說：‘首先，我介紹給大家一位客人’?！笨偨Y提示；to begin with“首先；第一”，作狀語，為固定搭配。 五、詞語辨析 7．although，though although和though兩者都可用作連詞，引導讓步狀語從句，其后都不能受中文的影響而接but，但可接yet或still。although較正式，多用于句首；而在下列情況下，只能用though。 (1)表示強調時用even though eg： Even though he is here，he can't help you．即使他在這兒，他也不會幫你。 (2)在倒裝句中(代替as)。 eg： cold though it was，I went out．雖然天冷，我還是出去了。 (3)though用作副詞表“然而”，可放在句末或其他位置。 eg： I have a slight cold．It’s nothlng，though．我有點感冒，然而沒關系。 特別提醒：though除用作連詞外，還可用作副詞，而although只用作連詞，且不用于倒裝句中。 考題7-1 Although it is raining, are still working in the fields. A. they B. but they C. and they D. so they 考題7-2 I have drunk a lot; It's nothing serious, A. either B. though C. but D. still 考題7—1點撥：答案為A。although用作連詞不與but連用。句意為：“雖然在下雨，他們仍然在地里干活兒。” 考題7—2點撥：答案為B。根據(jù)題意“我已喝了不少，不過不要緊”．表示轉折，并且放在句末是though的用法，而but應放在句子前面。甚鰭提示：though用作副詞，表示“然而”，可以放在句末。 Ⅲ．語法歸納 精通規(guī)則 游刃有余 本單元的語法重點是主動形式表示被動意義 1．當feel．look，smell，taste，soond等系動詞后面接形容詞時；當cut，read，sell， wear，write，wash，cook，shut，dry，drink，wash等表示某種性質且?guī)钫Z修飾時；當動詞表示“開始、結束、關、停、轉、啟動”等意義時，用主動形式表被動意義。 eg：The fish smells good．魚聞起來很香。 The book written by that famous writer is selling very well． 那位著名作家寫的書很暢銷。(實際上是被買的) Corion feels soft．棉花摸起來很柔軟。 These cups clcan easily．這些杯子很容易洗。 The exhibitlOn doesn't open on Monday．星期一展覽不開放。 下面的短語經常使用主動語態(tài)：e out，e into being，go off,run out，give Out，give in 2．want，require，need，worth后面的動名詞用主動形式表示被動意義。 eg： These flowers want/require/need watering．這些花需要澆水。 These books are worth reading．這些書值得讀。(被讀) 3．在“be+adj．+to do”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動表被動。 eg：This apple isn't fit to eat．這個蘋果不能吃。He isn't easy to get along with．他不好相處。 (1) This kind of cloth (washes / is washed) very well. (2) What he said (is sounded / sounds) a good idea. (3)The chair looks rather hard, but in fact, it is very fortable . (to be sat on/to sit on) (4)The room is not large enough to (have/be had) a meeting. (5) The old house wants ( repairing/being repaired) 考題點撥；(1)washes (2)sounds (3)to sit on (4)have (5)repairin‘g總結提示：掌握主動形式表示被動意義的幾種情況。 IV．專題探究 由點及面 由表及里 專題探究：it，one和that的指代用法專題詳解：it可以用來：1．代替前文或后文所提到的事物(單數(shù)或不可數(shù))。 eg： I bought a new camera yesterday but I don't bring it with me now． 我昨天買了一臺照相機，不過現(xiàn)在我沒有(把它)帶在身邊。 Magnetic field does exist though we can't see it．盡管我們無法看見．但磁場的確存在。2．代替前面整個句子。 eg：They say there is ljfe on the Mars．but people have to prove it． 他們說火星上有生命，但人們還要對此進行證實。3．代替不能或沒有必要確定性別的人或某些習慣說法中的人。 eg：-Who can this person be?這人可能是誰呢? It must be John's teacher．肯定是約翰的老師。 she had a baby this morning．1t is pretty lovely．她今天早上生了一個小孩。那小孩非?？蓯邸? 4．指環(huán)境、情形等。 eg：Take it easy．放松一點。 5．指度量衡、時間、空間、天氣及自然現(xiàn)象等。 eg： It's a long way from my home to the school．從我家到學校路途很遠。 one可以用來代替上文中的可數(shù)名詞。 eg：If you want a hook about bees．try this one(一hook)． 你如果想要一本有關蜜蜂的書．試試這本好了。 one代替復數(shù)名詞時為ones．并且可以有修飾詞。 eg： Please pass nle the book．the one on the table．請把我的書遞給我．我的是桌子上的那本。 Do you have any dolls?你有洋娃娃嗎? 一Yes．I have some good ones．是的．我有一些挺不錯的洋娃娃。 特別提醒：it代替同名稱的同一事物，而one代替同名稱的另一樣東西。one可以被冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞或定語從句修飾．it卻不能。試比較： Do you still use your Dell puter?你還在用你那臺戴爾電腦嗎? Yes．it works well．(同一臺電腦)是的，它很好用。 一Is this Dell puter yours?這臺戴爾電腦是你的嗎? No，it is my brother's．Mine is the one named Great wall．不．是我哥的。我的是長城牌的。 that可以用來代替the+前面敘述的有關名詞．以避免重復，形式常是that(those)+of短語。 eg：His manner is that of an onlooker．他采取一種旁觀者的態(tài)度。 指代復數(shù)名詞時用those。 eg：The apples in this basket are better than those in your bag．這個籃子里的蘋果比你袋子里的好些。 that和it都可以代替某一特定的名詞，但that指同一類，并非同一個。 eg： The price of tmis higher lhan that of copper． 錫的價錢比銅的價錢要高。(一個是tin的價格，一個是copper的價格。) The price of tin is$lO a kilo,,it is quite high in fact． 錫的價格是每公斤10美元，這的確有點高。(it仍是說tin的價格) 考題1 I was disappoint.ed with the film. I had expected to be much better. A. that B. this C. one D. it 考題2 I hope there are enough glas-ses for each guest to have A. it B. there C. them D. one 考題3 - Why don't wo take a little break? Didn't we just have ? A. it B. that C. one D. this 考題4 Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment, I will always treasure. A. that B. one C. it D. what 考題5 There's coffee and tea; you can have A. either B. each C. one D. it 考題1點撥；答案為D，it指代前面提到的the film，指同一個；而one指同類中的一個，不合題意。 考題2點撥：答案為D。根據(jù)題意，“希望有足夠的杯子讓每個客人有一個。”one指同類中的一個。 考題3點撥：答案為C。one指代前面提到的a little break。 考題4點撥：答案為B。one指代前面的an unforgettable time表示泛指。而it表示特指，what不引導定語從句。 考題5點撥：答案為A。兩者之中任何一個用either。總結提示：特別注意one和it的用法。 V．考題類型一網(wǎng)打盡 驀然回首 燈火闌珊 回顧1 測試考點1 (典型例題一-How about eight o'clock outside the cinema? That me fine． A．fits B．meets C．sarisfies D．suits 1．D點撥：考查動詞詞義辨析。根據(jù)題意：“8點鐘在電影院外面見怎么樣?”“那非常好”。suit表示“適合”，側重“顏色，款式，時間等適合”；而fit表示“合身；合體”，與題意不符。meet，satisfy表示“滿足”。故選D。 回顧2 測試考點7(典型例題ow is everything going on with you in Europe? - Quite well. Not so smoothly as I hoped, A. though B. instead C. either D. too 2．A點撥：考查副詞詞義辨析。though作副詞，意思是“可是；不過”，用于句末，其前常用逗號隔開。instead表示“反而；代替”，either表示“也”用于否定句末，too用于肯定句或疑問句句末。根據(jù)題意：“你在歐洲怎么樣?～很好，雖然進展不如希望的那么順利?！惫蔬xA。 VI．2011年高考題預測 高瞻遠矚 占盡先機 一、考情預測 年考情預測 預測1：distribute 預測根據(jù)：distribute詞性雖不復雜．但構成的固定搭配較多，而對于固定搭配的掌握又是學生的弱點，這又往往成為高考命題的依據(jù)。 命題角度預測：distribute常用的搭配有：distribute…over(把……分配到……)；distribute sth．to…(把某物分給……)；distribute sth．among…(把某物分給……)，很多學生對這些用法記憶不牢．結構混淆。這點往往會被所利用。 預測2：suit 預測根據(jù)：suit一詞是高考大綱中重點掌握的單詞，并且它在各類命題考試中經常列為被考查的內容，它的考查通常與fit一起，而學生對此的用法又模糊不清，極易掉進所設的陷阱中。 命題角度預測：suit的考查一般從它所適應的范圍，fit側重于“合身；合體”，而suit側重于“顏色；時間；款式”等多方面。通常在語法和詞匯知識及完形填空中考查。預測3：result 預測根據(jù)：result既可用作動詞，也可用作名詞，它是英語中的常用詞匯，正是這一點，會成為學生的易漏點．而讓所利用。 命題角度預測：result構成的搭配很多．as a result(of)(結果/由于……的結果)；result in(導致；結果……)；result from… (由于……的結果)。這點在高考的語法和詞匯知識及短文改錯中考查居多。 預測4：pare 預測根據(jù)：pare的用法及搭配在高考中出現(xiàn)過，特別在許多比較情景中出現(xiàn)頻繁。 命題角度預測：(1)考查pare的搭配，pare…to/with…(把……和……比較)；pare…to…還表示“把……比作……” (2)pared with/to…作狀語時，形式不受句子主語的影響。這一點經常在語法和詞匯知識及短文改錯中涉及到，又是學生們的盲點。 預測5：話題：教育 預測根據(jù)：隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們對教育的關注程度也大有提高，近幾年高考試題中或各地考試題中關于教育方面的話題屢次出現(xiàn)，故學生在平時學習中應當多加注意。 命題角度預測：這類題材主要在聽力。閱讀理解及寫作題中．內容多為學校文化、素質教育、課堂內外、課外活動、師生關系、考試升學、教育改革等。 二、考題預測 [備考1]測試考點6 What should we do if we e into the lab，sir? ，you should follow the teacher's instruction． A．Beginning with B．Having begun with C．To begin with D．To begin 1．c點撥：題意：“如果我們進入了實驗室該怎么辦?～首先，你應該聽從老師的指導?！紫取眛o start/begin with，用作狀語，用不定式且為固定搭配。 [備考2]測試考點3 Exploiting too much will disas— trous ecological changes． A．case to B．lead C．result in D．result from 2．c點撥：考查動詞短語辨析。result in“導致，引起”；result from“因……的結果”。，根據(jù)題意：“開采過度會導致生態(tài)的改變?！珜е隆庇胷esult in或lead to表示。故選c。 [備考3]測試考點1 一What do you think of the coat on me?The color of it you well． A．fits B．suits C．meets D．wears 3．B點撥：考查動詞辨析。根據(jù)題意：“這件衣服的顏色很適合你”。suit表示“適合”一般用于衣服的“顏色；款式”等，而fit表示“合身；合體”。故選B。 [備考4]測試考點4 Nowadays many children in poor area often school before finishing education． A．dropped OUt B．dropped out of C．gave out D．got out of 4．B點撥：考查動詞短語辨析。根據(jù)題意：“現(xiàn)在一些貧困地區(qū)的許多孩子沒有完成學業(yè)就中途輟學了”。“退出；輟學”用drop out表示?！皬囊弧型顺觥眃rop out of，而get out of“從……出來；擺脫”；give out“分發(fā)；用盡。”故選B。 [備考5]測試考點5 other girls．you performed very well． A．paring with B．To pare with C．pared with D．Being pared with 5．c點撥：考查動詞的非謂語形式。根據(jù)題意：“與其他的女孩比較，你表演得很出色”。pare…with“與……比較”，用作狀語，用在句首或句末應用pared with，為固定用法。 [備考6]測試考點7 Sad she was，she tried to fort others at this time． A．although B．though C．even though D．if 6．B點撥：考查連詞的用法。根據(jù)句子結構Sad she was…．句子使用倒裝，將表語sad提到句首。although“雖然”引導從句，不能用于倒裝；though“雖然”可以使用正常語序。也可以倒裝；而even though，if，也不用倒裝。故選B。 [備考7]測試語法一What about the pen you are using?…It very smoothly． A．wrote B．is written C．writes D．is writing 7．c點撥：考查動詞write的用法。根據(jù)題意：“你用的這支鋼筆怎么樣?”“它寫起來非常順暢”。write“寫”用來表示“筆”的屬性時用主動表示被動。故選c。 [備考8]測試語法 -What do you think of the book? Oh，excellent．It's worth a second time． A．to read B．to be read C．reading D．being read 8．c點撥：考查be worth的用法。be worth“值得”，后接動名詞的主動形式表示被動。題意為：“這本書值得再讀一遍”。