標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題講解ppt課件.ppt

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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題講解,教學(xué)目標(biāo),1.了解七種點(diǎn)號(hào)、九種標(biāo)號(hào)的基本用法； 2.能辨識(shí)和改正誤用的幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的原因,無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣。 A.無(wú)雞鴨亦可,無(wú)魚(yú)肉亦可,青菜一碟足矣。 B.無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚(yú)，肉亦可；青菜一碟，足矣。,某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)?！备改缸x了這封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。請(qǐng)根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 笑：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián) 哭：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián),考查重點(diǎn),一是要了解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法，能夠規(guī)范書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 二是要能夠根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi),頓號(hào)：表示句中較短的并列詞語(yǔ)之間的停頓。,Eg.亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。,頓號(hào),難點(diǎn)指津,范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家 母親 妻子俱各歡喜。 范進(jìn)迎了出去 只見(jiàn)那張鄉(xiāng)紳下了轎進(jìn)來(lái) 頭戴紗帽 身穿葵花色圓領(lǐng) 金帶 皂靴。,，,、,，,，,，,，,、,,如：1. 這個(gè)小孩有四 五歲。 2. 今天做值日的是四 五組。,1.表概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，表確數(shù)時(shí)必用頓號(hào)。,、,※,3、-我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。 去掉頓號(hào)。 頓號(hào)不能與“和”“或”同用。 -亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長(zhǎng)江是世界四大河流。 去掉頓號(hào)。,※,4、-今天晚會(huì)有如下節(jié)目:舞蹈、獨(dú)唱、合唱、 相聲 、雜技。 多個(gè)并列詞語(yǔ),最末兩個(gè)之間用連詞連接,不用頓號(hào)。,,和,6、-上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。 應(yīng)改為：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。,2.不同層次的詞語(yǔ)之間需用 ，不用頓號(hào)。,逗號(hào),※,Eg.水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國(guó)家統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)的物資。,表示并列分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。,張家界石峰林立峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。,注意,1、在 ；與 ；之間至少有一個(gè)逗號(hào)；,分號(hào),Eg.掌柜是一副兇臉孔 主顧也沒(méi)有好聲氣 教人活潑不得 只有孔乙己到店 才可以笑幾聲 所以至今還記得。,;,，,，,，,，,小練習(xí),1、古人說(shuō)：“海納百川 有容乃大 壁立千仞 無(wú)欲則剛 。 ” 2、你我年誼世好 如至親骨肉一般 若要如此 就是見(jiàn)外了。,;,;,，,，,，,，,單句排比,要求氣勢(shì)貫通,一般用逗號(hào),不用分號(hào)。,例如:對(duì)待同志要像春天般的溫暖,對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱,對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。,小結(jié)：,頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的區(qū)別與聯(lián)系。,“這兒到底出了什么事 ”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問(wèn)道，“你在這兒干什么 你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭 ……誰(shuí)在嚷 ” “怎樣 ……誰(shuí)曉得 許是死了?！?問(wèn)號(hào),問(wèn)號(hào)：表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)。,？,？,？,？,？,？,疑 問(wèn),,1、今天星期幾？ 2、為什么中考要考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 3、什么地方的櫻桃最好吃？,反 問(wèn),1、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 3、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？,設(shè)問(wèn),什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 這人是誰(shuí)？不是別人，是老王。,（1）可愛(ài)的，我將用什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？ （2）什么時(shí)候動(dòng)身 從哪兒上車(chē) 你都打聽(tīng)好了嗎 連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)。 （承接較密的，中間可用逗號(hào)）。 （3）我們是應(yīng)該支持他呢 還是應(yīng)該指責(zé)他呢 選擇問(wèn)句，問(wèn)號(hào)放在句末。,， ， ？,,， ？,那幾個(gè)剛來(lái)的同學(xué) 領(lǐng)到新書(shū)了嗎 （4）領(lǐng)到新書(shū)了嗎 那幾個(gè)剛來(lái)的同學(xué) 主謂倒裝的句子，問(wèn)號(hào)放在句末。 （5）誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人 句中有疑問(wèn)詞，但不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。,？,，,。,我沒(méi)有告訴他我為什么遲到。 我不知道他為什么說(shuō)謊。,，,？,小結(jié),問(wèn)號(hào)的主要用法。,冒 號(hào),,魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)。,歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語(yǔ)言也會(huì)受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化。因此，我們一定要密切關(guān)注。,,,1、“同志們：現(xiàn)在我們開(kāi)會(huì)了?！?用在稱(chēng)呼語(yǔ)的后面，表示引起下文。 2、他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！” 用在“說(shuō)”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等詞語(yǔ)的后邊，表示引起下文。,冒號(hào)的基本作用：,,1、不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗口的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？ 2、但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還是走小路吧！”,3、北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。 用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。 4、(1)他們熱衷的話題：足球。 (2)我們學(xué)過(guò)的文體：記敘文、散文、說(shuō)明文、議論文和小說(shuō)都各有特色。 用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。,1、老師說(shuō)過(guò)：“他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了” 。 2、在記者進(jìn)行的家庭采訪中，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。 3、蘇軾《念奴嬌》詞描繪了長(zhǎng)江：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉景象。,，,,，,1、轉(zhuǎn)述的話（間接引語(yǔ)）不能用冒號(hào)。如例1 2、冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。如例2 3、引文不獨(dú)立，不能用冒號(hào)。如例3,病句：,,,,,,“這個(gè)問(wèn)題 ”李明說(shuō) “讓我好好考慮考慮 ” 說(shuō)話人在所說(shuō)話中間，不能用冒號(hào)用逗號(hào)。,， ， 。,,,“晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！?同一句話中不能用兩個(gè)冒號(hào)。,，,小結(jié),冒號(hào)的主要用法。,引號(hào)主要有以下幾種用法： ①表直接引用（引號(hào)里的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文） ②表特定稱(chēng)謂 ③表強(qiáng)調(diào)突出 ④表諷刺、否定 ⑤用于某種特定的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、節(jié)日、紀(jì)念日等,引號(hào),表示文中引用等的標(biāo)號(hào)。,使用引號(hào)應(yīng)注意： “我們就叫他‘小諸葛’吧！”他提議道。 結(jié)論：引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。 我想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處?！?結(jié)論：如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。 寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”。 結(jié)論：引文不完整或者引文作為說(shuō)話內(nèi)容的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)的外。,,小結(jié),引號(hào)的主要用法。,1. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”吧。 B. 春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽(yáng)修的夜讀之涼。 C. 他聽(tīng)了我的話，笑了：“明天就開(kāi)始吧。當(dāng)然，今天開(kāi)始最好不過(guò)?！?D. “賣(mài)蟹了”！小姑娘又亮開(kāi)了又甜又脆的嗓門(mén)。,表特定稱(chēng)謂,表直接引用,表前后分句是并列關(guān)系,D項(xiàng)中引用的是完整的話，感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面,實(shí)戰(zhàn)演練,2. 選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A. 他，一個(gè)十三、四歲的孩子。 B. 像《論語(yǔ)（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。 C. 我問(wèn)那個(gè)買(mǎi)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？” D. “吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。,“十三”和“四”不是并列的，表概數(shù)，應(yīng)直接說(shuō)“十三四歲”,書(shū)名號(hào)里還有書(shū)目名稱(chēng)時(shí)，里面要用單書(shū)名號(hào)，應(yīng)寫(xiě)為“《〈論語(yǔ)〉十則》”,所引用的詩(shī)句沒(méi)有獨(dú)立成句，所以逗號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面,3. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 他是真的沒(méi)有聽(tīng)到我的話呢？還是故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？ B.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。 C.前幾天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了古老而又充滿(mǎn)活力的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——南潯鎮(zhèn)。 D. “我喜歡孩子們，”月亮說(shuō)，“特別是那些非常有趣的小不點(diǎn)們?！?A 選擇疑問(wèn)句，第一個(gè)句子后使用逗號(hào)，句末使用問(wèn)號(hào),4. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 我們聽(tīng)說(shuō)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書(shū)？ B. 清朝禁煙英雄林則徐有這樣兩句詩(shī)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”。 C. 我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。 D. “這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了?！?B（引文獨(dú)立成句，意思完整，所以句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)里面）,5、 下面材料中畫(huà)橫線的4處，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（ ） 有兩則新聞引人思考：（A）在長(zhǎng)沙舉行的全國(guó)文化經(jīng)典教育交流會(huì)上，一個(gè)11歲的男孩表演了正、（B ）倒背誦《老子》81章的絕技。（C）深圳一名5歲的女“神童”（D），一口氣背出了圓周率小數(shù)點(diǎn)后3020位，其父母正準(zhǔn)備申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄。,C （中間句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)）,6、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）,A.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。 B.漢語(yǔ)常見(jiàn)的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比……等等。 C.我非常喜愛(ài)《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》這三本古典文學(xué)名著。 D.我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。,7、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）,A.校園的早晨多么幽靜啊？ B.“你看你，”媽媽責(zé)備說(shuō)：“把衣服弄得這么臟！” C.中秋節(jié)是月亮的節(jié)日，月亮是團(tuán)圓和諧的象征，古人早有詞云“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。 D.怎么衡量一個(gè)人記憶力好壞呢？一般有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：記憶的廣度、記憶的速度、記憶的長(zhǎng)久性、記憶的準(zhǔn)確性。,小標(biāo)點(diǎn)、大智慧。,