小說(shuō)人物形象概括與分析.ppt

《小說(shuō)人物形象概括與分析.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小說(shuō)人物形象概括與分析.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小說(shuō)中人物形象的概括與分析,師院附中 宋佳佳,,嫉惡如仇，堅(jiān)韌不拔，英勇無(wú)畏的孫悟空； 足智多謀，意志超凡，忠貞不渝的諸葛亮； 精明強(qiáng)干，極盡權(quán)術(shù)，陰險(xiǎn)奸詐的王熙鳳； 仗義疏財(cái)，任人為才，忠義報(bào)君的宋江。,復(fù)習(xí)銜接,小說(shuō)塑造人物的手法：,,直接描寫(xiě) （正面描寫(xiě)）,肖像描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě),間接描寫(xiě) （側(cè)面描寫(xiě)）,其他人物對(duì)比襯托 物象襯托 環(huán)境襯托,注意：無(wú)論是直接描寫(xiě)還是間接描寫(xiě)，都注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),（1）了解小說(shuō)人物形象概括與分析的題型。 （2）掌握人物形象概括與分析題的分析方法和答題步驟。 （3）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，規(guī)范作答。,一、學(xué)習(xí)交流,教材舉例： 根據(jù)《祝福》一文中魯迅對(duì)祥林嫂的刻畫(huà)，概括其形象特征。 參考答案： ①模樣周正，健壯耐勞 初到魯鎮(zhèn)，兩頰還是紅的，模樣兒“周正”，“抵得過(guò)一個(gè)男子” ②被迫改嫁，強(qiáng)力反抗 為了一己私利，婆婆強(qiáng)迫她改嫁，她努力反抗也于事無(wú)補(bǔ)。,,③家破人亡，走投無(wú)路 第二次失去丈夫，兒子阿毛又被狼銜去，只好第二次來(lái)到魯鎮(zhèn)，更加被嫌棄，準(zhǔn)備“福禮”也不讓沾手。 ④失魂落魄，淪為乞丐 柳媽的勸說(shuō)，其實(shí)是把祥林嫂進(jìn)一步往死路上推，捐了門(mén)檻卻還遭嫌棄。 ⑤活又不能，死也不敢 祥林嫂此時(shí)頭發(fā)全白，消盡了先前悲哀的神色，她質(zhì)問(wèn)：人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈？,,⑥慘死雪地，橫遭辱罵 在魯鎮(zhèn)一片歡慶的祝福鞭炮聲中，寂然離去，魯四老爺罵她是一個(gè)“謬種”，和她同樣命運(yùn)的短工也很淡然。 祥林嫂是一個(gè)深受封建禮教毒害，并最終被吞噬的舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型。,,高考考題示例： （1）2016江蘇高考.文中兩處畫(huà)線句子，分別表現(xiàn)了會(huì)明什么樣的精神狀態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（《會(huì)明》） （2）2015浙江高考.概括第三段所描寫(xiě)人物的形象特點(diǎn)。（《撿爛紙的老頭》） （3）2014浙江高考.趙老板在鑒定鈞瓷時(shí)，小說(shuō)先用“淡淡”，后用“朗聲”來(lái)描寫(xiě)他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（《走眼》）,,（4）2016全國(guó)卷Ⅱ.小說(shuō)中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（《戰(zhàn)爭(zhēng)》美國(guó)） （5）2016全國(guó)卷Ⅲ.小說(shuō)中的王有福有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(《玻璃》） （6）2015全國(guó)卷Ⅰ.小說(shuō)在刻畫(huà)馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (《馬蘭花》） （7）2015全國(guó)卷Ⅱ.東家老范是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（《塾師老汪》）,二、思考討論,,1.根據(jù)以上7個(gè)高考題示例，從設(shè)題范圍的角度，歸納人物形象概括與分析的設(shè)題類型。 2.根據(jù)《祝福》中祥林嫂形象的參考答案，探索人物形象概括與分析題的分析方法和答題步驟。,1.題型,人物形象的概括與分析的題型： （1）指定語(yǔ)段人物心理或形象的概括分析 （2）整體概括與分析人物形象,2.分析方法,（1）指定語(yǔ)段人物心理或形象的概括分析 “兩步兩要” 第一步，瞻前顧后，結(jié)合上下文。 第二步，分清描寫(xiě)，抓關(guān)鍵詞。 一要，設(shè)身處地。 二要，充分估計(jì)人物內(nèi)心活動(dòng)的復(fù)雜性和豐富性。,,（2）整體概括與分析人物形象 四角度： 情節(jié)發(fā)展 描寫(xiě)手法（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等正側(cè)面描寫(xiě)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)） 他人評(píng)價(jià)（小說(shuō)中其他人物或者作者） 作品背景（歷史背景、身份地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等）,,,主干,枝葉,,特別提示： 人物形象特點(diǎn)與性格特點(diǎn)的區(qū)別 性格特點(diǎn)包括人物的心理情感，待人接物，品行操守，生活態(tài)度和價(jià)值觀等內(nèi)容。 形象特點(diǎn)不只是鮮明的性格特征，還包括外貌、身份、地位、職業(yè)等。,3.答題步驟,（1）審題干，明題型。 （2）定角度，找對(duì)應(yīng)。 （3）規(guī)范作答。 ①分點(diǎn)答題；②概括+分析；③總括句。,三、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,（1）2015?安徽高考 蓑衣（節(jié)選） 張煒 達(dá)子站起來(lái)，活動(dòng)了一下穿著“鷹鞋”的腳，說(shuō)：“我是說(shuō)，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來(lái)一輛小拖拉機(jī)，咱們一塊兒耕地吧。” 小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說(shuō)“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……” 達(dá)子笑了笑，走開(kāi)了。 …… 請(qǐng)依據(jù)畫(huà)線處的文字，簡(jiǎn)要分析小格的心理活動(dòng)。（3分）,,第一步：審題干，明題型。 第二步：定角度，找對(duì)應(yīng)。,指定語(yǔ)段人物心理活動(dòng)的概括分析,（1）瞻前顧后，結(jié)合上下文。①畫(huà)線語(yǔ)句情境是小格認(rèn)為達(dá)子在看它的笑話下發(fā)生的，“小格的心里一熱”，說(shuō)明他心中有所觸動(dòng)。②上文達(dá)子要幫忙翻地，小格“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”是猶豫后的決定，說(shuō)明姑娘的自尊心占了上風(fēng)，她是一個(gè)要強(qiáng)的人。 （2）分清描寫(xiě)，抓關(guān)鍵詞。①“垂下眼睫”這一動(dòng)作是“心里一熱”后內(nèi)心自尊掙扎又飽含羞澀之情的表現(xiàn)；②關(guān)鍵詞“執(zhí)拗”已經(jīng)明確了人物自尊要強(qiáng)。,,第三步：規(guī)范作答 ①（概括）自尊要強(qiáng) （分析）達(dá)子要幫忙翻地，小格猶豫后拒絕幫忙； ②（概括）羞澀之情 （分析）小格“心里一熱”之后的“垂下眼睫”的動(dòng)作，飽含羞澀之情。 （總括句）小格是一個(gè)內(nèi)心要強(qiáng)又飽含羞澀的姑娘。,,（2）2016?全國(guó)卷Ⅲ 玻璃 賈平凹 小說(shuō)中的王有福有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）,,第一步：審題干，明題型。 第二步：定角度，找對(duì)應(yīng)。,從題干中“王有福”和“性格特點(diǎn)”，可知本題是“人物性格”類題，再?gòu)摹靶≌f(shuō)中”、“哪些性格”和“簡(jiǎn)要分析”，可以判定本題是“整體概括與分析人物形象”題。,（1）描寫(xiě)角度，小說(shuō)中對(duì)該人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等著墨較多，如王有福見(jiàn)了晚輩也要鞠躬的行為，語(yǔ)言的謙和，可見(jiàn)其性情謙卑，甚至窩囊。 （2）情節(jié)角度，撞了玻璃偷偷溜掉，別人問(wèn)也不敢承認(rèn)，可見(jiàn)其膽小怕事，甚至狡黠；告知酒店賠償，王有福擔(dān)心酒店誠(chéng)意，承認(rèn)自己的責(zé)任，不是趁機(jī)發(fā)財(cái)?shù)那楣?jié)，可見(jiàn)他有點(diǎn)兒固執(zhí)，但本性善良。,,第三步：規(guī)范作答 ①（概括）性格謙卑，甚至窩囊 （分析）王有福見(jiàn)了晚輩也要鞠躬，說(shuō)話謙和。 ②（概括）膽小怕事，有點(diǎn)狡黠 （分析）撞了玻璃偷偷溜掉，別人問(wèn)也不敢承認(rèn)。 ③（概括）有點(diǎn)固執(zhí)，本性善良 （分析）懷疑酒店的誠(chéng)意，承認(rèn)自己的責(zé)任，不愿意趁機(jī)發(fā)財(cái)?shù)男睦怼?（總括句）王有福是一位謙卑膽小，狡黠窩囊，固執(zhí)卻又善良的小市民。,作業(yè),完成《晚間大自習(xí)》P429的小說(shuō)“老娘土”。 要求：按照分析方法和答題步驟，規(guī)范作答。,