2019-2020年高一地理 世界地理 5中國河湖（一）教案.doc

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2019-2020年高一地理 世界地理 5中國河湖（一）教案 教學目標 1．閱讀有關(guān)地圖，使學生熟悉我國主要河流和湖泊的名稱及分布，知道內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)的劃分，記在我國主要湖泊。 2．使學生能夠熟練地在地圖上查找主要河流和湖泊，并將水系圖與氣候圖、地形圖對照使用，培養(yǎng)學生依照地圖分析理解河流水文特征的能力，培養(yǎng)學生用知識的橫向、縱向關(guān)系分析問題的能力。 3．使學生通過學習我國眾多的河流、湖泊，舉世聞名的京杭大運河，不斷加深對祖國的熱愛，并對學生進行正確的人地關(guān)系教育。 教學重點 1．主要河流和湖泊的名稱、位置。 2．外流河的水文特征。 教學難點 外流河的水文特征。 教學手段 錄像機、實物投影儀、投影片、景觀圖片。 教學過程 第一課時 【導入新課】通過前一段時間的學習，我們了解了與我國人民生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣候條件，一個地區(qū)的降水量發(fā)生變化，江河、湖泊的水量也會隨其改變，這節(jié)課我們就來學習第五章——中國的河流和湖泊。 【板書】第五章　 中國的河流和湖泊 【啟發(fā)提問】說出你所知道的中國河流、湖泊的名稱，并說出河流、湖泊的作用以及對人類的不利影響。 【教師總結(jié)】出示表1：中國河流、湖泊的數(shù)量。 我國是一個河流、湖泊眾多的國家，為了更好的了解我國河流、湖泊的分布狀況和利用狀況，這一章我們就來學習中國的河流和湖泊，首先我們來學習第一節(jié)——河流和湖泊概況。 【板書】第一節(jié)　 河流和湖泊概況 讓學生看中國水系圖　 查找黑龍江、遼河、海河、黃河、淮河、長江、珠江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河。 【啟發(fā)提問】這些大河各注入哪個大洋，河流流向與地勢有什么關(guān)系？ 查找塔里木河、弱水河。 【啟發(fā)提問】這兩條河流最終流到哪里？ 【教師總結(jié)】我們把這些最終流入海洋的河流，叫做外流河。最終未流入海洋的河流，叫做內(nèi)流河。外流河的流域稱為外流區(qū)，內(nèi)流河的流域稱為內(nèi)流區(qū)。 【出示投影片】我國內(nèi)流區(qū)和外流區(qū) 【板書】一、內(nèi)流區(qū)和外流區(qū) 1．概念：內(nèi)流河、外流河 內(nèi)流區(qū)、外流區(qū) 【轉(zhuǎn)折過渡】設(shè)問：內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)是如何劃分的呢？ 【板書】2．內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的劃分及分布 讓學生看我國的外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)、季風區(qū)和非季風區(qū)復合投影片。 【啟發(fā)提問】內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線與我們講過的哪些氣候分界線位置相似？ 【教師總結(jié)】內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線與季風區(qū)、非季風區(qū)分界線，400毫米等降水量線位置相似，大致經(jīng)過大興安嶺南部、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山一線。 【啟發(fā)提問】分析內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)水量的大小及原因？ 【教師總結(jié)】外流區(qū)受夏季風影響，降水多，水量大；內(nèi)流區(qū)受夏季風影響不明顯，降水少，水量小。 讓學生看我國的外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)圖。 【啟發(fā)提問】內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)面積各占我國總面積的百分比是多少？ 【教師總結(jié)】出示表2：中國河川流域面積。 同學們想一想，回答問題：為什么我國西北部多內(nèi)流河，東部多外流河？ 【教師總結(jié)】這與我國西高東低地勢及所處的海陸位置和氣候條件有關(guān)。西北部距海遠，氣候干旱，降水少，蒸發(fā)量大，所以多內(nèi)流河；東部距海近，氣候濕潤，降水多，所以多外流河。 【轉(zhuǎn)折過渡】由于內(nèi)流河、外流河所處的位置、氣候條件、地面植被狀況等不同，導致內(nèi)流河、外流河的水位、流量、含沙量、有無結(jié)冰期等變化規(guī)律不同，我們稱其為水文特征不同。 【教師畫板圖講解】河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、結(jié)冰期等。流量指單位時間內(nèi)通過某一斷面的水流體積，它反映河流水資源多少，通常以米3/秒為單位。水位指河流在某地某時段的水面高程，它是反映水體水量大小的最直觀的重要標志。含沙量指單位體積水中所含泥沙的重量。結(jié)冰期指河流封凍的時間長短。這節(jié)課我們重點學習外流河的水文特征。 【板書】二、外流河的水文特征 出示“我國主要河流的年流量變化比較圖”。 讓學生填空。 學生總結(jié)外流河水文特征的差異填表，教師補充。 讓學生總結(jié)影響外流河水文特征的主要因素。 【教師總結(jié)】河流的水文特征與氣候、地面狀況等方面有密切的關(guān)系，氣候條件不同，河流的水量、水位、結(jié)冰期也不同，地面植被不同、河流的含沙量也不同。由引可見，各地理要素是相互聯(lián)系，相互制約的。 【課堂總結(jié)、布置作業(yè)】 板書設(shè)計 第五章　 中國的河流和湖泊 第一節(jié)　 河流和湖泊概況 一、內(nèi)流區(qū)和外流區(qū) 1．概念：內(nèi)流河、外流河 內(nèi)流區(qū)、外流區(qū) 2．內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的劃分及分布 二、外流河的水文特征 1．我國外流河水文的共同特征及成因 2．我國外流河水文特征的差異及原因