七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第11課 鄧稼先》課件 新人教版.ppt

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在我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)極端困難的歲月里，有這樣一群科學(xué)家，他們?cè)诿Ｃo(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭勞苦，克服了種種常人難以想象的困難，完全依靠我們中國(guó)人自己的力量，在極端時(shí)間內(nèi)取得了舉世矚目的輝煌成就，他們是我們民族的功臣。,觀看視頻，說(shuō)說(shuō)鄧稼先為什么偉大？,,鄧稼先,楊振寧,課前準(zhǔn)備,鄧稼先 （1924—1986），安徽省懷寧縣人，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?課前準(zhǔn)備,楊振寧 （1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱(chēng)不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。,他們是 同鄉(xiāng) 同學(xué) 情同手足的 好朋友 一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng) 蜚聲世界半世紀(jì) 一個(gè)為國(guó)造核彈 隱姓埋名28載,熱淚盈眶 可歌可泣 鞠躬盡瘁 彷徨 殷紅 鮮紅 殷切 鮮為人知 宰割 元?jiǎng)? 至死不懈 開(kāi)拓 署名 摯友 奠基 難堪 婦孺皆知 孕育 簽字 馬革裹尸 顫抖 謠言 截然不同 籌劃 鄧稼先 家喻戶(hù)曉,páng huáng,kān,,,給下面畫(huà)線字寫(xiě)出拼音,kuàng,qì,jū cuì,yān,yīn,xiān,xiǎn,zǎi,xūn,tuò,shǔ,zhì,diàn,rú,yùn,qiān,guǒ,chóu,yáo,jià,chàn,jié,xiè,yù,課前準(zhǔn)備,給下面的詞語(yǔ)解釋 元?jiǎng)祝?宰割： 籌劃： 彷徨： 仰慕： 可歌可泣： 鮮為人知：,課前準(zhǔn)備,立大功的人。,值得歌頌贊美，使人感動(dòng)得流淚。形容事跡英勇悲壯，非常感人。歌，歌頌，贊嘆；泣，流淚。,比喻侵略、壓迫、剝削。,想辦法，定計(jì)劃。,走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。,敬仰思慕。,很少有人知道。,成語(yǔ),成語(yǔ),當(dāng)之無(wú)愧： 鋒芒畢露： 家喻戶(hù)曉： 婦孺皆知： 馬革裹尸： 鞠躬盡瘁，死而后已：,兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，直到死了為止。形容辛勤地貢獻(xiàn)自己的一切。鞠躬，彎著身子，表示恭敬謹(jǐn)慎。盡瘁，竭盡勞苦；瘁，辛勞。已，止。,當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，沒(méi)有愧色。當(dāng)，承擔(dān)，承受。,比喻人的銳氣、才能完全顯露出來(lái)，多用于愛(ài)逞強(qiáng)顯能，好表現(xiàn)自己。,每家每戶(hù)都知道。,用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。,,成語(yǔ),成語(yǔ),成語(yǔ),成語(yǔ),成語(yǔ),成語(yǔ),表示眾所周知。,本文是一篇人物傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類(lèi)，一類(lèi)是記述自己的生平，一類(lèi)是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡(jiǎn)，一般按時(shí)間順序來(lái)記敘。,課前準(zhǔn)備,全文理解,一、了解各部分寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ 二、課文寫(xiě)了哪些事例，表現(xiàn)鄧稼先的哪些思想感情？,①在美國(guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó),②重病期間寫(xiě)了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書(shū),天下興亡 匹夫有責(zé) 報(bào)效祖國(guó),鞠躬盡瘁 死而后已,③文革初期，說(shuō)服兩派繼續(xù)工作,沒(méi)有私心,④1971年被“四人幫”批判圍攻，竟然說(shuō)服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員,勇敢、公正無(wú)私,⑤一封短短的信,強(qiáng)烈的民族自尊心,⑥1982年，“我不能走”。,執(zhí)著追求 無(wú)私奉獻(xiàn) 責(zé)任心強(qiáng),……,三、總的來(lái)說(shuō)，鄧稼先有哪些思想品質(zhì)值得我們終身學(xué)習(xí)？,忠厚質(zhì)樸 甘于奉獻(xiàn) 鞠躬盡瘁 死而后已 真誠(chéng)坦白 從不驕人 沒(méi)有私心 光明磊落 身先士卒 不怕?tīng)奚? 胸懷祖國(guó) 心系人民,一、歷史背景,（引子）,二、生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn),三、人物對(duì)比,（補(bǔ)充擴(kuò)展）,四、巨大貢獻(xiàn),五、沙漠創(chuàng)業(yè),六、熱情贊頌,（總結(jié)）,（具體化）,,,理清思路,一、歷史背景,（引子）,二、生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn),三、人物對(duì)比,（補(bǔ)充擴(kuò)展）,四、巨大貢獻(xiàn),五、沙漠創(chuàng)業(yè),六、熱情贊頌,（總結(jié)）,（具體化）,,,理清思路,從“任人宰割”到 “站起來(lái)了”,“兩彈”元?jiǎng)祝宋锖?jiǎn)介,鄧稼先與奧本海默－－突出表現(xiàn)人物精神,民族感情？友情？－－一件事,“我不能走”－－從惡劣環(huán)境等表現(xiàn)人物精神,永恒的驕傲－－－總結(jié),,,,,,引子,總評(píng),,－－交代背景,（側(cè)面寫(xiě)人物）,,擴(kuò)展,,補(bǔ)充，延伸，擴(kuò)展,具體化,四、深入了解文章內(nèi)容，理解下面句子含義。 1、 “鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”,中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。,2、“鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”,“他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他”，“文革”中能說(shuō)服兩派群眾組織，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。 中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，因此他是理想的黨員。,3、“如果稼先再次選擇他的人生的話(huà)，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！?為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生還會(huì)這么走。這兩句話(huà)總寫(xiě)出了鄧稼先的偉大之處。,1、作者使用了多角度描寫(xiě)人物的方法 （1）把鄧稼先放在近一百多年來(lái)中國(guó)歷史乃至世界歷史的背景上來(lái)寫(xiě)。 （2）把鄧稼先同美國(guó)“原子彈之父”奧本海默比較來(lái)寫(xiě)。 （3）直接用議論、抒情的句子來(lái)突出人物的精神品質(zhì) （4）選材恰當(dāng)。,寫(xiě)作特色,2、樸實(shí)無(wú)華、平白流暢的語(yǔ)言風(fēng)格。 （1）引用古詩(shī)文、歌詞、書(shū)信內(nèi)容，豐富了文章內(nèi)容，增加了語(yǔ)言的內(nèi)涵。 （2）句式整齊，感情強(qiáng)烈，具有節(jié)奏韻律美 （3）長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用，形成一種交錯(cuò)美，使文氣活躍，抒情味濃厚，感染力強(qiáng)。,3、形式奇特： 小標(biāo)題樣 作用：簡(jiǎn)潔凝練，提綱挈領(lǐng)，使全文思路清晰，意蘊(yùn)豐富。,二、文章介紹鄧稼先時(shí)，為什么先概述一百多年的屈辱歷史？,為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族的巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。 開(kāi)篇用鄧稼先的巨大貢獻(xiàn)和鮮為人知作對(duì)比，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，又突出鄧稼先的偉大人格，開(kāi)啟下文。,三、將鄧稼先與奧本海默對(duì)比,共同點(diǎn)：他們都是本國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，都是本國(guó)的功臣。 不同點(diǎn)：但他們的性格和為人截然不同。奧本海默鋒芒畢露，愛(ài)出風(fēng)頭，令人難堪；而鄧稼先忠厚樸實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人。,作用：更鮮明突出鄧稼先的人格魅力和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)為了說(shuō)明他之所以具有這樣的性格品質(zhì)，與他所生長(zhǎng)的社會(huì)背景密不可分，從而得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子，是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員?！?廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水像飄帶一樣彎曲流動(dòng)，群山交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，陰風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)??！常常有失敗的一方全軍都淹沒(méi)在這里。時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚！”,翻譯書(shū)本p84的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》,【當(dāng)堂檢測(cè)】 （一）閱讀下面文段，回答問(wèn)題 1、①段中的“那”改為“這”好不好？為什么？ 2、①段如果改為“那是中華民族任人宰割、有亡國(guó)滅種危險(xiǎn)的時(shí)代”，哪句效果好？說(shuō)說(shuō)你的理由。,不好?！澳恰笔沁h(yuǎn)指，表追述中華民族百年屈辱史，作為表現(xiàn)鄧稼先的歷史背景。,原句效果好。原句運(yùn)用反復(fù)手法，渲染、突出了中華民族屈辱的歷史，有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。,3、文段表現(xiàn)鄧稼先主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的作用。,主要運(yùn)用了對(duì)比。把鄧稼先偉大的歷史貢獻(xiàn)與其默默無(wú)聞的品格作對(duì)比，從而突出了鄧稼先高尚的情操和博大、深沉、謙遜的品格形象。,（二）閱讀第五部分“我不能走”答題。 1、本文段主要敘述了鄧稼先的一件什么事？表現(xiàn)鄧稼先什么精神？ 2、標(biāo)題“我不能走”有什么表達(dá)作用？ 3、文章引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》有什么作用？ 4、最后為什么要補(bǔ)充“我”父親喜歡五四時(shí)代的那首歌？這個(gè)問(wèn)題有兩種理解： 為什么要插入這首歌詞？ 為什么要交代父親喜歡五四時(shí)代的那首歌？,,1、一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意外，他堅(jiān)持不愿離開(kāi)。表現(xiàn)了他獻(xiàn)身國(guó)防，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。,2、引用語(yǔ)言形象表現(xiàn)了鄧稼先的果斷堅(jiān)決和高度的責(zé)任感，體現(xiàn)鄧稼先身先士卒、勇于奉獻(xiàn)的精神。,3、寫(xiě)出了環(huán)境的惡劣，襯托人物頑強(qiáng)的意志和崇高的精神。,4、因?yàn)樽髡邔⑦@個(gè)歌詞看成對(duì)鄧稼先的最合適的評(píng)價(jià),也是作者對(duì)鄧稼先發(fā)自?xún)?nèi)心熱情謳歌與禮贊。作者把這作為鄧稼先一生的寫(xiě)照，并照應(yīng)了第一部分，把鄧稼先的貢獻(xiàn)置于一百年來(lái)的歷史背景上。,為什么要交代父親喜歡五四時(shí)代的那首歌？ 寫(xiě)出了父親在中華民族任人宰割時(shí)希望中華振興，而現(xiàn)在鄧稼先帶領(lǐng)科研人員研制出我們自己的原子武器，這是我國(guó)日漸強(qiáng)大有力的證明，也是對(duì)父輩的最好安慰。,四、語(yǔ)言特點(diǎn)。 句式整齊：節(jié)奏感鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。 長(zhǎng)句：便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思。 短句：顯得活潑，節(jié)奏快。 長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用：有交錯(cuò)美，使文氣活躍，抒情味濃厚，感染力強(qiáng)。,國(guó)防部長(zhǎng)張愛(ài)萍將軍寫(xiě)給 鄧稼先的悼念詞,踏遍戈壁共草原， 二十五年前。 連克千重關(guān)， 群力奮戰(zhàn)君當(dāng)先。 捷音頻年傳， 蔑視核訛詐， 華夏創(chuàng)新篇。 君視名利如糞土， 許身國(guó)威壯河山。 哀君早辭世， 功勛澤人間。,