中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí) 第24章 氣體的制取與凈化課件 新人教版.ppt

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考綱要求,例題分析,知識整理,強(qiáng)化訓(xùn)練,第24章 氣體的制取與凈化,1.掌握氧氣、氫氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。 2.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇藥品和儀器，并能安全操作。 3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。,考綱要求,(1)制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的設(shè)計(jì)要考慮的因素有 和 。(初中氣體發(fā)生裝置分兩大類：圖1為固—固加熱裝置圖；圖2為固—液不加熱裝置。) ,知識整理,一、氣體制取的思路,反應(yīng)條件,反應(yīng)物的狀態(tài),(2)制取氣體時(shí)，收集裝置的選擇要考慮的因素有：①物理性質(zhì)：同條件下，密度與 比較；能否溶于 。當(dāng)制取的氣體密度與空氣密度接近時(shí)， (填“能”或“不能”)選用排空氣法收集(如CO、NO)。氣體密度與空氣密度比較的判斷方法：當(dāng)氣體的相對分子質(zhì)量大于29時(shí)，該氣體的密度比空氣大；當(dāng)氣體的相對分子質(zhì)量小于29時(shí)，該氣體的密度比空氣小。②化學(xué)性質(zhì)：常溫下能否與 反應(yīng)，能否與 反應(yīng)。 例如：NO常溫下易與氧氣反應(yīng)生成NO2，密度比空氣大，難溶于水，則實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體宜采用 法。  ,空氣,不能,水,空氣,排水,水,氣體的收集方法分為三種：,初中氣體收集裝置如下圖所示：,二、氧氣、二氧化碳和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取的對比,答案,(1)氣體的凈化裝置： ①洗氣瓶A(a端導(dǎo)氣管通入)； ②干燥管B(c端導(dǎo)氣管通入)； ③U形管C。 (2)檢驗(yàn)、凈化順序：先凈化后收集，先驗(yàn)水后驗(yàn)其他，先除雜后干燥。 ①氣體干燥劑有 、 、 等；(不能用NaOH干燥CO2，因NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)，NaOH+CO2—— 。) ②氣體凈化劑：酸性氣體(CO2、SO2、H2S)用 溶液吸收，用灼熱的 除去氧氣。   ,三、常見氣體的凈化,濃硫酸,氫氧化鈉固體,氧化鈣,2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O,堿,銅,例題分析,例1 (2011?廣東)下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：     ,(1)儀器a的名稱是 。 (2)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選 (填“b”或“c”)。 (3)從裝置A~D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的 (填字母)；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的 (填字母)。(4)用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 (填“d”、“e”)端進(jìn)入；若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整。 (5)下圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置 (填字母)；檢查此裝置氣密性的具體操作是 ，若現(xiàn)象為 ，則氣密性良好。,酒精燈,c,D,BC,e,B,用熱水浸青霉素瓶一會兒,針筒活塞略向左移動,【思路點(diǎn)撥】此題考查實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的方法，與往年的中考明顯不同的特征是沒有涉及反應(yīng)原理的化學(xué)方程式，注重實(shí)驗(yàn)操作儀器的使用，考查同學(xué)們是否動手做過類似的實(shí)驗(yàn)。(1)儀器名稱較簡單；(2)理解制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)的裝置特點(diǎn)； (3)根據(jù)排水法收集氣體的原理，制取并收集CO2的原理選擇裝置；(4)掌握向上、向下排空氣法收集氣體的裝置區(qū)別，注意C、D兩裝置排水法收集氣體的氣體流向；(5)靈活運(yùn)用氣壓差檢查氣密性。 ,例2 (2013?廣東)下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題： (1)甲圖中儀器①的名稱為 。 (2)乙圖中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是 ；在甲圖中可選擇 (填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置。,長頸漏斗,可以控制液體的加入量,ADEF (或BDEG),(3)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是 (寫名稱)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；(4)用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學(xué)方程式為 ；I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是 。,酒精燈,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑,b,通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺,【思路點(diǎn)撥】此題重在考查氧氣、二氧化碳和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法，通過儀器的組合、遷移增加了試題的難度。特別是在選擇儀器的過程中，有些由于多選或漏選而被扣分。在第(4)小題，難度加大得分率比較低。,強(qiáng)化訓(xùn)練,1.(2014?益陽)下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置，其中正確的是（ ）,D,A組,2.(2014?威海)常溫下，某氣體無色、無味、無毒，能溶于水，密度比空氣大。如果在實(shí)驗(yàn)室里采用固體和液體接觸反應(yīng)且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（ ） A.②和③ B.①和③ C.②和④ D.②和⑤ ,D,3.(2013?連云港)在實(shí)驗(yàn)室中利用右圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ） ①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體制取氧氣 ③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w A.①④ B.①②  C.②③ D.③④,A,4.以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（ ） A.裝置①：高錳酸鉀制氧氣 B.裝置②：由b進(jìn)氣收集O2或CO2氣體 C.裝置③：制取氧氣、氫氣等氣體 D.裝置④：干燥，收集HCl氣體 ,A,5.（2015?安徽）通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)右圖回答問題： (1)儀器①的名稱是 ，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和 。 (2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。 ①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從 （填“a”或“b”）口進(jìn)入； ②若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入 ，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）口進(jìn)入。,錐形瓶,二氧化碳（CO2）,a,濃硫酸,b,6.（2015?福州）實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題： (1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲 ，乙 。  ,酒精燈,燒杯,(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的 （填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是 。,A,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,a,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,a,澄清石灰水,(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。 ①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇上圖中 （填標(biāo)號）裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是 。②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是 ，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 。,D,引流,使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺,氯化鈣,7.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品，小輝同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題： (1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整； (2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；(4)在一般情況下儀器C的作用是 。 ,CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O,紫色石蕊溶液變紅,用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用,B組,8.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題： (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。 ,長頸漏斗,錐形瓶,B,氧氣的密度比空氣大,(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。 (4)該小組設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。 ①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。 a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 ②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式: ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。 ,A,b,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,石蕊溶液,9.(2012?廣東)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題：  (1)寫出儀器的名稱:E 、F 。 (2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤，請改正錯(cuò)誤： ； 。,試管,錐形瓶,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,試管口應(yīng)略低于試管底部,(3)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇 (填序號)組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E(或F)和 組合。 (4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”)。 (5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是 ，應(yīng)做的對比實(shí)驗(yàn)是 。,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,CEH,D,b,礦泉水瓶變癟(或變扁),用等體積水重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(須寫出“等體積”),10.（2015?廣東）根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題。 （1）儀器F的名稱是 。 （2）若用KMnO4加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的 （填序號）；其化學(xué)方程式為 ；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 （填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 （填“K1”、“K2”或“K3”）。 ,量筒,ABE,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,K2,K1,（3）若用廢鐵片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，并裝配一個(gè)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止的裝置，應(yīng)選上述儀器中的 （填序號）。若需測量收集到氫氣的體積，則收集的儀器應(yīng)選 （填序號）。（4）右圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器略）。 ①甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOH X+CO↑,則X是 （填化學(xué)式）。②氧化銅的顏色變化為 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ③此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，其理由是 （只寫一點(diǎn)）。 ,CDI,F,H2O,黑色變紅色,CO+CuO Cu+CO2,一氧化碳被點(diǎn)燃生成二氧化碳， 不污染環(huán)境，并且節(jié)約能源,謝謝！！,