七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8《我的早年生活》課件5 （新版）新人教版.ppt

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——丘吉爾,走近作者,溫斯頓·丘吉爾（1874 － 1965）著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，1953年以《不需要戰(zhàn)爭(zhēng)》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，曾于1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。被美國(guó)雜志《展示》列為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力的八大演說(shuō)家之一。2002年，BBC舉行 “最偉大的100名英國(guó)人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來(lái)最偉大的英國(guó)人。,兩度出任英國(guó)首相， 帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利， 據(jù)傳為歷史上掌握英語(yǔ)單詞詞匯量最多的人之一（十二萬(wàn)多）， 被美國(guó)雜志《展示》列為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力的八大演說(shuō)家之一， 2002年，位列“最偉大的100名英國(guó)人”之首。,閱讀資料，初識(shí)作者成就,文武兼?zhèn)淙宋?文才：當(dāng)過(guò)隨軍記者，榮獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，既是一個(gè)辯才無(wú)礙的演說(shuō)家，又是一個(gè)作家、畫家，同時(shí)又是一個(gè)雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過(guò)戰(zhàn)俘，做過(guò)基層軍官，出任過(guò)海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國(guó)最危難的時(shí)候，他又一躍成為英國(guó)的首相兼國(guó)防大臣，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一。,趣聞,丘吉爾每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人統(tǒng)計(jì)過(guò),丘吉爾一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此記錄至今還未曾被人打破!,丘吉爾的名言 1、向前看總是明智的，但要做到高瞻遠(yuǎn)矚并非易事。 2、勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其它的特質(zhì)自然也就具備了。,冷漠（ ） 偏愛(ài)（ ） 遺憾（ ） 尷尬（ ） 處境（ ） 謀生（ ） 開(kāi)拓（ ） 傾向（ ） 生涯（ ） 威懾（ ） 停滯不前（ ）,正音正字,m ò,piān,hàn,ɡān ɡà,chǔ,móu,tuò,qīng,yá,shè,zhì,遺憾（ ）: 尷尬（ ): 謀生（ ）: 威懾（ ）: 停滯不前（ ）:,理解詞義,不稱心，大可惋惜。,hàn,ɡān ɡà,móu,zhì,shè,處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。,設(shè)法尋求維持生活的出路。,用武力使對(duì)方感到恐懼。,因?yàn)槭艿阶璧K不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。,整體感知：,第一部分： 第二部分： 第三部分：,（1段）總寫作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他的自信。 （2—6段）寫“我”在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次） （7—8段）收集玩具錫兵對(duì)“我”生活志向的影響。,丘吉爾在哈羅公學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,兩個(gè)層次,第一層次 （第2—4自然段） 寫“我”在哈羅公學(xué)的尷尬生活。 第二層次 （第5、6自然段） 寫“我”在我的領(lǐng)地施展才能，在哈羅公學(xué)獲得的三項(xiàng)收獲。,丘吉爾在哈羅公公學(xué)求學(xué)有哪三個(gè)收獲：,收獲一：更好地掌握了英語(yǔ)這門母語(yǔ)。 收獲二：背誦麥考利的史詩(shī)獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。 收獲三：成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。,朗讀課文第一段，思考下列問(wèn)題：,“我是一只螢火蟲”，作者為什么把自己比作螢火蟲（螢火蟲有什么特質(zhì)）？,螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識(shí)。正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個(gè)偉大的政治家。,朗讀課文第一段，思考下列問(wèn)題：,說(shuō)說(shuō)這篇文章開(kāi)頭有什么作用？,獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲， 雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動(dòng)形象，引人入勝。,思考文章寫了丘吉爾的早年生活當(dāng)中的哪幾件事 ？ 入學(xué)考試、 學(xué)習(xí)英語(yǔ)、入伍考試、軍事天分。,快速默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格,幸運(yùn)！,“我”在交白卷的情形下被校長(zhǎng)錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)。,“我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過(guò)了征兵考試。,“我”雖不像其他同學(xué)那樣會(huì)說(shuō)拉丁文、希臘語(yǔ)，卻能說(shuō)流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行詩(shī)。,我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。,你能夠找出文章細(xì)節(jié)，揣摩感受出 主人公的情感和態(tài)度嗎？ 提示：以“在 （事件和內(nèi)容）中， 通過(guò) （詞句），讓‘我’感受到了丘吉爾的 （情感和態(tài)度）。”的形式組織語(yǔ)言回答問(wèn)題。,品味文章細(xì)節(jié)，揣摩感受主人公的情感和態(tài)度,“我”在交白卷的情形下被校長(zhǎng)錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)。,“我”雖不像其他同學(xué)那樣會(huì)說(shuō)拉丁文、希臘語(yǔ)，卻能說(shuō)流利的英文，并一字不漏地背誦麥考利的1200行詩(shī)。,“我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過(guò)了征兵考試。,我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。,“我”苦惱而無(wú)奈，但堅(jiān)持參加考試,“我”非常尷尬，對(duì)錄取我的校長(zhǎng)充滿感激和崇敬。,”我“坦然面對(duì)尷尬處境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。,客觀認(rèn)識(shí)自己，自信而謙遜。,堅(jiān)持自己的興趣，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)。,幸運(yùn)？,丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？,丘吉爾的成功不是靠幸運(yùn)。他成功的真正原因是能清醒客觀地認(rèn)識(shí)自己，知道自己的興趣和特長(zhǎng)是什么，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩(shī)即說(shuō)明他并不是比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)哈羅公學(xué)的一些特殊要求。,丘吉爾的成功是偶然的嗎？丘吉爾的成功靠的是什么？,丘吉爾的成功不是偶然。丘吉爾成功靠的是自信、樂(lè)觀、毅力以及平時(shí)鍥而不舍努力付出。,哪些語(yǔ)段可以看出丘吉爾的自信？（面對(duì)場(chǎng)場(chǎng)考試失敗,面對(duì)入學(xué)考時(shí)幾乎零分,面對(duì)在差班讀書,丘吉爾是如何想的呢？）,分析:'我樂(lè)意……不知道的';對(duì)校長(zhǎng)威爾登博士很尊敬,是因?yàn)樗麤](méi)有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽](méi)讓我入學(xué),而說(shuō)'證明他有慧眼,能判斷我全面的能力;在差班讀,他說(shuō)自己也一點(diǎn)也不比他們差';在幽默的語(yǔ)言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績(jī)很差,卻沒(méi)有認(rèn)為自己一無(wú)是處,而是清醒地知道自己的特長(zhǎng),并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲.,“幸運(yùn)”,,堅(jiān)定的信念 樂(lè)觀的態(tài)度 明確的理想 ……,機(jī)會(huì)總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦!,成,功,要,義,,作者幽默的語(yǔ)言中充滿了睿智，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面語(yǔ)句的理解。,1.每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。 2.剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。 3.我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。 4.但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！ 5.多年來(lái)，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。,1、每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。,明確：作者認(rèn)為每個(gè)人都是昆蟲，都有其在世界上生存下來(lái)的獨(dú)有本領(lǐng)。而他自己也是昆蟲世界中一員——一個(gè)螢火蟲。雖然個(gè)頭很小，光亮不強(qiáng)，但仍能為黑暗帶去光明。作者把這句話放在文章的開(kāi)始，獨(dú)立成段，從結(jié)構(gòu)上看，總領(lǐng)下文；從內(nèi)容上看，既表達(dá)了“是金子就會(huì)發(fā)光”的這種自信，也體現(xiàn)了一位政治家的謙遜。盡管在寫作自傳時(shí)，丘吉爾已經(jīng)是英國(guó)政壇上頗具影響力的人物，卻仍謙遜地表示，自己就像是一只小小的螢火蟲。,2、剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。,明確：因所考內(nèi)容都不是“我”感興趣的內(nèi)容，所以考試的結(jié)果是“場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗”。對(duì)于一個(gè)12歲的孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一件很丟臉的事情。這句話真實(shí)地表達(dá)了小丘吉爾面對(duì)考試的挫敗感和無(wú)力改變的痛苦。,3、我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。,明確：因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是孩子們的母語(yǔ)，母語(yǔ)在生活與工作中使用最多，最有實(shí)用價(jià)值，熟練掌握母語(yǔ)是基本要求，而丘吉爾自身的經(jīng)歷也很好地證明了這一點(diǎn)，所以他在這里明確觀點(diǎn)：應(yīng)重視最有實(shí)用價(jià)值的母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。,,明確：小錫兵是丘吉爾的玩具，小錫兵是步兵，而炮兵是錫兵的致命敵人，小丘吉爾早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以不允許弟弟發(fā)展炮兵?？梢?jiàn)，在玩樂(lè)中培養(yǎng)興趣，在興趣中培養(yǎng)能力。小錫兵確定了丘吉爾的人生志向。后來(lái)，他考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院，學(xué)習(xí)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能，最終獲得成功。,4、但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！,5、多年來(lái)，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。,明確：讓丘吉爾當(dāng)律師應(yīng)該是父親的愿望，而當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)丘吉爾志不在此時(shí)，就果斷地做出改變。丘吉爾自小便對(duì)軍事有濃厚的興趣，并在這方面表現(xiàn)出了天賦，讓丘吉爾選擇進(jìn)入軍事學(xué)院學(xué)習(xí)無(wú)疑是做好的選擇。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，尊重孩子的愿望，并為之提供良好的發(fā)展空間的做法，值得每一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。,說(shuō)說(shuō)“至于別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐和學(xué)習(xí)了”這句話在文中的作用。,呼應(yīng)開(kāi)頭，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，并且矢志不移的去做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)自己的人生，實(shí)踐自己的生活。,總結(jié)收獲： 它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,不一定要追求全部的滿分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強(qiáng)的那一面,也可以脫穎而出.優(yōu)秀和落后是相對(duì)的,當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候,我們所能體現(xiàn)出自己最強(qiáng)的一面,那你就是最優(yōu)秀的.,一點(diǎn)感悟,溫斯頓·丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過(guò)程應(yīng)該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足的——是一種享受創(chuàng)造快感的過(guò)程。,態(tài)度決定一切,