“美麗校園”大學生活動策劃書 人文學院.doc

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其他范文/活動方案 “美麗校園”大學生活動策劃書 人文學院 　　一、活動背景 　　校園文化是學校靈魂，是學校發(fā)展指向、教育運行軌跡的具體體現(xiàn)。它包含了物質文化、制度文化、活動文化和精神文化這四個呈遞進的結構層次。 　　校園物質文化是一種物質的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點。其中校園宣傳欄是張揚學校個性的窗口，也是展現(xiàn)校園文化的平臺。同時宣傳欄有著無形的教育力量，它們能夠營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，形成積極進取的校風，激勵學生們奮發(fā)向上。就像詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”中描繪的那樣，它對學生的熏陶是潛移默化的。 　　本組活動主題的設計思路就是以校園文化宣傳欄命名為核心，從我們自己感興趣的方式入手，通過合作調查、采訪、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，拉近學生與學校之間的距離，促進學生了解學校，激勵學生好好學習，培養(yǎng)學生的愛校之情。 　　二、活動主題 　　“墻體上的美麗——二工大的宣傳欄” 　　三、活動口號 　　“領略信息無限，彰顯校園風采” 　　四、實施時間 　　3月26日—4月6日 　　五、活動地點 　　校宣傳欄、寢室樓、教學樓、食堂及各條主要校道 　　六、參與人員 　　霹靂六姐妹小組 　　七、活動目標 　　1、認知和技能： 　?。?）通過活動對學校的歷史、發(fā)展、師資隊伍等有更深的了解。 　?。?）通過活動，掌握研究性學習的一般方法、步驟。 　　2、過程和方法 　?。?）通過小課題研究從而學會自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，提高實踐活動能力。 　?。?）通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。 　　3、情感態(tài)度與價值觀： 　?。?）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。 　?。?）通過課題研究，增強對學校的熱愛之情，以更積極健康的心態(tài)面對生活。 　　八、活動過程 　　第一階段：確立主題明確方向 　　1、小組討論：如何命名？必須條件是什么？可采用哪些方式？通過哪些途徑？ 　?。私鈱W校的歷史、發(fā)展、師資隊伍、辦學理念、學校的建筑，道路，景區(qū)等等特點） 　　2、圍繞主題，展開討論，生成活動的內容 　　方式：上網查找、訪談…… 　　3、求助方式設想 　　比如：實地考察、小組討論、實驗研究、圖書查找、指導老師等等。 　　第二階段：制定計劃，實施活動 　　一、制定小組活動計劃方案 　　1、初步討論、設計活動方案 　　2、交流活動方案，修改、完善，確定活動方案。 　　3、強調實踐活動要注意的問題及事項 　　A、要注意實踐活動的安全。 　　B、準備一些必要的設備。 　　C、采訪人員要注意預約時間，文明禮貌，設計好訪問提綱。