七年級語文上冊 第2課《我的第一次文學(xué)嘗試》課件 語文版.ppt

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我的第一次文學(xué)嘗試,馬克·吐溫(美國),馬克·吐溫,馬克·吐溫，美國作家。他是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和世界著名的短篇小說大師，被譽為“美國文學(xué)中的林肯”,并被稱為“美國文壇巨子”。,馬克·吐溫的主要作品有: 《湯姆·索亞歷險記》 《哈克貝利·芬歷險記》 《競選州長》《百萬英鎊》 《鍍金時代》等。他以幽默、諷刺的手法，揭露美國資本主義虛偽的民主和自由，抨擊美國種族主義對黑人的迫害和美帝國主義對外的侵略和擴張。,馬 克 . 吐 溫,馬克·吐溫生性幽默 馬克·吐溫在一次酒會上答記者問時說：“美國國會中有些議員是狗娘養(yǎng)的?！?記者將他的話公諸于眾，華盛頓的議員們一定要馬克·吐溫在報上登個啟示，賠禮道歉。,馬 克 . 吐 溫,馬克·吐溫寫了這樣一張啟事： 以前鄙人在酒席上發(fā)言，說有些國會議員是狗娘養(yǎng)的，我再三考慮，覺得此言不妥當，而且不合事實。特登報聲明，把我的話修改如下： 美國國會中有些議員不是狗娘養(yǎng)的。,我國1991年發(fā)行的“世界文化名人”系列第2組之“馬克?吐溫”銀幣,字詞,1．給下列字注音。 成捆（ ） 涉（ ）水 粗糙（ ） 滑稽（ ） 撰（ ）文 嘲（ ）笑 戲謔（ ） 刮（ ）目相看 言簡意賅（ ） 乳臭（ ）未干 揪（ ）了揪 嘲（ ）諷 趾（ ）高氣揚 猝（ ）不及防,kǔn,shè,cāo,jī,zhuàn,cháo,xuè,guā,gāi,xiù,jiū,cháo,zhǐ,cù,聰明伶（ ）,俐（ ）,差（ ）,事,捆（ ）,煞（ ）,費苦心,滑稽（ ）,猝（ ）,不及防,撰（ ）,文,俗不可耐（ ）,言簡意賅（ ）,戲謔（ ）,乳臭（ ）,未干,揪（ ）,盛氣凌（ ）,人,高氣揚,誹（ ）,謗（ ）,líng,lì,chāi,shà,,jī,,kǔn,cù,gāi,xuè,xiù,jiū,líng,zhǐ,fěi,bàng,zhuàn,nài,趾（ ）,4、六神無主：形容十分驚慌或著急，沒有主意。,6、心血來潮：形容突然產(chǎn)生某種念頭。,1、煞費苦心：費盡心機。煞，極，很。,2、出奇制勝：出奇兵戰(zhàn)勝敵人。比喻用對方意料不 到的方法取得勝利。,3、猝不及防：事情來得突然，來不及防備。猝， 突然，出乎意料。,5、俗不可耐：趣味低下，令人無法忍受。,掌握下列成語,11、微不足道：非常藐小，不值得一提。,13、欣喜若狂：形容高興到了極點?？?，失去控制。,8、刮目相看：用新的眼光來看待。,9、乳臭未干：形容人幼稚，不懂事理，有時用來表 對年輕人的輕蔑不信任。臭，氣味。,10、盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。,12、趾高氣揚：高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿， 得意忘形。,7、言簡意賅：言語簡練而意思完備賅，完備。,14、大動肝火：大發(fā)脾氣。,整體感知課文,,1、馬克·吐溫“第一次文學(xué)嘗試”做了幾件事？,①對希金斯投河進行諷刺報道， 并配上插圖。,②用惡作劇攻擊一家報紙編輯“約 翰·摩爾先生”。,詳寫,③撰文嘲笑兩位知名人士。,④給一個新來外鄉(xiāng)人的詩增寫挖苦 他的腳注。,略寫,詳寫,略寫,3、使周圍的人對作者刮目相看。,1、展示了文學(xué)才華；,2、使報紙銷量大增；,2、馬克·吐溫第一次文學(xué)嘗試后 產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？,3、理清文章結(jié)構(gòu),全文可以分為兩部分：,第一部分(1-5)：寫作者第一次文學(xué)嘗試的具體內(nèi)容。,第二部分(6-7)：寫作者第一次文學(xué)嘗試的巨大反響。,我的第一次文學(xué)嘗試,第一部分,,,第二部分,,（具體內(nèi)容）,（巨大反響）,①交代時間、地點等背景材料。,②撰寫希金斯投河的報道的起因與經(jīng)過。,③發(fā)表諷刺文章“約翰·摩爾先生的葬禮”。,④撰文嘲笑兩位知名人士。,⑤給外鄉(xiāng)人的詩增寫挖苦他的腳注。,（略寫）,（略寫）,（詳寫）,⑥⑦展示作者的文學(xué)才華，使報紙銷量大增，使周圍人對年幼作者刮目相看。,,（詳寫）,4、文章記敘希金斯自殺投河的報道時，為什么沒寫報道的內(nèi)容，而描述了那組插圖？又為什么要補充交代文章的標題？,因為報道的內(nèi)容已在交代寫作原因時說明，再 寫就會重復(fù)。插圖的內(nèi)容生動形象，有力地增 強了諷刺效果。補充交代文章的標題，是因為 這個標題有新意，有很強的諷刺意味。,5、“我”嘲諷希金斯、兩位知名人士、新來的外鄉(xiāng)人，分別是“煞費苦心”、“狠狠”、“有分寸”，你能談?wù)勥@是為什么嗎？,因為希金斯是一家和我們對立的編輯，為了擊敗競爭對手，“我”煞費苦心。兩位知名人士的所作所為應(yīng)該指責(zé)，所以“我”狠狠嘲笑。新來的外鄉(xiāng)人只是趣味低下，挖苦他是給他個教訓(xùn)，應(yīng)當有分寸。,6、你認為作者是一個怎樣的人？ 這在哪兒得到了體現(xiàn)？,①是一個少見的聰明孩子。 （聽到希金斯事件，就想到“這可是一個好機會”；外鄉(xiāng)人的詩發(fā)表時，“心血來潮”，登入了一段言簡意賅、措辭辛辣的腳注等。） ②是一個求上進、有志氣的少年（很認真的去辦那一期報紙，“我認為把報紙辦得生動活潑是我的責(zé)任”等。）,說說少年馬克.吐溫哪些方面令你佩服，你最喜歡他的哪一點。,正直，有正義感 能干 膽大 有文學(xué)天賦,通過寫作者第一次文學(xué)嘗試的經(jīng)歷，展示了作者的文學(xué)才華，展示了作者熱愛生活，熱愛文學(xué)，勇于嘗試的特點。,馬克·吐溫的作品有著獨特的語言風(fēng)格，你認為本文在語言風(fēng)格上最突出的特點是什么？你能舉一兩個例子說明嗎？,本文在語言上最突出的特點是： 語言幽默、有諷刺效果。,如：作者在詳寫了希金斯投河未成半途而廢這一富有鬧劇色彩的報道后，為之配上一組諷刺性極強的插圖，作者用漫畫筆法對其諷刺，寥寥數(shù)筆，入木三分：“其中有一幅畫的是希金斯身穿襯衫，涉水過河，一手提燈籠，一手拿一根手杖，試探水的深度”；“他是個頭號的花花公子，一臉奸笑，穿著俗不可耐，一向使女人著迷。”,又如：“當?shù)貓蠹埦庉嫲菏组煵?，高聲喊叫，趾高氣揚，欣喜若狂，他終于誠心誠意地體諒我，邀我到藥房去，在親切的氣氛中，干一杯‘法涅斯托克驅(qū)蟲劑’，以便洗刷掉一切怨恨?！边@一段體現(xiàn)了典型的美國式幽默。,某一個“愚人節(jié)”，有人為了戲弄馬克·吐溫，在紐約的一家報紙上報道說他死了。結(jié)果，馬克·吐溫的親戚朋友從全國各地紛紛趕來吊喪。當他們來到馬克·吐溫家的時候，只見馬克·吐溫正在寫作。親戚朋友們先是一驚，接著都齊聲譴責(zé)那家造謠的報紙。馬克·吐溫豪無怒色，幽默地說：“報道我死是千真萬確的，不過把日期提前了一些?！?《死是千真萬確的》,馬克·吐溫有一天來到一個小城市，他想找一家旅館過夜。旅館服務(wù)臺上的職員請他將名字寫到旅客登記簿上。 馬克·吐溫先看了一下登記簿，他發(fā)現(xiàn)很多旅客都是這樣登記的，比如：拜特福公爵和他的仆人…… 這位著名的作家于是也寫道：“馬克·吐溫和他的箱子?！?登記,馬克·吐溫有一次到某地旅店投宿，別人事前告知他此 地蚊子特別厲害。他在服務(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。馬克·吐溫對服務(wù)員說:“早聽說貴地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預(yù)先來看我登記的房間號碼，以便晚上對號光臨，飽餐一頓.”服務(wù)員聽后不禁大笑。結(jié)果那一夜馬克·吐溫睡得很好， 因為服務(wù)員也記住了房間號碼，提前進房做好滅蚊防蚊的工作。,馬克·吐溫有一次因為看不慣國會議員在國會通過某個法案，因此在報紙上刊登了一個廣告，上面寫著：“國會議員有一半是混蛋。”報紙一賣出，許多抗議電話隨之而來，這些國會議員可不認為自己是混蛋，紛紛要求馬克·吐溫更正。馬克·吐溫于是又刊登了一個更正：“我錯了，國會議員有一半不是混蛋?！?混蛋,líng lì,kē,cù,zhuàn,jī,shà,jí,xuè,gāi,pāo,fěi,zhǐ,zànɡ,cāo,xiù,là,suǒ,áng,chāi,chā,chà,猝不及防,鞠躬盡瘁,純粹,cù,cuì,cuì,bàng,傍晚,bàng,誹謗,bǎng,榜樣,B,4．下列句子中沒有語病的一項是( )(5分) A．增加教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的當務(wù)之急。 B．我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。 C．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。 D．閱讀經(jīng)典，這是一種很好的弘揚和傳承傳統(tǒng)文化的方法。 5．下列句中標點使用無誤的一項是( )(5分) A．太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。 B．當時，我隨手翻開那本書，看到了巴金的一篇“繁星”。 C．“夢在，希望在”！這是我個人主頁的題詞。 D．骨氣與底氣，夢想與行動，理性與感性，柔韌與陽剛，如同“人”字的一撇一捺，工工整整地書寫，才會寫出一個大寫的“人”。,B,D,6．填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検? )(5分) 語文的學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。____________________________________________________________ ①在這些美味大餐中，我們將感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。 ②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。 ③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。 ④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！ ⑤一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。 A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④,C,7．綜合運用。(8分) 習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛地走進學(xué)生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實踐活動。 (1)了解節(jié)日習(xí)俗。 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會貼春聯(lián)，吃團年飯……請列舉出元宵節(jié)的兩個習(xí)俗。 吃湯圓(或元宵)、猜燈謎(或賞燈會),(2)講述節(jié)日故事。 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請分別寫出一個與中秋節(jié)和七夕節(jié)(乞巧節(jié))相關(guān)的故事或傳說的名稱。 ①中秋節(jié)：______________________________ ②七夕節(jié)(乞巧節(jié))：__________________________ (3)策劃節(jié)日活動。 班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動，如果同學(xué)們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動目的。 示例：項目：中秋詩詞朗誦會 目的：增加古詩詞的積累，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛 ①項目：____________________ ②目的：___________________________________________________,嫦娥奔月、吳剛折桂的故事,牛郎織女的故事,元宵燈謎會,增強語言文字的運用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓。,8．請你根據(jù)下面的例句進行仿寫。(5分) 例句：如果愛是左右手，就該一只送給朝露，一只遞給晚霞。 示例：如果愛是左右手，就該一只送給老人，一只遞給小孩；如果愛是左右手，就該一只送給歷史，一只遞給未來；如果愛是左右手，就該一只送給早春，一只遞給金秋。,B,【解析】“謔xuè”。,10．下列詞語沒有錯別字的一項是( )(5分) A．粗糙 盛氣凌人 言簡意該 微不足道 B．苛責(zé) 趾高氣揚 猝不及防 六神無主 C．體諒 乳嗅未干 刮目相看 措辭辛辣 D．涉水 心血來潮 俗不可奈 大動肝火 【解析】A.“言簡意賅”；C.“乳臭未干”；D.“俗不可耐”。,B,特 質(zhì) 尤 今 ①第一次光顧他的牛肉面攤，便領(lǐng)略了他可愛的幽默感。 ②我對他說：“老板，請你給我三碗牛肉面?！?③他伸手敲了敲攤子上那塊木板，說：“你說得對，這塊板，的確老?！?④這個牛肉面攤，坐落于錦茂區(qū)。經(jīng)營它的，是一對年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮面，豐滿的妻子捧面，兩人合作，融洽無比。最近，添了個小寶寶，也帶到攤子上，夫妻兩人忙碌地煮面捧面時，小寶寶便踢腳吮手，自得其樂，一家三口樂陶陶。 ⑤很欣賞那瘦子煮面的方式。不管有多少顧客在等，他絕不“粗制濫造”，總是一碗一碗“細雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽擱進碗里，然后，把切成細片的牛肉( )在網(wǎng)狀的鉤子上燙。初熟，便一片一片地( )在面上，( )上自制的濃醬，再( )一撮切碎的咸菜，( )上金黃的油蔥和翠綠的青蔥，五色紛呈，令人一看便食指大動。,⑥瘦子脾氣極好，有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉(zhuǎn)，做得汗流浹背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會忙里偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開。更難得的是：他記性極好，誰的牛肉面不要放青蔥、不要下豆芽，誰的要多一點咸菜、多一點油蔥，他都記得一清二楚。只要光顧過一兩次，再去時，他便會朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說： ⑦“你的，不要豆芽，對嗎？” ⑧他是日常生活里一個微不足道的小人物，可是，在他身上，我卻看到了許多閃爍生光的特質(zhì)，而其中最觸動我的一項“特質(zhì)”，是他十年如一日那種“敬業(yè)樂業(yè)”的精神。,11．作者用第②③段對話，來表現(xiàn)老板的幽默，你能具體說說嗎？(5分) “我”說的“老板”是面攤的主人，而“他”說的是“木板”，“他”偷換概念，體現(xiàn)幽默感。 12．請你根據(jù)現(xiàn)實生活，在第⑤段的括號里填上恰當?shù)膭釉~。(5分) 備用詞：放 撒 淋 抓 擺 放 擺 淋 抓 撒 13．第⑤段加引號的詞語“粗制濫造”“細雕慢琢”在文中有什么特殊含義？(5分) 粗制濫造：指因生意好，人多，而對顧客馬虎，省工省時；細雕慢琢：指精心烹制面條，敬業(yè)樂業(yè)。,14．賞析第⑥段，說說描寫了老板怎樣的“特質(zhì)”？(5分) 表現(xiàn)了老板脾氣極好，處事樂觀的人生態(tài)度。 15．讀完全文，你認為面攤老板最大的“特質(zhì)”是什么？(5分) 是“他”十年如一日那種“敬業(yè)樂業(yè)”的精神。是獨特、會發(fā)光的，是我們所缺乏的一種精神。 16．最后一段在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？(5分) 總結(jié)全文，升華了主題，點明了中心。,司馬光好學(xué) (司馬溫公)幼時，患①記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍誦④乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗⑤言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜⑥不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！?【注釋】①患：擔(dān)憂，憂慮。 ②下帷絕編：這是古人勤學(xué)的兩個故事。“下帷”指西漢學(xué)者董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事?！敖^編”是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡的牛皮繩翻斷了。此處借指專心學(xué)習(xí)。 ③迨：到，等到。 ④倍誦：“倍”通“背”，背誦。 ⑤嘗：曾經(jīng)。 ⑥中夜：半夜。,如,才,有時,吟詠,18．翻譯下列句子。(4分) (1)迨能倍誦乃止。 一直到能夠熟練地背誦為止。 (2)詠其文，思其義，所得多矣。 吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了。 19．“或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義”說明了什么問題？(4分) 說明了司馬光會利用時間，不錯過一點學(xué)習(xí)的機會，不浪費時間。,