中考生物 重點(diǎn)專題突破 專題六 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課件.ppt

《中考生物 重點(diǎn)專題突破 專題六 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物 重點(diǎn)專題突破 專題六 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)課件.ppt（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二部分 重點(diǎn)專題突破,專題六 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),重難點(diǎn)1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 例1（’15濱州）春晚中的雜技節(jié)目《抖杠》令觀眾嘆為觀止，雜技演員一系列動(dòng)作的完成都是( ) A. 關(guān)節(jié)的活動(dòng)帶動(dòng)四肢的活動(dòng)產(chǎn)生的 B. 肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的 C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的 D. 附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的,C,重難點(diǎn)突破,【解析】骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。人體每個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)配合才能完成。,重難點(diǎn)2 動(dòng)物的行為 例2 （’15濱州）下列對(duì)探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是( ) A. 動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng) C. 動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān) D. 動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少,C,【解析】動(dòng)物的繞道取食是由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，是一種學(xué)習(xí)行為，A正確；丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)最少，所以丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，B正確；動(dòng)物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，因此動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)，C錯(cuò)誤；動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，D正確。,