七年級語文下冊 第五單元 第24課《真正的英雄》課件 新人教版.ppt

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第二十四課 真正的英雄,學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航,課 前 自 學(xué),達(dá) 標(biāo) 自 測,課 內(nèi) 精 讀,課 外 拓 展,一、請?jiān)跁旧辖o“讀一讀，寫一寫”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語詞典中查找新學(xué)詞語的解釋。 二、自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)圖：,三、達(dá)標(biāo)自測 1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。 (1)她以這次太空飛行作為激勵(lì)我們向未來沖擊的教例,ｚī ｚī ｂù ｊｕàｎ( )地講述給我們。 (2)ｙīｎ ｍáｉ( )籠罩著整個(gè)國家,我們走出家門,手拉著手,互相安慰。 (3)她總是對人們微笑著,總是ｐò ｂù ｊí ｄàｉ( )地想對人民有所貢獻(xiàn)。 (4)他告訴人們，多虧成為一名飛行員，他才能夠ｊｉàｎ ｓｈù( )他的生涯中那些令人難忘的業(yè)績。,孜孜不倦,陰霾,迫不及待,建樹,(5)今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的ｊｉ?。瞑?ｙù( )。 (6)因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職狻⒘钊诵刨嚨穆曌u(yù)和ɡ?。瞑?ｙì ｂù ｑū( )的品質(zhì)。,疆域,剛毅不屈,2.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.她以這次太空飛行作為激勵(lì)我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。 B.這篇文章文筆太差，實(shí)在是不忍卒讀。 C.有時(shí)，我們會(huì)感到想達(dá)到外星球還力不從心。 D.做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。,B,B(不忍卒讀：不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。),3.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A.小明雖然在體育方面有天分，在審美方面也有過人之處。(把“雖然”改為“不但”) B.是否多讀書，也是提高一個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一。(刪掉“之一”) C.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。(把“保護(hù)并了解”改為“了解并保護(hù)”) D.我們順利地按照村長的指引，找到了那位佝僂著身軀的羌族老奶奶。(把“順利地”移到“找到”之前),B(應(yīng)該把“是否”刪掉),B,4.請根據(jù)你對“生命”的理解，仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之與前面的句子構(gòu)成排比。 尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香；尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香； ， 。尊重生命，讓世界永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗！,4.示例：尊重生命，讓生命之歌的旋律美妙動(dòng)聽。,(1)你們所熱愛的人們的犧牲轟動(dòng)了整個(gè)國家。在痛苦中我們認(rèn)識到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。我們又一次認(rèn)識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會(huì)的責(zé)任作為自己責(zé)任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建立起來的。(2)我們不禁回想起一個(gè)世紀(jì)前的開拓者們，那些,帶著家眷和財(cái)產(chǎn)去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們?nèi)阅芸匆娔切┑瓜氯サ耐鼗恼叩哪贡?。但是悲痛只能使他們更加?jiān)定開拓前進(jìn)的決心。 (3)今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的疆域。有時(shí)，我們會(huì)感到想達(dá)到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進(jìn)。我們的國家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職?、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。,1.如何理解文中的畫線句。 2.第⑵段中為什么要提到“拓荒者的墓碑”?,這是作者面對困難和挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點(diǎn)，表明了只有克服困難才能推動(dòng)歷史前進(jìn)。,提起人們關(guān)于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國人民發(fā)揚(yáng)拓荒的精神，繼續(xù)向宇宙的荒漠————太空探索。,3.宇航員們因航天飛機(jī)失事而犧牲，但為什么演講者說“挑戰(zhàn)者”號上七們宇航員都是“英雄”？,人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返。但他們并不害怕，而是大義凜然、義無返顧、隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都是值得人們學(xué)習(xí)的英雄。,4.全篇演講詞所倡導(dǎo)的美國精神在選文中具體指什么？,具體指英雄主義、獻(xiàn)身精神、開拓精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。,不幸的一天 杰弗里·克盧格 ①“哥倫比亞”號航天飛機(jī)上遇難的機(jī)組成員聽到的最后一首歌是《勇敢的蘇格蘭》。飛機(jī)預(yù)計(jì)返航的當(dāng)天早晨，國家航空和航天局專門為帶有蘇格蘭血統(tǒng)的航天任務(wù)專家勞霄爾·克拉克播放了這首歌。 ②航天地面指揮中心呼叫航天飛機(jī)：“早上好?！?③克拉克回答說：“早上好，休斯敦。我們這兒已經(jīng)為返航做好了準(zhǔn)備……我真高興,要回家了。聽到這首歌讓我想起地球上所有不同的地方和我在世界各地的朋友和家人?！?④東部時(shí)間上午8時(shí)15分，里克·赫斯本德上校啟動(dòng)了脫離軌道的發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)時(shí)飛機(jī)正飛越印度洋上空。半個(gè)小時(shí)后，飛機(jī)在夏威夷以北12萬米的高空碰到了大氣層的邊緣。不久，一團(tuán)淺粉色的火光開始包圍飛機(jī)，大氣摩擦使得航天飛機(jī)機(jī)腹的各個(gè)部分溫度升至華氏750~3 000度。 ⑤飛行員們正忙著監(jiān)控減速、溫度和液壓等，根本沒有太多時(shí)間注意那團(tuán)小火光。等到這團(tuán)火光從淺粉色變成亮粉色，再到乳白色，飛機(jī)已經(jīng)進(jìn)入地球大氣層。20世紀(jì)80年代曾在,“哥倫比亞”號上擔(dān)任飛行員的小亨利·哈茨菲爾德說：“一切都很順利……你根本注意不到它?！?⑥地面上也一切順利。著陸的所有條件都很適宜。7名宇航員的家人看過了跑道，正準(zhǔn)備近距離觀看飛機(jī) 著陸。負(fù)責(zé)保管飛機(jī)并將飛機(jī)入庫的工作人員也在一旁靜候。在休斯敦的地面指揮中心，一切都在按部就班地進(jìn)行著。 ⑦8時(shí)53分，飛機(jī)飛過舊金山，地面指揮中心監(jiān)探器上一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)開始閃爍，表明記錄“哥倫比亞”號左翼液壓系統(tǒng)溫度的信息傳輸突然停止。8時(shí)56分，當(dāng)飛機(jī)飛到猶他州上空的,某個(gè)地方時(shí)，起落裝置和制動(dòng)襯面的溫度——又是在左側(cè)——顯示過高。 ⑧兩分鐘后，飛機(jī)左翼上的3個(gè)溫度傳感器不再傳輸數(shù)據(jù)。一分鐘后，左側(cè)輪胎上的溫度傳感器也失靈了。所有這些問題都報(bào)告給了飛行指引員。最后，當(dāng)航天飛機(jī)飛到得克薩斯州上空63 000米高空時(shí)，航天飛機(jī)通訊員查利·霍鮑向機(jī)組成員發(fā)出了警報(bào)：“‘哥倫比亞’號，休斯敦呼叫，我們看到你的輪胎壓力數(shù)據(jù)異常。” ⑨赫斯本德回答說：“收到，但是……”通話中斷，一同消失的還有來自航天飛機(jī)的所有不完整的數(shù)據(jù)。 ⑩“‘哥倫比亞’號，休斯敦呼叫，檢查,通信設(shè)備。”霍鮑說。 傳來的只有刺耳的靜電噪聲?！啊鐐惐葋啞?，休斯敦呼叫。檢查超高頻?！被趱U說。航天地面指揮中心轉(zhuǎn)換著頻道。 仍然沒有回應(yīng)。 航天地面指揮中心仍在頻繁地變換著頻道，與此同時(shí)，白宮辦公廳主任安德魯·卡德得知了這次事故，而此刻，布什總統(tǒng)正在戴維營的小屋里?？ǖ麓螂娫捊o總統(tǒng)，總統(tǒng)決定乘汽車返回白宮。表情嚴(yán)肅的布什計(jì)劃在12點(diǎn)45分與遇難者家屬舉行電話會(huì)議，于是在12點(diǎn)30分來到橢圓形辦公室，瀏覽機(jī)組成員的生平資料，看看哪些人有配偶和孩子。,1.請用一句話概括本文內(nèi)容。 2.文章是從播放歌曲《勇敢的蘇格蘭》寫起的，國家航空和航天局播放這首歌曲的意圖是什么？,“哥倫比亞”號航天飛機(jī)在返航途中墜毀。,對宇航員表示贊美和歡迎，對他們凱旋表示祝賀，并讓他們感受到回家的喜悅。,3.寫一場悲劇，卻從播放歡樂的歌曲寫起，這樣寫有何作用？ 4.時(shí)間概念在這篇文章中顯得非常重要和突出，文章第④~自然段幾乎是一分鐘一分鐘寫下來的，請結(jié)合文章內(nèi)容具體說說這樣寫的作用是什么？,營造歡慶氣氛，與即將發(fā)生的悲劇形成強(qiáng)烈反差，以樂寫悲，更能震撼讀者。,其作用在于突出事故的突發(fā)性，表現(xiàn)現(xiàn)場的緊張氣氛。,