九年級歷史上冊 14“蒸汽時代”的到來課件 新人教版.ppt

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課前回顧：,1法國大革命爆發(fā)的根本原因是 阻礙資本主義發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)階級是 ,主力軍是 ，領(lǐng)袖人物是 。 2法國大革命開始的標(biāo)志是 ，頒布的文件是《 》，法國最終確立 的資產(chǎn)階級政體。 3《人權(quán)宣言》最能體現(xiàn) 的思想，具有進(jìn)步性。 4.拿破侖稱帝后，頒布了《 》，鞏固了資產(chǎn)階級革命成果.,“蒸汽時代”的到來,第14課,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、知道珍妮機(jī)的發(fā)明、蒸汽機(jī)的改進(jìn)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)。 2、理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。,導(dǎo)學(xué)提綱：,閱讀課本88頁，思考： 1、 世紀(jì) 年代，織布工人 的發(fā)明一種稱為 的是紡紗機(jī)，它的發(fā)明引發(fā)一系列的發(fā)明，人們把這一革命性變化稱為“ ”。 2、引發(fā)18世紀(jì)60年代開始的一系列發(fā)明的前提是什么？,引發(fā)18世紀(jì)60年代開始的一系列發(fā)明的前提是什么？,資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立,推行發(fā)展資本主義的政策,,,,殖民掠奪,……,市場擴(kuò)大,,商品需求增加，供不應(yīng)求,,提高產(chǎn)量,改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),一系列發(fā)明的出現(xiàn),,,,機(jī)器大生產(chǎn)取代手工操作,,,資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義,,導(dǎo)學(xué)提綱：,閱讀課本89---90頁，思考： 1、1785年， 國機(jī)械師 制成改進(jìn)型蒸汽機(jī)，首先在 部門投入使用，人類進(jìn)入了“ 時代” 。 2、“蒸汽時代”的來臨，使人們在生產(chǎn)方式和使用機(jī)械動力上發(fā)生怎樣的變化？ 3、 “蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了什么？,手工工場,工廠,,,,,手工生產(chǎn),機(jī)器大生產(chǎn),手工業(yè),工業(yè),2、“蒸汽時代”的來臨，使人們在生產(chǎn)方式 和使用機(jī)械動力上發(fā)生怎樣的變化？,生產(chǎn)方式,手工勞動,,機(jī)器大生產(chǎn),機(jī)械動力,“蒸汽時代”,畜力、水力等,,蒸汽（機(jī)）,380萬磅,,,3240萬磅,,1.7萬磅,,25萬磅,,1764年,1789年,英 國 棉 花 加 工 量 增 長 表,,英 國 生 鐵 產(chǎn) 量 增 長 表,1740年,1800年,,3、“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來么？,“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了么？,“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了么？,第一所輪船的發(fā)明者 ----美國人富爾敦,“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了什么？ 火車的誕生,1855年,謝菲爾德,“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了么？,[問題探究],課本介紹的三項重大發(fā)明/改進(jìn)之間是否有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢？,珍妮紡紗機(jī),發(fā)明一系列機(jī)器,,尋找方便、有效的動力,改進(jìn)蒸汽機(jī),,廣泛運用,火車機(jī)車,用“聯(lián)系”的眼光看待、分析事物。,課本介紹的三項重大發(fā)明/改進(jìn)之間是否有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢？,,二．工業(yè)革命的影響是什么？,1、對生產(chǎn)力的影響 2、對生產(chǎn)關(guān)系的影響 3、對世界格局的影響,二．工業(yè)革命的影響是什么？,1、生產(chǎn)力迅速發(fā)展；（生產(chǎn)力） 2、出現(xiàn)了兩大直接對立的階級，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級；（生產(chǎn)關(guān)系） 3、東方開始從屬于西方。（世界格局）,課堂小結(jié),蒸汽時代的到來 一、工業(yè)革命的進(jìn)程： 1．珍妮機(jī)的發(fā)明（哈格里夫斯） 2．1785年，瓦特制成了改良的蒸汽機(jī)。 3．交通運輸工具的革新。 （1）史蒂芬孫發(fā)明火車 （2）美國人富爾敦制成汽船 二、工業(yè)革命的影響： 1、對生產(chǎn)力的影響 2、對生產(chǎn)關(guān)系的影響 3、對世界格局的影響,