七年級政治下冊 1.1.3 彼此尊重才能贏得尊重課件 新人教版.ppt

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第三框 彼此尊重才能贏得尊重,學習目標 1、在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關系、密不可分；充分認識到維護人格最重要。 2、學會寬容待人的方法，做到自尊者豁達。 3、在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。 教學重點與難點 善于尊重他人，自尊者豁達。,晏子出使楚國,一、維護人格最重要,自尊的人最看重自己的人格。所謂“富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈”。,如果在穿著方面不如同學，是否就低人一等、有點兒抬不起頭來？,如果你的同學家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊？,如果你有些“與眾不同”，比如相貌丑一點兒、成績差一點兒、脾氣暴一點兒、有點兒口吃、帶點兒外地口音，你將怎樣維護自己的尊嚴？,爸爸、媽媽的職務不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)，如果有人問起，你會怎樣介紹他們？,二、自尊者豁達,有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指問題。這是否會傷害我們的自尊？ 有些人愛說笑話，活躍氣氛，雖然并不針對誰，但有時使人感到尷尬。這是否會傷害我們的自尊？,有人認為，在對待有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一種樂觀的生活態(tài)度。它能幫助我們輕松化解流言蜚語，你同意這種看法嗎？,唐朝武則天時代，有一位著名的大臣，叫狄仁杰。武則天素聞狄仁杰為人忠厚寬恕，常聽眾臣談起，以為不免有些夸張，一次與狄仁杰閑談時，有意測試，便說起了舊事：“狄愛卿，你現(xiàn)在為國家忠臣，處事更要謹慎。你在汝南時，就曾有人到朝廷講了你不少閑話。你想知道這人是誰嗎？”狄仁杰說：“陛下如認為臣有過錯，臣便改正，陛下明察臣無過錯，這是臣的幸運。至于有人到朝廷講臣不是，臣不想知道這人是誰?！?,武則天對狄仁杰的為人大加贊賞，也相信了輿論的公正。,有個愛搞惡作劇的學生向老師后背灑墨水，老師沒有說什么，只是給他寫了首小詩。“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來?！睂W生看后，深思良久，主動向老師承認了錯誤。對老師更加敬仰。,討論： 你認為司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的行為是不知恥，還是有自尊？,正確對待別人的議論和批評,議論只能代表個別人的意見，未必都正確。批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。 對待議論和批評，要做到“有則改之，無則加勉”。 斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于已都不利。,生活中有很多的尷尬情景，你能列舉幾例并與同學討論對策嗎？,與同學分享你所知道的運用幽默化解矛盾的故事。,自尊要適度,適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活中的樂趣。 對于惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。,列舉人們面對批評的不同態(tài)度，并分析這些態(tài)度是否可取。,課堂小結(jié) 三、彼此尊重才能贏得尊重 (一)、維護人格最重要 1、自尊的人最看重自己的人格 2、要維護人格，捍衛(wèi)尊嚴 （二）、自尊者豁達 1、彼此尊重，就要寬容大度 2、自尊要適度 （三）善于尊重他人 1、尊重他人的表現(xiàn) 2、任何做到尊重他人 （1）、善于欣賞、接納他人 （2）、不做有損他人人格的事情,