大班愛護(hù)動(dòng)物活動(dòng)-家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物.doc

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幼兒教育：________ 大班愛護(hù)動(dòng)物活動(dòng)——家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班愛護(hù)動(dòng)物活動(dòng)——家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)幾種珍稀動(dòng)物的顯著特點(diǎn)。2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見的動(dòng)物圖片，活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集揚(yáng)子鱷、白鶴、大鯢、穿山甲等珍稀動(dòng)物圖片，教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過程 一、通過提問，引起幼兒的興趣，以及對(duì)珍稀動(dòng)物的回憶。 1、什么是珍稀動(dòng)物?我們家鄉(xiāng)有哪些珍稀動(dòng)物? 2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己活動(dòng)前收集的資料進(jìn)行交流。 二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察這些動(dòng)物，了解它們的顯著特征。 1、出示揚(yáng)子鱷的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動(dòng)物，你知道它的名字嗎?這是什么樣子的?它生活在什么地方? 2、出示大鯢的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動(dòng)物?它是什么樣子的?它生活在什么地方?你知道人們還叫它什么?為什么? 3、出示穿山甲的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動(dòng)物?它生活在什么地方?它長(zhǎng)得什么樣子?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎? 4、出示白鶴的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，了解其特征和生活習(xí)性：這是什么動(dòng)物?它生活在什么地方?它是什么樣子的?你知道它們是怎么樣休息的嗎? 5、欣賞、觀察其他珍稀動(dòng)物的圖片，了解它們的特征和生活習(xí)性。 三、欣賞各種動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒找出家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物，鞏固對(duì)這些動(dòng)物特點(diǎn)及名稱的認(rèn)識(shí)。 1、我們教室今天也成了動(dòng)物園了，很多動(dòng)物都來做客。我們來看看都有誰(shuí)?你們能找出它們中哪些是我們家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物?你能叫出它的名字嗎? 四、了解珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，討論如何保護(hù)珍稀動(dòng)物。 1、為什么這些動(dòng)物叫珍稀動(dòng)物?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?幼兒討論后進(jìn)行回答。 2、小結(jié)：珍稀動(dòng)物就是非常稀少的動(dòng)物物種，有許多都面臨滅絕的危險(xiǎn)。導(dǎo)致瀕危的原因有環(huán)境、人為等原因，所以，我們從現(xiàn)在起就要提倡保護(hù)、愛護(hù)動(dòng)物，維護(hù)我們地球的生態(tài)平衡，保護(hù)我們共有的家園。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)：魔幻青草地 一、活動(dòng)目標(biāo)：1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事，強(qiáng)化愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和文明行為。 2.正確辨析愛護(hù)環(huán)境的行為，能理解并遵守生活中愛護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件。 三、活動(dòng)過程 （一）設(shè)疑，激發(fā)興趣。 1.有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊美麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。 2.可是，有一天青草地上發(fā)生了大變化，我們一起去瞧瞧吧!這是一堆什么?是誰(shuí)干的? 如果你是羅佳，看到這樣的景象，心情會(huì)怎樣? （二）猜測(cè)故事的奇妙轉(zhuǎn)折。 1.師：接下來還發(fā)生了什么更奇怪的事?看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么? 2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。 (1)這只豬從哪里來的?為什么會(huì)跑出垃圾豬呢?現(xiàn)在你知道垃圾是誰(shuí)扔的?你覺得他會(huì)到哪里去?為什么? (2)垃圾狐貍也跑出來了，說明誰(shuí)也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲罰? 熊媽媽和犀牛媽媽家發(fā)生了什么事?說明了什么?他們亂扔垃圾時(shí)心里是怎么想的? 小結(jié)：原來，這是一塊魔幻青草地，誰(shuí)在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會(huì)跑回誰(shuí)的家里。 3.繼續(xù)將圖片看完。 師：發(fā)生了這件怪事以后，青草地上的動(dòng)物們這時(shí)候會(huì)怎么想和做的?青草地又會(huì)恢復(fù)什么樣?大家的心情又發(fā)生了怎樣的變化 師小結(jié)：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì)很美。 （三）正確辨析保護(hù)環(huán)境的文明禮儀行為。 1.師：除了不能亂扔垃圾，我們做過哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢? 2.辨析六合圖片中愛護(hù)環(huán)境的行為。 四、活動(dòng)延伸 我們的實(shí)際行動(dòng)是保護(hù)環(huán)境最有效的方法，讓我們?yōu)橛變簣@的美麗出一份力，開始行動(dòng)吧! 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)