大班美術(shù)公開課教案《小蝌蚪找媽媽》.doc

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幼兒教育：________ 大班美術(shù)公開課教案《小蝌蚪找媽媽》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班美術(shù)公開課教案《小蝌蚪找媽媽》 活動名稱：小蝌蚪找媽媽 活動目標： 1、引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫成6幅連環(huán)畫，表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。 2、引導幼兒用與物體相應的顏色作畫。 3、培養(yǎng)幼兒注意遠近、大小關(guān)系，合理安排畫面的能力。 重點：根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫成6幅連環(huán)畫。 難點：注意遠近、大小關(guān)系，合理安排畫面的能力。 活動準備： 幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒。 活動過程： 1、導入活動，引起興趣。 我們已經(jīng)聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來就叫連環(huán)畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。 2、引導幼兒觀察主要角色的特征。 幼兒討論，故事里都有哪些小動物。 出示動物圖片，請幼兒觀察。 3、交代要求，幼兒操作，教師指導。 我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數(shù)字。 畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。 幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設計畫面。 4、評價作品，結(jié)束活動。 鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。 第 3 頁 共 5 頁 大班美術(shù)公開課教案《小雞雛朋友》 【活動目標】 1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。 2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。 【活動準備】 煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。 【活動過程】 一、導入 1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。 ①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。 ②讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。 -這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢? -把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。 -看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。 ③照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢? -小雞雛在蛋殼里成長，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))當它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。 -我們用手印出小雞雛怎么樣? 二、展開 1、一邊看活動紙一邊討論。 -這里是哪兒呢? -小雞雛只有一個人，所以它現(xiàn)在很孤單。我們用手給它印出來幾個好朋友怎么樣? 2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。 ①用圖章印手印。 -院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛朋友都去哪里了? -我們用手為它印出幾個小雞雛朋友怎么樣? ②孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。 ③印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。 -老師先畫。(給孩子們做示范。)給孩子們畫的小雞畫上嘴。 -給小雞畫上小小的翅膀和腳。 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 三、結(jié)尾。 1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。 2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁