小班第一學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)幾何圖形.doc

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幼兒教育：________ 小班第一學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)幾何圖形 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班第一學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)幾何圖形 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觸摸感知圓形、正方形、三角形的基本特征。2、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，并能準(zhǔn)確地說(shuō)出圖形的名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：幾何圖形（圓形、正方形、三角形（顏色相同）教具：幾何圖形片 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入課堂。 老師：小朋友們好！今天我們要跟很多不一樣的圖形寶寶做朋友，好不好呢？老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們都認(rèn)識(shí)什么樣的圖形寶寶呢？ （幼兒回答） 老師：今天呀，老師帶了一位可愛(ài)的寶寶跟小朋友們做朋友，現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái)吧！ （老師出示圓形、正方形、三角形。） 二、初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。 老師：小朋友們請(qǐng)看，這個(gè)寶寶可愛(ài)嗎？它們有個(gè)共同的名字叫做圖形寶寶吧！ 老師：這些圖形寶寶是一樣的嗎？ 老師：對(duì)了，他們的形狀不一樣；這個(gè)是圓形，就像大大的月餅一樣的形狀，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)——圓形。 老師：這個(gè)是正方形，就像我們會(huì)玩的玩具魔方一樣，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)——正方形。 老師：這個(gè)是三角形形，它有三個(gè)尖尖的角，我們一起來(lái)說(shuō)出這個(gè)圖形寶寶的名字來(lái)——三角形。 三、練習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形。 老師：那小朋友們仔細(xì)的看一看，這是什么呀？（出示三角形、圓形、正方形拼成的的畫） 老師：這幅畫里小朋友們你們能找出都是用什么形狀組成的呢？ （幼兒回答） 老師：對(duì)啦，我們今天這位圖形寶寶呀是由三角形，圓形和正方形組成的。圖形寶寶告訴老師它很喜歡小朋友們，所以它帶了許多禮物給小朋友們，我們?nèi)タ纯词鞘裁炊Y物吧！ （老師出示各種圖形的片片） 老師：小朋友們看，圖形寶寶給我們帶了什么禮物呀？那小朋友們能不能告訴老師這些片片都是什么形狀呢？我們先來(lái)看一看這個(gè)是什么形狀呀？那這個(gè)呢？ （幼兒回答） 老師：剛剛小朋友們回答的都很棒，現(xiàn)在老師要把禮物發(fā)給小朋友啦！小朋友們仔細(xì)的摸一摸自己的片片禮物，等下老師想要請(qǐng)小朋友們告訴老師自己的禮物是什么形狀，發(fā)言之前要干什么呀？對(duì)啦，要先舉手，看哪個(gè)小朋友把手舉的很端正，老師就叫他來(lái)回答。 （老師點(diǎn)名讓幾個(gè)小朋友回答） 三、活動(dòng)小結(jié)。 老師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天我們認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)圖形呢？我們認(rèn)識(shí)了三角形，正方形和圓形對(duì)不對(duì)，那小朋友們要記住這些形狀，也要跟我們的圖形寶寶做好朋友，好不好？ 四、活動(dòng)結(jié)束。效果分析： 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班第一學(xué)期科學(xué)活動(dòng)：香甜的糖果 活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)看、摸、嘗知道糖果的外形、味道、顏色等特征。2、 在操作活動(dòng)中感知糖的多樣性，并愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。3、 發(fā)展幼兒的觀察力，樂(lè)意參加品嘗活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 各種各樣的糖若干。 2、 糖果袋幼兒人手一個(gè)，裝4種糖果。 3、 教師裝扮成糖果媽媽，身穿有很多大口袋的圍裙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 列舉各種糖果 1、“糖果媽媽”（教師）：我是糖果媽媽，我有很多糖。小朋友，你們都吃過(guò)糖嗎？把你吃過(guò)和見(jiàn)過(guò)的糖告訴我，看誰(shuí)說(shuō)的多！ 2、幼兒列舉各種各樣的糖，教師隨即神秘地從身上的口袋中拿出幼兒說(shuō)出的糖。 3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己吃過(guò)糖的味道。 二、糖果找家：出示糖果，讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的顏色或形狀等特征。（不同顏色、形狀、的糖3—4種） 1、“糖果媽媽”：今天糖果媽媽給每位小朋友帶了一份小禮物，我們一起看看禮物袋中有什么？好多糖，你們喜歡這些糖嗎？我們一起仔細(xì)看看這些糖一樣嗎？（大家摸一摸、看看、說(shuō)說(shuō)） 2、糖果媽媽幫助幼兒找找袋子中的糖果。（說(shuō)出糖果的名字） 3、糖果媽媽：”糖果都住在一個(gè)袋子里太擠，請(qǐng)你們把我的孩子分別送到他們的家里吧?！碧枪麐寢屖痉秾⒚總€(gè)口袋上夾一個(gè)糖果做標(biāo)志，提醒幼兒按要求送糖果回家。 4、糖果媽媽檢查糖果送的對(duì)不對(duì)。 三、幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)品嘗的感受。 1、糖果媽媽：“謝謝你們把我的孩子都送回家，你們喜歡這些糖果寶寶嗎？你喜歡什么糖就來(lái)他的家里取一顆嘗嘗吧” 2、幼兒跟糖果媽媽說(shuō)：“我喜歡吃×××糖”然后自己拿一顆。 3、幼兒品嘗并說(shuō)說(shuō)品嘗的味道。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)