大班社會(huì)課教案《整理小書(shū)包》.doc

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幼兒教育：________ 大班社會(huì)課教案《整理小書(shū)包》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班社會(huì)課教案《整理小書(shū)包》 大班社會(huì)教案：整理我的小書(shū)包 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)功能，懂得愛(ài)護(hù)書(shū)包。 2、嘗試根據(jù)書(shū)包功能擺放學(xué)習(xí)用品和其它必用品，學(xué)習(xí)整理書(shū)包。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能說(shuō)出書(shū)包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能 活動(dòng)難點(diǎn)： 能分類(lèi)擺放書(shū)包中的物品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人自帶書(shū)包一只，內(nèi)裝有書(shū)、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)功能： （1）以入小學(xué)的準(zhǔn)備為話(huà)題導(dǎo)入：“要上小學(xué)了，書(shū)包準(zhǔn)備好了嗎？看看你和同伴的書(shū)包是什么樣的？” （2）幼兒6人一組，圍桌而坐，個(gè)人將自己帶來(lái)的書(shū)包放在桌上，以小組為單位，觀察和介紹個(gè)人書(shū)包的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 （3）集體交流。選出幾種類(lèi)型的書(shū)包讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)書(shū)包的外形、包內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能。 提問(wèn)：“如果班里有相同的書(shū)包怎樣識(shí)別？”（寫(xiě)名字、做標(biāo)志） 2、整理書(shū)包：“上小學(xué)要帶些什么？這些物品放在包的哪一層比較合適？” （1）幼兒將各種物品放入書(shū)包：“你是怎樣整理書(shū)包的？有哪些比較好的方法？” （2）交流整理書(shū)包的經(jīng)驗(yàn)。（放東西要?dú)w類(lèi)，大小不同的東西，常用的東西盡可能放在外面的口袋里） 3、背書(shū)包上學(xué) 每人背上書(shū)包走一圈，模擬上學(xué)去。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班社會(huì)課教案《理發(fā)師》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．感受樂(lè)曲活潑流暢的音樂(lè)性質(zhì)及節(jié)奏，樂(lè)意用不同的身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。 2．通過(guò)討論、匹配、模仿、游戲等方式，感知音樂(lè)可運(yùn)用在不同的場(chǎng)合中。 3．樂(lè)于隨音樂(lè)模仿理發(fā)師的工作，感知按摩的舒服及為他人服務(wù)的快樂(lè)，懂得要關(guān)心別人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《大獨(dú)裁者》VCD；教學(xué)VCD《動(dòng)物狂歡節(jié)》；《紅鶴玩溜溜球》視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 1.欣賞VCD，導(dǎo)入活動(dòng)。 欣賞VCD《大獨(dú)裁者》，感受配上音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)是件很有意思的事情。 提問(wèn)：你看到了什么？（介紹片中的人物：世界著名滑稽大師卓別林） 討論：理發(fā)師除了修面、理發(fā)、還可以為人們提空哪些服務(wù)？ 師幼一起做按摩動(dòng)作，豐富相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞（如：拉、捶、敲等）。 2.嘗試隨音樂(lè)表達(dá)理發(fā)師的工作。、 請(qǐng)幼兒嘗試結(jié)合教師唱的樂(lè)曲進(jìn)行自我表現(xiàn)。 請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行展示。 欣賞主、配教的配樂(lè)表演。提問(wèn)：我們是怎樣理發(fā)的？順序是怎樣的呢？ 幼兒分段練習(xí)，教師用語(yǔ)速調(diào)整幼兒的動(dòng)作變化。 幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行自我表現(xiàn)，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。如：有的小朋友在換動(dòng)作時(shí)來(lái)不及，有什么辦法解決？ 3.游戲：我是快樂(lè)的理發(fā)師。 幼兒兩兩合做游戲：一個(gè)扮演理發(fā)師、一個(gè)人過(guò)扮演顧客，隨樂(lè)游戲。 交換角色游戲。 4.欣賞《紅鶴玩溜溜球》，感知同樣的音樂(lè)可運(yùn)用在不同的場(chǎng)合中。 活動(dòng)建議與提示： 1．本活動(dòng)樂(lè)曲采用的是圣桑的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)節(jié)》，其歡快的旋律能深深地吸引孩子。受滑稽大師卓別林”刮胡子”的啟發(fā)，本活動(dòng)用”理發(fā)師”按摩的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，通過(guò)”音樂(lè)律動(dòng)”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式幫助幼兒了解”生活”和”藝術(shù)”之間的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的審美感受和體驗(yàn)。同時(shí)，使他們明白：我們跟著音樂(lè)唱歌、跳舞，理發(fā)師可以跟著音樂(lè)修面、理發(fā)、按摩；健身教練可以跟音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)……我們的生活中不可缺少音樂(lè)。 2．活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒參觀理發(fā)店，了解理發(fā)店的工作；活動(dòng)后，組織幼兒開(kāi)展”理發(fā)師”的邊沿游戲、角色游戲。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)