中班看圖講述教案《小明的一天》.doc

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幼兒教育：________ 中班看圖講述教案《小明的一天》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班看圖講述教案《小明的一天》 主要提示幼兒自制力差，往往出現(xiàn)行動與言語不相符的情況，通過讓幼兒找錯誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 【活動目標】 1、幼兒講述圖中內(nèi)容，并判斷小明的行為是否正確。 2、在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 【活動準備】 圖片四幅，與內(nèi)容相符。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 師：小朋友你們喜歡乖巧的小朋友嗎？今天老師給你們帶來了一位朋友，你們想認識嗎？他的名字叫”小明”小明他也想做乖巧可愛的好孩子，可是他是怎么做的呢？讓我們來看一下吧！ 二、幼兒看圖判斷小明的行為習(xí)慣正誤。 1、出示圖片，請幼兒看圖，說說每幅圖的內(nèi)容，說說小明做的對嗎？ 2、老師講述：小明在公園里扯小女孩的發(fā)辮，她不愛護和關(guān)心小妹妹，是不對的；小明向公園湖里扔石頭砸戲水的小鴨，小明不遵守公共秩序，打傷動物也是不對的；小明走在大街上隨手隨地扔香蕉皮，不講究公共衛(wèi)生，也是不對的；小明橫過馬路時，不走斑馬線所示的人行道，不遵守交通規(guī)則，是不對的。 3、請小朋友說說怎樣幫小明改正錯誤。 4、老師小結(jié)：幫助、關(guān)心比自己小的朋友，保護動物，愛護公共環(huán)境，遵守交通規(guī)則，這些都是一個好孩子應(yīng)該做到的。 三、師生互動。 1、請小朋友說說自己的錯誤行為，其他小朋友好的行為。 2、老師小結(jié)：小朋友們要向好的小朋友學(xué)習(xí)，有錯誤時及時改正。 四、活動延伸。 請家長配合，教育幼兒養(yǎng)成良好的日常生活行為習(xí)慣。 第 3 頁 共 6 頁 中班看圖講述教案：關(guān)緊水龍頭 活動目標：1、要求幼兒用完整的語句講述圖片內(nèi)容，教育幼兒按節(jié)約用水。 2、學(xué)習(xí)詞：踮、舉;詞組：關(guān)緊。 活動準備： 圖片插入教具一套 活動過程: 一、集中幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒對看圖片的興趣。 請小朋友睜大你們的小眼睛，教師神秘的把掛圖變出來。 二、出示圖片，啟發(fā)幼兒提問： 師：小朋友你們看：這是誰呀?教師指到《小紅》。 幼：這是小紅。 師：小紅剛做完了什么事? 幼：小紅剛洗玩手 師：你是怎么知道的? 幼：正在擦手。 師：這時，小紅聽到了什么聲音?她回頭一看，看到什么了? 幼：小紅聽到“滴答，滴答”的聲音，她回頭一看，看到水龍頭在滴水。 教師操作教材，把它調(diào)換成小紅關(guān)水龍頭的教具。 師：你們看，小紅聽到水龍頭在滴水，她是怎么樣去做的? (提示：小紅的腳是怎么的?手又是怎么樣的?她為什么要這樣做?教新詞：踮、舉。) 師：我們一起來學(xué)習(xí)：踮、舉。 師：小紅踮起腳、舉起手搖做什么 呀?(新詞：關(guān)緊) 師：水龍頭還滴水嗎? 幼：不滴水了。 師：小紅為什么要關(guān)緊水龍頭呢? 幼：不要浪費水。 師：小紅真好，她知道要節(jié)約用水。那以后我們用完了水，都要把水龍頭關(guān)緊，不讓自來水浪費掉好嗎? 三、念兒歌 師：那我們把這首兒歌完整的念一遍吧!注意：我們在念兒歌的時候要輕輕的跟念。 師：誰來幫這首兒歌取一名字呢?《關(guān)緊水龍頭》 進行分組比賽念、個別幼兒念、分男孩女孩念。 集體完整的朗讀一遍兒歌結(jié)束。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁