中班（下）語言活動：不高興發(fā)芽的樹.doc

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幼兒教育：________ 中班（下）語言活動：不高興發(fā)芽的樹 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班（下）語言活動：不高興發(fā)芽的樹 設(shè)計意圖： 枯樹不會發(fā)芽，惹人討厭；綻放嫩芽、葉子的綠樹，生機勃勃，人人喜愛。故事運用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對樹的心理感受，揭示了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要。 活動目標： 1、通過對比情境，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹。 2、感受故事中的社會性意蘊，知道要做一個對別人有用的人。 活動準備： 對比性圖片2張；故事插圖一套；錄音機、磁帶。 活 動 流 程 一、對比講述。 出示兩幅對比性圖片，提問： 1、這兩棵樹有什么不一樣？ 2、你喜歡哪棵樹？為什么？ 二、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。 （一）講述故事第一部分，提問： 1、去年，小鳥為什么在樹上壘窩？ 2、老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？ 3、風箏的線為什么會纏在樹上？ （引導(dǎo)幼兒認識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩按家；樹陰下涼快，老奶奶在樹陰下賣冰棍。） （二）講述故事第二部分，提問： 1、小樹不高興發(fā)芽的時候，小鳥住到什么地方去了？ 2、老奶奶還到樹下去賣冰棍嗎？ 3、風箏還喜歡住在這兒嗎？ （三）講述故事第三部分，提問： 1、環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹呢？ 2、不高興發(fā)揚的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了呢？ 3、這可怎么辦呢？你能幫小樹想想辦法嗎？（幼兒自由想象，幫小樹想辦法） @@我是分割線@@（四）講述故事第四部分，提問： 1、不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？ 2、環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了。 三、教師結(jié)合掛圖完整講述故事。 1、人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹呢？為什么喜歡發(fā)芽的樹呢？（樹不發(fā)芽，就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡。） 2、小樹不發(fā)芽能不能長出葉子呢？（不能） 四、欣賞故事錄音一遍。 1、如果你是小樹，你愿意做發(fā)芽的樹還是做不發(fā)芽的樹？ 2、教師小結(jié)：小樹每年春天都會發(fā)芽，慢慢地長成大大的樹葉，夏天來到的時候，人們就可以在大大的樹葉形成的樹陰下乘涼，很高興。人們看到了漂亮的樹、有用的樹，就會很愛惜他；沒有用的樹立在道路的邊上，人就會感覺到很難看。不喜歡發(fā)芽的樹在聽到環(huán)衛(wèi)工人的話之后，感覺到很害怕，一個晚上的時間就發(fā)芽了。發(fā)芽了，就會長葉子了，他就又變成了一棵有用的樹。所以，不管是人類，還是動物、植物或其他的各種事物，都要做對別人有用的事情。 五、經(jīng)驗遷移，知道要做個有用的人。 設(shè) 計 意 圖 你能為別人做些什么事？ 通過比較，產(chǎn)生對發(fā)芽小樹的喜愛。 在分段講述故事中，體會到小樹的心理變化過程。 在完整欣賞中，加深對故事的理解，懂得要做對別人有用的人。 在經(jīng)驗遷移中，體現(xiàn)自己的價值。 第 4 頁 共 6 頁 中班：拓色想象畫——神秘太極 一、活動目標：1、嘗試用抹布雙手作畫，體驗?zāi)ú甲鳟嫷臉啡ぁ? 2、 根據(jù)抹布畫進行想象，并用語言大膽表述。 3、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。 二、活動準備：抹布、紅、黃水粉顏料、太極拳片段、太極音樂、一開的大白紙若干 三、活動重點：嘗試用抹布作畫，體驗?zāi)ú甲鳟嫷臉啡ぁ? 活動難點：根據(jù)抹布畫進行想象，并用語言大膽表述。 四、活動流程： 1）、談話導(dǎo)入：播放“太極拳”片段。 你有沒有見過這樣的場面，知道他們在干什么嗎？原來他們在舞太極，太極拳一般是中老人強身健體的運動方法。 2）、體驗太極拳的樂趣。 今天我們也來舞太極吧，（播放太極拳片段）你們看他們多認真啊，我們一起動起來，練太極時要全神貫注的、體態(tài)自然、身體放松打，這樣才能打好拳呢。小朋友打的可真像啊，很了不起，那么怎樣才能把我們的拳記下來呢？（幼兒思考怎樣才能記錄下來） 3）、幼兒雙手用抹布畫太極。 我們可以把它用抹布畫在紙上的。兩只小手拿抹布分別占紅、黃兩種顏色，聽音樂分組開始打太極拳，我們一會看看哪一組打的太極好看。 4）、幼兒想象打出的太極像什么？ 兩組的太極拳打完了，打的是那么好看，那你們還能不能找出自己打的拳，試著找找看，并用棉簽進行勾畫，看看你勾畫出來的像什么？再試著進行添畫，看看我們用太極都打出什么來了，請你們試著編一個好聽的故事吧。 5）、結(jié)束：一起舞太極。 我們和紙上的小動物們一起來舞神秘的太極吧。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁