大班優(yōu)秀語言公開課教案《樂樂的名片》.doc

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幼兒教育：________ 大班優(yōu)秀語言公開課教案《樂樂的名片》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀語言公開課教案《樂樂的名片》 活動目標： 1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。 2、根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂句創(chuàng)編表演動作。 3、體驗與同伴合作歌曲的快樂，積極地用表情、動作和眼神與同伴交流。 活動準備： 歌曲錄音磁帶。 活動過程： 1、討論與同伴發(fā)生矛盾及與同伴友好相處時的不同心情。探討與同伴發(fā)生矛盾時應如何解決。 2、幼兒學唱新歌。 （1）幼兒欣賞錄音歌曲或教師范唱，體驗歌曲中好朋友間的情緒變化。 （2）幼兒學唱新歌，注意唱準切分音符和休止符。 3、幼兒探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分。 4、幼兒與鄰座的同伴合作進行歌表演。 （1）在教師的引導下，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容和歌曲中人物情緒的變化，按樂句創(chuàng)編相應的動作、表情。 （2）幼兒兩兩結伴有表情地邊唱歌、邊表演動作，體驗與同伴交流、合作進行歌唱活動的快樂。 5、用領唱和齊唱的形式演唱此歌。 第 3 頁 共 5 頁 大班優(yōu)秀語言公開課教案《十二生肖的來源》 活動目標： 1、知道每個人都有自己的屬相。 2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。 3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。 活動準備： 1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具。 2、故事掛圖《十二生肖》。 3、了解家庭成員的屬相。 活動過程： 一、請幼兒交流屬相，引入主題。 1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。 2、屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。 二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。 1、教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？ 2、進一步理解故事的主要情節(jié)。 3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。 三、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。 1、利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。 2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁