中班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》.doc

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幼兒教育：________ 中班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．欣賞陸抑非的作品，感受中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。 2．通過(guò)欣賞、觀察，知道作品表現(xiàn)了春意盎然的景象。 3．體驗(yàn)用毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)欣賞。 2．電腦錄音”燕子的叫聲”，音樂(lè)《小燕子》，輕音樂(lè)。 3．幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫(huà)柳條、桃花和燕子。 4．毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫(huà)顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上。 活動(dòng)過(guò)程： （一）播放”燕子的叫聲”，激發(fā)興趣。 教師：聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫呀？好聽(tīng)嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗? （二）欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。 1.出示名畫(huà)圖片，初步觀察。 教師：原來(lái)是小燕子來(lái)了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)。 2．播放電腦圖片，深入觀察。 教師：柳樹(shù)的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？ 3.重點(diǎn)觀察圖片，猜測(cè)模仿。 教師：你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們來(lái)模仿模仿。 4.感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。 教師：看到這幅畫(huà)，你有什么樣的感覺(jué)？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！ 5.介紹作品名稱(chēng)，熟悉作品。 教師：這幅畫(huà)你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫(huà)作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫(huà)中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子，我們一起說(shuō)一遍。 （三）認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)，感受特點(diǎn)。 1.出示圖片，認(rèn)識(shí)作者。 教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰(shuí)畫(huà)的嗎？就是這位他叫陸抑非（1908－xx），是杰出的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。 2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，感受特點(diǎn)。 教師：你們知道這幅畫(huà)是用什么來(lái)畫(huà)的嗎？原來(lái)這幅畫(huà)是用毛筆、宣紙和國(guó)畫(huà)顏料畫(huà)的，稱(chēng)之為中國(guó)畫(huà)。在中國(guó)畫(huà)中，凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等為描繪對(duì)象的畫(huà)，稱(chēng)之為花鳥(niǎo)畫(huà)。 3.欣賞，拓展經(jīng)驗(yàn)。 教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品。 （四）探索毛筆繪畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)。 1.簡(jiǎn)單示范講解。 教師：好看嗎？你們想不想也來(lái)用毛筆畫(huà)一畫(huà)花鳥(niǎo)？這種畫(huà)有點(diǎn)難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。 2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。 （五）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，快樂(lè)表演。 教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫(huà)了畫(huà)，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來(lái)，一起快樂(lè)得唱一唱吧。 活動(dòng)延伸： 日?；顒?dòng)：組織孩子多欣賞中國(guó)畫(huà)，感受中國(guó)畫(huà)的魅力。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班優(yōu)秀美術(shù)教案《夢(mèng)想軍營(yíng)》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、借助課件觀察不同造型的房子建筑，感知房子的基本結(jié)構(gòu)。 2、發(fā)揮想象，嘗試設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的房子。 3、體驗(yàn)成功創(chuàng)造的樂(lè)趣，樂(lè)意幫助別人。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 房子圖片、課件錄音、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、A4紙、剪刀、背景圖。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣。 師：聽(tīng)說(shuō)“夢(mèng)想軍營(yíng)”造了許多奇特的房子，我們?nèi)タ纯窗桑? 二、感知奇特的房子。 1、師：夢(mèng)想軍營(yíng)到了，看，奇奇營(yíng)長(zhǎng)在歡迎我們呢。 2、師：我們來(lái)看看奇奇營(yíng)長(zhǎng)都展出了哪些奇特的房子？一共有幾座呢？ 3、師：這些房子你喜歡嗎？你最喜歡哪一座房子？它奇特在哪兒？這些房子雖然很奇特，但是他們有相同的地方，看誰(shuí)先找到？他們都有什么？ 4、師：夢(mèng)想軍營(yíng)的房子為什么設(shè)計(jì)的這么奇特呢？告訴你們哦，其實(shí)這樣設(shè)計(jì)是為了保護(hù)解放軍自己，迷惑敵軍呢。 5、師：奇奇營(yíng)長(zhǎng)真棒，他能把我們生活中的一些物品：像鞋子、西瓜、娃娃等，設(shè)計(jì)成房子）。那生活中還有什么物品也可以設(shè)計(jì)成房子呢？還有這些……都可以設(shè)計(jì)成奇特的房子。（播放圖片） 6、師：可是最近呀，奇奇營(yíng)長(zhǎng)遇到了一些煩惱。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 7、教師播放錄音。 （小朋友們，我們軍營(yíng)里又來(lái)了好多新解放軍，他們也想住進(jìn)來(lái)，可是這些特別的房子實(shí)在太少了，你們?cè)敢鈳臀以O(shè)計(jì)嗎？） 8、師：你們真是一群有愛(ài)心的小朋友！那幫忙的話，你想幫奇奇營(yíng)長(zhǎng)設(shè)計(jì)什么奇特的房子？ 9、師：小朋友的想法真不錯(cuò)，那設(shè)計(jì)房子有什么要求呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)奇奇營(yíng)長(zhǎng)是怎么說(shuō)的？ 10、播放錄音（設(shè)計(jì)要求）我們夢(mèng)想軍營(yíng)需要這樣的的房子： 第一，要大大的，有門(mén)有窗。 第二，設(shè)計(jì)的時(shí)候，最好與我設(shè)計(jì)的不一樣。 第三，房子設(shè)計(jì)好后別忘了涂上合適的顏色，再用剪刀剪下來(lái)放到我們的夢(mèng)想軍營(yíng)里。 11、師：聽(tīng)明白奇奇營(yíng)長(zhǎng)的話了嗎？可要記住哦，有三個(gè)要求哦。（師重復(fù)一下三個(gè)要求）。那好，讓我們趕緊幫奇奇營(yíng)長(zhǎng)設(shè)計(jì)奇特的房子吧！ 三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)。 教師巡視，輔導(dǎo)個(gè)別繪畫(huà)有困難的幼兒。 四、幼兒作品展示，師幼評(píng)價(jià)。 1、師：小朋友真棒，在很短的時(shí)間里設(shè)計(jì)了好多奇特的房子。如果你是奇奇營(yíng)長(zhǎng)，你最喜歡哪一座奇特的房子呢？奇特在哪兒？ 2、師：不知道奇奇營(yíng)長(zhǎng)螞蟻不滿(mǎn)意，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)？ 3、播放錄音：哈哈哈，太好了！小朋友們，你們真會(huì)奇思妙想，幫我設(shè)計(jì)的房子真不錯(cuò)，我非常喜歡。謝謝你們！謝謝你們！ 五、活動(dòng)結(jié)束。 師：其實(shí)呀。夢(mèng)想軍營(yíng)里除了房子奇特之外，還有好多的東西也很奇特哦，我們下次再來(lái)欣賞和設(shè)計(jì)，好嗎？ 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)