中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最后一片葉子》.doc

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幼兒教育：________ 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最后一片葉子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《最后一片葉子》 一、活動目標(biāo) 1、欣賞故事《最后一片葉子》，初步理解故事內(nèi)容，體驗人物的情感。 2、體會最后一片葉子給瓊西帶來的希望，并樂意幫助身邊的人給別人帶去希望。 二、活動準(zhǔn)備 、樹葉 三、活動過程 1、觀察人物引題 師：今天老師給你們帶了一個故事，我們先來看認(rèn)識一個人(出示圖片1) 師：這個女孩叫瓊西 問：小朋友們瓊西怎么了?(很傷心、很難過、想哭) 回應(yīng)：看到她這么難過，你難過嗎?我發(fā)現(xiàn)你是一個很能體會別人心情的人 問：那你認(rèn)為他為什么會難過、傷心呢? 回應(yīng)：有這個可能，看來你已經(jīng)動腦經(jīng)了，你很有自己的想法真厲害 師：瓊西到底發(fā)生了什么事?讓我們一起來聽聽故事。 2、分段講述故事 A、講述故事第一部分(出示3-7、音樂) (蘇和瓊西是一對好姐妹。一個寒冷的冬天，瓊西不幸得了肺炎，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))她病得很厲害，治好的希望很小。這一天蘇發(fā)現(xiàn)瓊西的眼睛睜的大大的，望著窗外，倒數(shù)著10、9、8、7、.....原來窗外的樹葉正被風(fēng)吹得一片一片往下落，瓊西正數(shù)著樹上剩下的葉子。瓊西對蘇說：“我在看樹上的葉子，如果樹上一直有葉子，我就會慢慢好起來，如果樹上一片葉子也不剩了，我就會死掉。) 問：小朋友們瓊西到底怎么了?(生病了、快要死了......)她病的怎么樣? 問：誰聽清楚了病床上的瓊西在干什么?(數(shù)樹葉......)她是怎么數(shù)的? 回應(yīng)：她倒著數(shù)是因為樹葉越來越少了。 追問：她為什么要數(shù)樹葉?(因為樹葉一直有葉子.........) 提升：你回答得真好，瓊西是把樹上的葉子當(dāng)成了她活下去的希望 師：可是樹上的葉子越來越少了，瓊西她能活下去嗎? B、講述故事第二部分 (蘇把瓊西的怪想法告訴了他們的朋友貝爾門，他是一位六十多歲的老畫家。) 師：聽，這天晚上發(fā)生了什么事兒? 師：在這樣的一個夜晚你害怕嗎?有一個人比你更害怕，她是誰? 問：瓊西她在害怕什么? 問：那貝爾門爺爺知道后，他會怎么做呢? 小結(jié)：在這樣一個風(fēng)雨交加的夜晚，瓊西的希望葉子有沒有掉光呢? C、講述故事第三部分 (第二天早晨一醒來，瓊西和蘇驚奇的看到窗外的樹上還有最后一片葉子，白天過去了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))那片孤零零的葉子仍牢牢地掛在樹枝上。第三天早晨，那片樹葉還在那里。一連好幾天，最后一片葉子始終沒有掉落。瓊西慢慢好起來了，可樓下的貝爾門爺爺卻去世了。) 問：第二天發(fā)生了什么事?樹上的葉子掉光了嗎?(樹上還有最后一片葉子) 提升：是呀，就是因為這片葉子瓊西才慢慢的好起來。 師：可是故事里告訴我們說瓊西慢慢好起來了，可樓下的貝爾門爺爺卻去世了。 問：為什么貝爾門爺爺過了那個風(fēng)雨交加的夜晚就去世了呢?誰能猜猜到底發(fā)生了什么事? D、講述故事最后一部分 (原來，在最后一片葉子掉下來的那個刮風(fēng)下雨的夜晚，貝爾門冒著風(fēng)雨在墻上畫了一片葉子，他因為淋雨受涼也得了肺炎，他年紀(jì)太大，身體又弱，幾天后就死去了。) 師：孩子們，原來這片希望的葉子是誰送給瓊西的? 師：貝爾門爺爺不顧自己的生命危險，卻給瓊西來了希望。我們一起為貝爾門爺爺鼓鼓掌吧。 師：讓我們一起完整的來欣賞一下這個讓人感動的故事吧。 3、完整欣賞故事 師：孩子們，每個人都需要希望，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))希望可以給生病的人帶來健康，希望可以還給不開心的人帶來開心。 4、結(jié)合生活 師：在我們生活中也有很多人像貝爾門爺爺一樣給別人帶來的希望，我們一起來看一看吧。 A、醫(yī)生 B、解放軍 C、小朋友之間的幫助 5、結(jié)束部分(希望的葉子) 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁