大班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思《十二生肖》.doc

《大班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思《十二生肖》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思《十二生肖》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 大班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思《十二生肖》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思《十二生肖》 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景: 今年龍年，全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把 對(duì)”鐘的認(rèn)識(shí)”遷移到”12生肖”，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。 情意目標(biāo)：知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。 技能目標(biāo)：十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.掌握十二生肖的順序 2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.自制的生肖鐘 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。 3.十二生肖的頭飾一套 4.玩具兔子布偶一只 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相 1、 出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因?yàn)槲覍偻? 2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-龍年 3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同? 教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍. 二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。 老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎? 提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物? 我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾?豬排第幾? 總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。 三、故事環(huán)節(jié)： 欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。 老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。 龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。 大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂(lè)的山羊胡子翹。 猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。 小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。 教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。 四、游戲環(huán)節(jié)：小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。 教學(xué)反思： 我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。 在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。 通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)