中班下期認知教案：小雨傘.doc

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幼兒教育：________ 中班下期認知教案：小雨傘 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 8 頁 中班下期認知教案：小雨傘 一、活動功能：“小雨傘”活動，適合放在中班《青草地》主題“毛毛雨”分題活動中。二、活動提出：為什么設計這一組教學活動?傘在我們的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我們用它遮陽，雨天用它遮風避雨。傘除了本身的實用功能外，還有其文化和藝術的特性。 在“毛毛雨”分題中，傘引起了幼兒極大的興趣，由此我們從幼兒的興趣出發(fā)，來認識傘，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。 三、分題目標： 1.認識傘(外觀、功能、種類，使用方法)， 2.探索像傘的植物， 3.了解自我保護的重要性。 四、分題學習網(wǎng)： 五、具體的活動設計 活動 1、傘的選美會 [活動目的] 1、觀察各式各樣的傘。 2、學習按照不同方式進行分類，比較傘的不同。 3、享受用傘游戲的樂趣。 [活動準備] 每位幼兒帶一把傘到活動室，教師多準備幾把。 [活動過程] 1、請幼兒把自己帶來的傘，拿到身邊仔細看一看。 2、幼兒互相描述所帶傘的特征：顏色、花紋。。。。。。 3、利用傘進行點名游戲如：“帶紅色傘的小朋友站起來”，全班一起看看：有沒有帶紅傘而沒有站起的幼兒，站起的是否都帶了紅傘。 ——老師說：“帶拐杖式的小朋友站起來?！? ——依次類推。 4、進行傘的“選美會”： ——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看傘面的圖案有什么變化。 ——比一比，哪把傘顏色最好，哪把傘花樣最漂亮，哪把傘傘柄最長，哪把傘最特別。 [總結(jié)分享]能描述自己最喜歡傘的特征。 [活動評價] 1、能依口令辨別自己的傘是否符合條件。 2、能說出各種傘的不同。 活動2、 傘可以做什么 [活動目的] 1、認識傘的功用。 2、引導幼兒想象并用語言表達。 3、學習仿編兒歌。 [活動過程] 1、展示準備好的傘，問幼兒：“傘可以做什么?”(如：下雨時遮雨，出太陽時遮太陽，鉤取物品。 2、引導幼兒想象，如果螞蟻、小鳥、長頸鹿等動物有一把傘，他們會把傘當作什么呢?(如： 螞蟻過河把傘當小船，小鳥把傘吊在樹上作鳥窩等)請幼兒自由表達，老師將幼兒的想法記錄在紙上。 3、帶領幼兒念兒歌《傘可以做什么?》 改編： 當幼兒熟悉兒歌的句型時，老師和幼兒試著將先發(fā)表的意見替換兒歌原有的歌詞，如：傘可以做什么?幫螞蟻過河，傘可以做什么?當鳥巢。。。。。。 [總結(jié)分享] 能大膽想象“傘可以做什么?” [活動評價] 1、能說出傘對人的好處。 2、能想象傘的功能。 3、能仿編兒歌。 活動3、開傘、收傘 [活動目的] 1、嘗試操作開傘、收傘; 2、學習正確使用傘的方法; 3、了解自我保護的重要性。 [活動準備] 各式不同的傘(開傘、收傘方法不同，傘的構(gòu)造不同)如：自動傘、手動傘、長柄傘、折疊傘、可伸縮的傘等。 [活動過程] 1、老師請幼兒與自己保持一段距離(避免被傘打倒) 2、將各式不同的傘，一把一把打開，讓幼兒觀察老師是如何開傘的。 3、請幼兒說說：“老師是如何打開這些傘的?” 4、幫助幼兒解開傘，用傘的注意事項。 5、讓幼兒分散開，試試看如何開傘，(教師指導，并叮囑幼兒注意安全)。 6、教幼兒收傘，并將傘放在地上。請幼兒坐下，用大腿、膝蓋輕輕夾住傘，使傘不倒。 7、教幼兒將傘面整理好，并找到鎖傘的扣子或粘扣帶，將傘扣好。 [總結(jié)分享] 幼兒交流用傘的心得。 [活動評價]能正確地開傘、收傘。 活動4、大自然中的雨傘 [活動目的] 1、探索像傘的植物。 2、感受寫生的樂趣。 [活動準備]事先尋覓植物種類多的特點。 [活動過程] 1、講述故事：《借你一把傘》 2、請幼兒說說故事中出現(xiàn)了哪些動物?他們拿了哪些傘? 3、請幼兒講講見過的像傘的植物。 4、和幼兒一起到戶外走走，找找像傘的植物，并請幼兒將它畫出來。 5、回幼兒園后，展示并討論幼兒的作品，看看哪些植物像傘。 [總結(jié)分享]大膽說出自己見過的像傘的植物。 [活動評價] 1、能找出像傘的植物。 2、能愉快地寫生。 附：(故事) 下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。小螞蟻拿著小小的扎醬草走過來，說：”借你一把傘。“娜娜拿著小螞蟻的傘真小。 青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：“借你一把傘。”青蛙的傘是漏斗傘。 兔子拿著上頭有葉須的胡蘿卜，說：“借你一把傘?！蓖米拥膫銜┯?。 小貍拿著“芋頭葉”給娜娜，小貍的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊!雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。 大熊拿著大大的荷葉過來說：“借你一把傘。”大熊的傘好大好重啊! 小狗強強拿著傘跑了過來，說：“借你一把傘。”啊!那就是娜娜的傘嘛!下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎? 活動5、過傘關 [活動目的] 1、感受過傘關游戲的樂趣。 2、增強大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。 [活動準備] 傘、鈴鐺(事先固定在傘架上)、沙包、糖果(事先綁上線，線的另一端用膠帶固定在天花板上) [活動過程] 1、老師布置四個傘關，請幼兒一一通過。 2、傘關如下： (一)轉(zhuǎn)動掛了鈴鐺的傘，至少轉(zhuǎn)三圈。 (二)大傘打開斜放在地上，幼兒從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過。 (三)小傘打開，倒放在地上，幼兒投沙包入傘，至少投中兩個。 (四)用傘柄鉤一個天花板懸吊下來的糖果(高度是幼兒可以夠到的) [總結(jié)分享] 請幼兒想想，還可以用傘來玩什么游戲? [活動評價] 1、能順利地進行傘的過關游戲。 2、能完成各種大肌肉動作(轉(zhuǎn)動、爬行、投擲、鉤取)。 第 7 頁 共 8 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 8 頁 共 8 頁