幼兒園大班音樂課教案《森林狂想曲》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園大班音樂課教案《森林狂想曲》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂課教案《森林狂想曲》 活動(dòng)目標(biāo): 1.在感受音樂和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂形象。 2.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。 3.學(xué)習(xí)小組合作,共同完成表演任務(wù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.音樂、音響設(shè)備 2.隊(duì)形示意圖、磁性底板 活動(dòng)過程: 一、理解隊(duì)形示意圖師:小朋友們,你們好。今天老師給小朋友們帶來一張圖,這是跳舞用的隊(duì)形示意圖,你知道圖中的標(biāo)記表示什么嗎?黑的表示什么?白的表示什么? 師:你們看出來,這表示什么隊(duì)形嗎?這”兩橫排”是怎么排出來的呢? 教師小結(jié):原來,我們排隊(duì)的時(shí)候,橫排要對(duì)齊,豎排要對(duì)齊,每個(gè)小朋友之間還要空開一定的距離,這樣跳舞的時(shí)候才好看。 師:有沒有哪組小演員愿意來試一試,排成這樣的兩橫排呢? 師:排好了嗎?”觀眾們”覺得他們排的怎么樣? 師:其他兩組想試試嗎?這次我可要提高難度啦!我數(shù)到10,就要站得像這組這么好,可以嗎? 師:剛剛,我們的”兩橫排”已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢?看,這是什么隊(duì)形?哪些小演員先來試試?注意間距哦。 二、創(chuàng)編動(dòng)作: 師:今天,老師收到一個(gè)通知,森林里面要開舞會(huì)了,請(qǐng)仔細(xì)聽,會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?聽音樂! 師:有哪些小動(dòng)物參加啊?他們跳舞時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢?現(xiàn)在,我們一起聽著音樂,學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物吧!(自由模仿)師:小朋友,這么好玩的舞會(huì)你也想去參加嗎?那我們也要排練個(gè)節(jié)目,要不我們也來跳個(gè)舞,怎么樣?就剛剛聽到的音樂,你最喜歡做什么動(dòng)作呢? 師:現(xiàn)在,我們跟著音樂來跳一跳吧! 三、變換隊(duì)形: 師:現(xiàn)在我們要來站隊(duì)形跳舞了???,這張隊(duì)形示意圖表示什么意思呢?先是”一橫排”,再變成”圓形”,那剛剛做的2個(gè)動(dòng)作哪個(gè)更適合換隊(duì)形呢?好,我們來試試看,哪組演員先來挑戰(zhàn)? 師:小朋友,你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢?那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢? 出示新的隊(duì)形變換圖,邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。 師:好,再請(qǐng)一組小演員上來,記住,要換動(dòng)作變隊(duì)形哦! 師:你們還想換什么動(dòng)作呢?(再請(qǐng)一組)師:小演員們可真厲害,跳的舞真不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧! 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂課教案《母雞和狐貍》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受音樂由慢到快,由神秘到熱烈的音樂情緒。 2、借助圖譜、故事展開想象,并用動(dòng)作、語言表達(dá)音樂的變化。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 動(dòng)漫、圖譜、頭飾。 【活動(dòng)過程】 1、欣賞音樂,隨音樂進(jìn)行猜想。 導(dǎo)語:老師這兒有一首好聽的樂曲,請(qǐng)你聽一聽、想一想,這段音樂中會(huì)講一件什么樣的事情? 聽音樂。提問:你想到了什么? 2、講故事,再次欣賞音樂,理解音樂結(jié)構(gòu)。 (1)講故事,幫助理解音樂。(播放動(dòng)漫) 聽故事《母雞和狐貍》。啟發(fā)語:到底講的是什么事情呢? 故事:今天,母雞出門去散步,狐貍偷偷地跟在了母雞的后面,只聽“啪”的一聲,狐貍被釘耙打到了頭,狐貍好疼啊,可是它不敢動(dòng)也不敢發(fā)出聲音,繼續(xù)跟著母雞走?!班圻恕币宦暎偟暨M(jìn)了池塘里。母雞走上了山坡,狐貍也跟著走上了山坡,一不小心,這只倒霉的狐貍被釘子扎了腳。這時(shí)母雞發(fā)現(xiàn)了狐貍,趕緊鉆過小籬笆,淌過小水塘回到了家。狐貍在母雞的家門口,敲呀,敲呀,門怎么也敲不開,氣得狐貍直跺腳,最后癱倒在了地上。 (2)再次欣賞音樂,理解音樂結(jié)構(gòu)。 師:我們?cè)俾犚淮我魳?,?qǐng)你仔細(xì)聽,并想一想在這首樂曲當(dāng)中什么地方表現(xiàn)的是母雞前面走,狐貍悄悄的跟在后面?什么地方表現(xiàn)得是母雞跑,狐貍追呢?聽音樂,教師畫圖譜。 提問:你認(rèn)為音樂當(dāng)中什么地方表現(xiàn)得是母雞前面跑,狐貍偷偷跟著呢?哪兒表現(xiàn)的是母雞跑,狐貍追呢? (3)聽聽音樂里面母雞與狐貍發(fā)生的事情。 邊聽音樂,教師邊放母雞與狐貍的卡片,邊語言提示。 3、創(chuàng)編動(dòng)作 (1)導(dǎo)語:母雞在前面走,狐貍偷偷的跟在了后面,這時(shí)發(fā)生了什么事?(被釘耙打了頭) 狐貍被釘耙打了頭是什么樣子?學(xué)一學(xué)。 第二次,狐貍又發(fā)生了什么事情?(掉進(jìn)了池塘里) 狐貍掉到池塘里又會(huì)是什么樣子?它的心情是怎樣的?表演。 最后,這只倒霉的狐貍又發(fā)生了什么事?(釘子扎了腳) 釘子扎了腳以后,狐貍是什么樣子啊?它的表情是怎樣的? (2)聽音樂表演狐貍遇到的倒霉事情。 4、完整地表演 (1)老師當(dāng)雞媽媽,幼兒當(dāng)狐貍,完整地表演一次。 (2)請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)雞媽媽,其他幼兒當(dāng)狐貍,完整表演。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 森林狂想曲 幼兒園大班 音樂課 教案 森林 狂想曲
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