大班優(yōu)秀美術手印畫教案《果園水果》.doc
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幼兒教育:________ 大班優(yōu)秀美術手印畫教案《果園水果》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班優(yōu)秀美術手印畫教案《果園水果》 【活動目標】 1、通過吃水果讓孩子們體會各種味道。 2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。 【活動準備】 水果(香蕉,檸檬,西紅柿),水果照片(香蕉,檸檬,西紅柿) 【活動過程】 一、導入 1、通過品嘗各種水果讓孩子們體會各種味道,互相區(qū)別出來。 ①摸一摸水果并聞一聞,研究一下。 ②把準備的水果切開,嘗一嘗。 -吃一點兒香蕉,香蕉是什么味的? -檸檬和西紅柿又是什么味的呢?嘗一嘗檸檬和西紅柿。 ③看看水果的照片討論一下它們的味道。 -香蕉很甜,它是黃色的。 -吃過檸檬后有誰是像老師一樣的表情?檸檬是非常酸的水果。 -用手印出各種水果。 二、展開 1、一邊看活動紙一邊討論。 -這里是哪兒呢? -這里是長滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢? -現(xiàn)在果園里還沒有很多水果,讓我們用手印出一些水果來怎么樣? 2、用手在活動紙上印出一些花朵,裝飾一下果園。 ①用印手印來表現(xiàn)出來。 -現(xiàn)在果園里還沒有很多水果,讓我們印出其他的水果怎么樣? ②孩子們看過老師做的示范之后,照著老師做的樣子印手印。 ③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。 -給蘋果畫上蒂。 ④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。 ⑤老師幫助孩子們印出各種水果。 三、結尾 1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。 2、讓孩子們介紹一下自己印的水果。 第 3 頁 共 6 頁 大班優(yōu)秀美術教案《下雪的時候》 活動目標: 1、能自由設計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景; 2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫;同時,幼兒可根據(jù)需要,可單人進行作畫,也可自由結對進行作畫,讓幼兒充分體驗合作的快樂; 3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美; 4、培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。 活動準備: (1)場地準備:事先在活動室布置下雪天的場景。 (2)物質準備:1、各種顏色、大小不同的繪畫紙;2、水彩筆、油畫棒、勾線筆;3、大的展示板一塊; 活動過程: 一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲《堆雪人》 1、在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。 2、音樂游戲《堆雪人》 啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。 二、教師示范畫,引導幼兒相互討論。 1、教師:”冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”幼兒討論并回答。 師:”堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?”引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。 2、師引導幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。 師:”那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?”師:”大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣? 我們一起來做一個開心的表情。 師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。 三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。 師:”瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,你們有什么好主意來幫幫它?”幼兒相互交流并回答。 引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫,如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。 四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作,教師巡回指導。 五、幼兒相互介紹自己的作品。 六、音樂游戲用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。 1、鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。 2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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