大班美術(shù)教育教案《深海里的魚(yú)》.doc

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幼兒教育：________ 大班美術(shù)教育教案《深海里的魚(yú)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班美術(shù)教育教案《深海里的魚(yú)》 活動(dòng)名稱(chēng)：刮刮畫(huà)《深海里的魚(yú)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。 2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 16K刮刮紙、牙簽若干支、課件一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引題激趣： （1）出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。 （2）出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。 2、觀察討論： （1）運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。 （2）教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。 （3）幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。 3、自由創(chuàng)作： （1）放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。 （2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。 4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班美術(shù)教育教案《瓶畫(huà)臉譜》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受瓶上作畫(huà)的快樂(lè)，喜歡并主動(dòng)參與活動(dòng) 2、通過(guò)觀察臉譜的特點(diǎn)并寫(xiě)生，提高幼兒的觀察力。 3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫(huà)，學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、花瓶若干只，臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出課題。 1、放音樂(lè)，出示京劇臉譜；師：”你們看，誰(shuí)來(lái)了？大花臉來(lái)我們班作客，你們高興嗎？小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物?！? 2、出示范例瓶子。 師：”你們瞧，這是什么？”師以大花臉的口吻：”這花瓶真漂亮，咦？這上面是我嗎？謝謝你們的禮物。不過(guò)我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的？” 二、探討方法。 1、介紹寫(xiě)生畫(huà)。 直接對(duì)著物體來(lái)畫(huà)，叫作寫(xiě)生畫(huà)。寫(xiě)生時(shí)一定要畫(huà)得像，看到的東西是怎樣的，畫(huà)出來(lái)的也要是怎樣的。 2、用臉譜裝飾花瓶。 演示將臉譜貼在畫(huà)好的花瓶上。 （1）師以大花臉的口吻：”你們畫(huà)的花瓶真好看，讓我再仔細(xì)瞧一瞧！” （2）師邊講邊演示：”大花臉看著大花瓶，大花瓶怎么了？” （3）師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。 2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。 （1）先畫(huà)出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示； （2）現(xiàn)在大鼻子兩邊畫(huà)上兩只圓眼睛； （3）然后在大鼻子下面畫(huà)上一張大大的方嘴巴，里面畫(huà)上尖尖的牙。 （4）既然是”大花臉”，那就要把臉畫(huà)花，畫(huà)滿(mǎn)，那我們就用線描的方法在它的臉上畫(huà)上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來(lái)裝飾。 4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。 （1）提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。 （2）鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。 （3）鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫(huà)。 三、作品點(diǎn)評(píng)。 1、表?yè)P(yáng)線條排列密集，畫(huà)得大的幼兒。鼓勵(lì)其他幼兒更大膽一些。 2、花瓶臉譜帶著所有的”新伙伴”隨音樂(lè)做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)