小班美術(shù)課教案《快樂(lè)的舞蹈》.doc

《小班美術(shù)課教案《快樂(lè)的舞蹈》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班美術(shù)課教案《快樂(lè)的舞蹈》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班美術(shù)課教案《快樂(lè)的舞蹈》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班美術(shù)課教案《快樂(lè)的舞蹈》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。 2.通過(guò)觀察課件，在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。 3.樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)整理繪畫(huà)工具。 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。 活動(dòng)難點(diǎn): 感受線條的不同特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.日常生活中幼兒觀察過(guò)螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng)，特別是他們?cè)谂?、游、飛的動(dòng)態(tài)。 2.制作課件(螃蟹、金魚(yú)、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。 3.幼兒人手一盒蠟筆。 4.畫(huà)紙：《快樂(lè)的舞蹈》。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。 1.幼兒邊欣賞課件邊聽(tīng)教師念兒歌。 師：今天有幾個(gè)好朋友來(lái)我們班做客，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)? 小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。 小蜜蜂，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮。 小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 師：有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友呢?他們是怎么來(lái)的? 2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。 師：誰(shuí)會(huì)用自己的身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子? 幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn)，教師用語(yǔ)言加以描述。(小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的行動(dòng)軌跡。 師：想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞?(教案.出自：屈.老師.教案網(wǎng))我們用小手在空中畫(huà)一畫(huà)他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚(yú)是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 三、 幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。 1. 教師出示幼兒用書(shū)，幼兒觀察畫(huà)面并嘗試畫(huà)出各種線條。 師：今天每位小朋友都邀請(qǐng)到了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，我們邊念兒歌 邊來(lái)畫(huà)畫(huà)他們是怎么跳舞的吧。 2.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。 四、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚(yú)， 一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班美術(shù)課教案《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的珠子》 設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)選自建構(gòu)式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術(shù)活動(dòng)中，重在讓幼兒在玩的過(guò)程中感知色彩，體驗(yàn)珠子滾畫(huà)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生興趣的同時(shí)認(rèn)識(shí)三原色。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)三原色，嘗試用珠子進(jìn)行滾畫(huà)并觀察珠子滾畫(huà)的軌跡 2、能愉快地參與玩色活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅黃藍(lán)顏色每組各一盤(pán)，珠子 2、鞋盒蓋子人手一個(gè)，濕抹布 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引出 1、教師出示珠子。 今天我請(qǐng)珠子來(lái)畫(huà)畫(huà)，猜猜珠子可以怎么畫(huà)畫(huà)呢？可以在哪里畫(huà)畫(huà)？ 2、幼兒討論，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。 二、認(rèn)識(shí)材料，并演示講解操作方法 1、教師介紹材料 認(rèn)識(shí)三種顏色的顏料（紅、黃、藍(lán)）、鞋盒蓋子、彈珠 2、示范珠子蘸色作畫(huà)的方法。 （1）將珠子放到顏料盤(pán)里滾動(dòng)，它就會(huì)傳說(shuō)彩色衣服 （2）把珠子放到盒子里，兩手拿著盒子輕輕晃動(dòng)，珠子就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)啦。 （3）沒(méi)有顏色了，還可以到其他顏料盤(pán)里滾一下，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 1、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。 2、可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。 四、集體欣賞作品 1、欣賞自己和同伴的作品，說(shuō)說(shuō)珠珠畫(huà)了一幅什么樣的圖畫(huà)。 2、教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)