高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)課件 新人教版.ppt

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,,,,,考點一 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,考 點,高三政治一輪復(fù)習(xí),第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè),,1．從總體小康到全面小康 (1)總體小康特點：_______的、_______的、發(fā)展很不平衡的小康。 (2)全面小康目標：本世紀頭二十年，我們要集中力量，建成全面惠及十幾億人口的_____水平的小康社會。 2．全面建成小康社會的新要求 (1)經(jīng)濟_________發(fā)展。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式取得重大進展，在發(fā)展_______、_______、可持續(xù)性明顯增強的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和_________________比2010年翻一番?？萍歼M步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)新型國家行列。工業(yè)化,考點一 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標,知識梳理 深度思考,低水平,不全面,更高,持續(xù)健康,平衡性,協(xié)調(diào)性,城鄉(xiāng)居民人均收入,基本實現(xiàn)，信息化水平大幅提升，_______質(zhì)量明顯提高，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)成效顯著，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機制基本形成。 (2)人民生活水平_________?；竟卜?wù)均等化總體實現(xiàn)。就業(yè)更加充分。收入分配差距縮小，中等收入群體持續(xù)擴大，扶貧對象大幅減少。社會保障全民覆蓋，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，住房保障體系基本形成。 (3) ________________________社會建設(shè)取得重大進展。,考點一 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標,知識梳理 深度思考,城鎮(zhèn)化,全面提高,資源節(jié)約型、環(huán)境友好型,1．判一判 (1)人民生活達到小康水平，說明我國進入了小康社會。 ( ) (2)到2020年我國社會同時實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標。 ( ) 2．全面建成小康社會的目標與全面建成小康社會的經(jīng)濟目標是否是一回事？ 提示：二者不是一回事，不能把二者混為一談。,知識梳理 深度思考,×,×,考點一 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標,命題點 全面建成小康社會的新要求 1．全面建成小康社會是“中國夢”的重要組成部分。以下對“全面小康夢”的描繪正確的是 ( ) A．成為世界上創(chuàng)造發(fā)明最多的國家 B．就業(yè)更加充分，人民生活更加幸 福 C．消除了戰(zhàn)爭隱患，世界更加和平 D．環(huán)境更加美麗，發(fā)展難題徹底消 除,解析：本題考查全面小康的奮斗目標。A與“全面小康夢”聯(lián)系不大，不選；B是對全面小康社會圖景的正確描述；C錯在“消除”，不選；D錯在“徹底”上。,解析,答案,命題探究 思維建模,B,考點一 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標,2．胡錦濤同志在十八大報告中提出，我們要全面把握機遇，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來，確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標。到全面建成小康社會的目標實現(xiàn)時，我國 ( ) ①社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn) ②人民生活水平全面提高 ③人民享有完全的民主自由權(quán)利 ④國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番 A．②③ B．②④ C．①③ D．③④,解析：①③不是全面建成小康社會的目標。,解析,答案,命題探究 思維建模,B,考點一 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標,對全面建成小康社會的新要求的相關(guān)考查 本考點是高考命題相對較冷的地方。幾年前的高考題中有所涉及，近三年沒有直接考查。從題型上看，主要以選擇題形式出現(xiàn)，基本不會涉及非選擇題。2016年高考如果有所考查，單獨出題的幾率也非常低，可能會結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展等知識考查全面建成小康社會的新要求。從知識考查上看，側(cè)重于考查對小康社會發(fā)展的理解。高考復(fù)習(xí)過程中，要注意對總體小康與全面小康、全面建成小康社會的新要求的細化理解，明確對相關(guān)問題的準確表述；在時政上，要注意“十二五”規(guī)劃中有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展的要求或目標、注意國家推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展等加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的措施。,命題探究 思維建模,考點一 實現(xiàn)全面建成小康社會的目標,1．貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 (1)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為_________。 (2)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把________作為核心立場。 (3)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為__________。 (4)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須把________作為根本方法。 2．加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式 (1)實施_________發(fā)展戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,知識梳理 深度思考,第一要義,以人為本,基本要求,統(tǒng)籌兼顧,創(chuàng)新驅(qū)動,(2)推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。這是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向。 (3)推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。解決好______________問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。 (4)全面促進資源節(jié)約和_________，增強可持續(xù)發(fā)展能力。堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入中國特色社會主義建設(shè)的各方面和全過程。,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,知識梳理 深度思考,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民,環(huán)境保護,1．連一連：認識科學(xué)發(fā)展觀。,知識梳理 深度思考,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,2．填一填 2014年10月27日，人民日報載文指出，我國要大力發(fā)展信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。之所以要大力發(fā)展這一新興產(chǎn)業(yè)，是因為 ( ) A．它利潤高，發(fā)展快 B．它是提高生產(chǎn)效率的有效手段 C．它改變了人們的生活方式,知識梳理 深度思考,B,答案,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,3．議一議 2014年8月30日～31日，內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)、內(nèi)蒙古軍區(qū)聯(lián)合中國上市公司協(xié)會和深圳證券交易所、阿拉善盟委及行署聯(lián)合主辦了第二屆“生態(tài)文明·阿拉善對話”活動。此次活動積極響應(yīng)習(xí)近平總書記“美麗中國”的號召，貫徹落實十八屆三中全會進一步提出的“要緊緊圍繞建設(shè)美麗中國，深化生態(tài)文明體制改革，加快建立生態(tài)文明制度”要求，為各方搭建一個經(jīng)驗交流與分享的平臺。 開展這一活動的經(jīng)濟意義有哪些？,知識梳理 深度思考,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,提示：(1)加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力，把建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。 (2)引導(dǎo)消費者轉(zhuǎn)變消費方式，樹立正確的消費觀，保護環(huán)境、綠色消費，堅持低碳生活，做理智的消費者。,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,命題點一 科學(xué)發(fā)展觀 1．(2012·高考天津卷)長期以來，對經(jīng)濟快速增長的片面追求已威脅到人類的生存環(huán)境，進而損害到人類自身的利益。在建的中新天津生態(tài)城以修復(fù)、保護生態(tài)為主旨，探索人類生存發(fā)展的新模式。生態(tài)城建成后，將實現(xiàn)可再生能源廣泛利用、節(jié)水生活化、城區(qū)無垃圾等目標。這體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的 ( ) ①以人為本 ②全面發(fā)展 ③協(xié)調(diào)發(fā)展 ④可持續(xù)發(fā)展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④,解析：在建的中新天津生態(tài)城以修復(fù)、保護生態(tài)為主旨體現(xiàn)了人與自然要協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)了堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的可持續(xù)發(fā)展，③④符合題意；保護生態(tài)環(huán)境有利于維護人類的根本利益，①符合題意；全面發(fā)展是指全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，②不符合題意。故選C。,解析,答案,命題探究 思維建模,C,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,2．(2015·遵義一中測試)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，促使經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變。這符合科學(xué)發(fā)展觀 ( ) A．“以人為本”的第一要義 B．“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的基本要求 C．“統(tǒng)籌兼顧”的核心理念 D．“建設(shè)創(chuàng)新型國家”的基本國策,解析：本題考查科學(xué)發(fā)展觀的知識?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心立場是以人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，A、C錯誤；建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，不是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容，也不是基本國策，D錯；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，即全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，B正確。故選B。,解析,答案,命題探究 思維建模,B,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容的考查 對科學(xué)發(fā)展觀的考查主要在內(nèi)容和貫徹落實兩個方面，現(xiàn)在高考應(yīng)是以深入貫徹落實為熱點，此考點是高考考查中的高頻考點，具體主要從加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的四個方面單獨或綜合考查。而對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容的考查在前些年科學(xué)發(fā)展觀剛提出時是熱點，近些年已經(jīng)降溫。不過十八大后科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容有所變化，第一要義由“發(fā)展”改為“推動經(jīng)濟社會發(fā)展”；“核心”改為“核心立場”。這就適當?shù)靥嵘舜酥R點的熱度，但估計單獨出題的可能性仍很小。如果出也只會是選擇題，學(xué)生只要熟記科學(xué)發(fā)展觀的四點內(nèi)容即可。,命題探究 思維建模,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,命題點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展 1．(2014·高考課標Ⅱ卷)經(jīng)濟活動中各產(chǎn)業(yè)之間的技術(shù)經(jīng)濟聯(lián)系被稱為產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)性強的產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，如房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展向上可帶動建筑業(yè)，向下可帶動家電業(yè)，形成建筑業(yè)—房地產(chǎn)業(yè)—家電業(yè)協(xié)同發(fā)展。下列選項中構(gòu)成產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同發(fā)展關(guān)系的是 ( ) ①鋼鐵產(chǎn)業(yè) ②信息產(chǎn)業(yè) ③保險業(yè) ④汽車產(chǎn)業(yè) A．①—②—③ B．①—④—③ C．②—③—④ D．④—③—①,解析：本題以產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)為背景綜合考查經(jīng)濟生活的知識，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力。題眼是“構(gòu)成產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同發(fā)展關(guān)系”。汽車產(chǎn)業(yè)是關(guān)聯(lián)性強的產(chǎn)業(yè)，上可帶動鋼鐵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，下可帶動保險業(yè)的發(fā)展，故B項符合題意；其他排序方式不能形成上下游協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈，A、C、D三項均不符合題意。,解析,答案,命題探究 思維建模,B,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,2．(2014·高考安徽卷)安徽省“積極探索四化同步、產(chǎn)城一體的新路徑，確立了以強化產(chǎn)業(yè)支撐保障就業(yè)、以完善公共服務(wù)保障安居、以有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化保障城鎮(zhèn)化健康發(fā)展的工作思路”。這說明政府 ( ) ①堅持以人為本，創(chuàng)新發(fā)展理念 ②擴大城市規(guī)模，破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) ③加大統(tǒng)籌力度，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展 ④堅持速度優(yōu)先，加快城鎮(zhèn)化的進程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,解析：本題考查加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的相關(guān)知識。擴大城市規(guī)模和堅持速度優(yōu)先不符合加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的要求，②④錯誤；安徽省積極探索四化同步、產(chǎn)城一體的新路徑，堅持了以人為本，加大了統(tǒng)籌力度，協(xié)調(diào)了城鄉(xiāng)發(fā)展，①③正確。,解析,答案,命題探究 思維建模,A,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,3．(2014·高考江蘇卷)“霾單”是淘寶網(wǎng)公布的2013年度消費關(guān)鍵詞之一。截至2013年11月30日，全國“淘友”花了8.7億元在口罩、空氣凈化器等對抗霧霾用品上。與一年前相比，購買口罩的人多了181%，購買空氣凈化器的人多了131%。對這一經(jīng)濟現(xiàn)象解讀正確的是 ( ) A．滿足消費需求——生產(chǎn)防霾產(chǎn)品——促進 經(jīng)濟發(fā)展 B．市場消費低迷——生產(chǎn)防霾產(chǎn)品——擴大 國內(nèi)需求 C．空氣污染嚴重——購買防霾產(chǎn)品——浪費 社會資源 D．追求綠色消費——購買防霾產(chǎn)品——提高 生活質(zhì)量,解析：本題以網(wǎng)上購買防霾用品的人增多為載體，考查學(xué)生對這一現(xiàn)象的認識，以及獲取和解讀信息、論證和探究問題的能力。在空氣污染嚴重的前提下，人們購買防霾用品對抗霧霾，并不能改善這一環(huán)境問題，生產(chǎn)防霾產(chǎn)品實際上浪費了這一部分社會資源，C項符合題意；A項生產(chǎn)防霾產(chǎn)品會給企業(yè)帶來利潤，但并不一定會促進經(jīng)濟發(fā)展；B項市場消費低迷不符合材料所述事實；購買防霾產(chǎn)品并不是追求綠色消費的體現(xiàn)，也不會提高生活質(zhì)量，D項不符合題意。,解析,答案,命題探究 思維建模,C,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,4．(2014·高考廣東卷)廣東某市出臺政策，實施農(nóng)業(yè)“一鎮(zhèn)一品”示范建設(shè)工程，通過招商引資，引導(dǎo)龍頭企業(yè)與試點鎮(zhèn)對接，構(gòu)建平價商店、機場超市、網(wǎng)店、連鎖店等組成的網(wǎng)絡(luò)化銷售平臺，顯著帶動了當?shù)剞r(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。這一成效得益于 ( ) ①借力政策扶持，整合資源優(yōu)勢 ②降低商品價格，確立競爭方向 ③創(chuàng)新營銷模式，優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略 ④調(diào)整消費結(jié)構(gòu)，增加產(chǎn)品供給 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④,解析：考點定位：宏觀調(diào)控、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等。由材料中“廣東某市出臺政策”可知當?shù)剞r(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收得益于政策扶持，①入選；農(nóng)業(yè)“一鎮(zhèn)一品”示范建設(shè)工程的具體實施，表明創(chuàng)新營銷模式和優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略促進了當?shù)剞r(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收，③入選。②④均與題意不符，排除。故選A。,解析,答案,命題探究 思維建模,A,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,關(guān)于推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的分析考查 對于推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的考查是近兩年高考中的重中之重，考生要對教材知識有一個系統(tǒng)的掌握。 (1)對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的考查 出題形式選擇題和非選擇題均有，但以非選擇題居多。對此知識點的考查可以以國家科技發(fā)展的成就，如航天科技、深海探測等領(lǐng)先技術(shù)來考查科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置；也可以以國家為主體，以國家政策措施為材料，考查中國特色自主創(chuàng)新道路的意義或措施；還可以單獨考查企業(yè)在創(chuàng)新中的主體地位。,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,(2)對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的考查 出題形式選擇題和非選擇題均有，但以非選擇題居多。多數(shù)試題切入點較微觀，比如以重視消費的作用考查擴大內(nèi)需，進而考查經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，或以新型工業(yè)化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等考查產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。分析問題時注意把握好課本中關(guān)于此知識點的表述，很多題的材料依據(jù)就在課本的知識范圍中。但答題時注意運用好時政語言，課本對此點的講解較簡單，要注意此點與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、宏觀調(diào)控等知識的綜合。 (3)對推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的考查 從近幾年對此知識的考查形式來看，選擇題和非選擇題均有出現(xiàn)，多是以國家關(guān)于“三農(nóng)”的政策措施為背景材料，以意義類或,命題探究 思維建模,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,措施類試題為主考查相關(guān)知識。意義類問題注意思維的發(fā)散性，由材料聯(lián)系“三農(nóng)”、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、科學(xué)發(fā)展觀、收入公平等知識來解答。措施類問題注意多儲備相關(guān)熱點表述，如健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制問題、城鎮(zhèn)化問題等。 (4)對資源節(jié)約和環(huán)境保護的考查 一直是近年來高考命題的重點，而且這一命題思想是相對穩(wěn)定的。綜觀有關(guān)試題，多以時事材料為背景，因此要注意選取一些以節(jié)能減排、生態(tài)文明建設(shè)等熱點材料為背景設(shè)置的題目，特別是主觀型試題，可結(jié)合課本有針對性地予以訓(xùn)練，從而不斷提高自己的答題能力。,命題探究 思維建模,考點二 推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,跟蹤訓(xùn)練 落實體驗,,