大班語言教案《十二生肖的由來》.doc

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幼兒教育：________ 大班語言教案《十二生肖的由來》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班語言教案《十二生肖的由來》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。（重點(diǎn)） 2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)） 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、掛圖34號(hào)；《小朋友的書·快樂的一年》； 2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。 【活動(dòng)過程】 一、了解十二生肖、引出話題。 師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我？（因?yàn)?年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？ 二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。 1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會(huì)排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。 2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。 3、理解十二生肖順序。 提問：一共有幾個(gè)生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。 4、理解生肖的作用。 提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個(gè)生肖代表什么意思？ 5、鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。 6、了解生肖和自己的關(guān)系。 提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？ 三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。 四、布置任務(wù)。 回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。 【活動(dòng)反思】 幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個(gè)，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。 第 3 頁 共 5 頁 大班語言教案《可愛的小動(dòng)物》 目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。 2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。 3、學(xué)會(huì)正確地說出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。 準(zhǔn)備： 1、課前學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》 2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。 過程： 1、教師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語：”小朋友，今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來，好嗎？”幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：”兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。 2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動(dòng)物的動(dòng)作指導(dǎo)語：”小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎？”“大象喜歡做什么動(dòng)作？”請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。 3、游戲-做客：布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開門，讓你進(jìn)去。 玩一玩： 1)先請(qǐng)全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：”小魚姐姐，請(qǐng)問，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2)分組游戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門 3)把小動(dòng)物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁