高考語文 新材料作文審題立意復(fù)習(xí)課件.ppt

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,,高考作文命題的發(fā)展軌跡： 命題作文 材料作文 話題作文,新材料作文,,,(全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、上海卷、寧夏海南卷、遼寧卷、安徽卷、江西卷以及浙江卷),新材料作文（題意作文、命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思” “不要脫離材料內(nèi)容及其含義”的作文。,何謂新材料作文？,一年 孔灝 …… 這一年誰是我的天涯 這一年誰在等著我回家 這一年的江湖老去了多少少年 這一年我離開 我還能不能站在你面前讓你知道啊 我 已經(jīng)回來 ……,一模作文：,根據(jù)節(jié)選的詩句內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。,從一模試卷的閱卷情況看，許多考生之所以作文成績不理想，很大原因是在審題立意上出了問題，主要問題表現(xiàn)在：,1、誤解 多角度便是泛角度。斷章取義，勉強立意，多了跑題和套題之嫌。,2、遲疑 多角度等于無角度，多立意等于無立意。圈子很大，無所適從。,5、無奈 選己之不欲選，被迫立意，為文矯情，導(dǎo)致“真我”的缺失。,3、貪婪 角度都很好，便妄想在一篇文章中都表現(xiàn)出來，導(dǎo)致立意模糊。,4、膚淺 選擇的角度本身無挖掘空間，既無深度又無新意。,“文以意為先”，文章所寫的內(nèi)容甚至謀篇布局、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語言的運用，都與立意有密切的關(guān)系。那么，高考作文對立意有什么樣的要求？,《考試說明》等級要求,,,,,立足基礎(chǔ)等級：符合題意,邁向發(fā)展等級：立意深刻,,新材料作文 審題立意,,材料作文審題立意的具體方法,【2009年浙江卷】 閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。 不要問我到哪里去，我的心依著你； 不要問我到哪里去，我的情牽著你。 我是你的一片綠葉，我的根在你的土地， 春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。 無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你， 如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。 不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。 請你祝福我，我也祝福你 這是綠葉對根的情意！ 根據(jù)歌詞表達的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可 以發(fā)表評論。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。,審題立意方法一:抓關(guān)鍵詞句,話語性材料,立意：1.游子對故鄉(xiāng)的感激眷戀 2.華僑對國家的回報感恩 3孩子對母親的依戀愛戴 4 .學(xué)子對學(xué)校的情意 5 .“給予與吸收，及再給予”的社會法則 ……,,根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂；綠葉心懷感激之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。,分析： 1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,“這是綠葉對根的情意！”,——,“綠葉” 與“根”的雙元關(guān)系,——,“這是綠葉對根的情意！”的象征意義,南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來，一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那只幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛了回來，其他老鷹也跟過來了。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題； 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,故事性材料 【2008年全國卷Ⅱ】,審題立意方法二:以果溯因,分析： 結(jié)果,,,,作為偵察兵的小海龜被好心游客救走，大群 的老鷹飛來捉走了其余的小海龜。,,探究,,,原因,從小海龜?shù)慕嵌葋硭伎迹孩傩『｝斎悍噶私?jīng)驗主義錯誤；②小龜們沒有分清周圍環(huán)境有關(guān)，要學(xué)會不盲從、懂甄別?！?,從老鷹的角度來思考：①善于把握時機有關(guān)；②老鷹勇于堅持，不輕易放棄使它們得到了捕獲更多獵物的機會?！?,從好心游客的角度來思考：①事與愿違，好心可能辦錯事；②尊重自然規(guī)律；③主觀愿望與客觀結(jié)果的不統(tǒng)一性 ……,,,,多則材料 【2009全國Ⅱ卷 】,審題立意方法三:同中求異，異中求同,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。 日本商人安藤百福看到拉面攤前常排著長隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。 法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,異中求同：三個材料均含有由現(xiàn)象問題之因，引起思考、探索之行，最后得出努力之果的過程。每個問題的產(chǎn)生，都具有其偶然性，而問題之所以能夠很好地解決，又是主人公留心生活，努力思考、探索的必然；甚至每一問題發(fā)生時，都呈現(xiàn)“不好的一面“（道爾頓患色盲癥、安藤百福破產(chǎn)受窘、喬利對油污衣服做賠償），而問題解決時，卻變?yōu)椤翱上驳慕Y(jié)果“（道爾頓研究出色盲癥理論，安藤百福發(fā)明了方便面，喬利研制出干洗劑。,立意：留心生活，就會有所發(fā)現(xiàn)；要做生活的有心人；發(fā)明創(chuàng)造，就在生活當(dāng)中；勤于思考，是成功的保障；善于發(fā)現(xiàn)并努力思考探索，才容易成功；人生因思考和探索而精彩；留心生活、抓住機遇，才能成功；用心思考，必有收獲；生活中不是缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛；真理的發(fā)現(xiàn)，離不開思考和探索；發(fā)明、成功，必須執(zhí)著于事，努力付出；偶然與必然等。,【2008年全國卷Ⅰ】 2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級大地震。人民的生命高于一切！ 胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。 十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進災(zāi)區(qū)。 一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學(xué)生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時…… 中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。 一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注…… 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,審題立意,,,,話語性材料 （抓關(guān)鍵詞句切入）,,,故事性材料 （以果溯因）,,,多則材料 （異中求同或同中求異）,準(zhǔn)確 集中 深刻 新穎,一年 孔灝 …… 這一年誰是我的天涯 這一年誰在等著我回家 這一年的江湖老去了多少少年 這一年我離開 我還能不能站在你面前讓你知道啊 我 已經(jīng)回來 ……,一模作文：,根據(jù)節(jié)選的詩句內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。,