高中歷史 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明專題整合課件 人民版必修1.ppt

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成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人民版 必修1,古代希臘、羅馬的政治文明,專 題 六,專題整合,專 題 六,,題型特點 文字材料型選擇題具有形式多樣、知識覆蓋面廣、命題靈活等特點。 材料來源 (1)歷史文獻類：包括經(jīng)典著作、歷史文獻、地方史志、名人文集、報紙雜志、銘文碑刻等。歷史文獻是人類文明傳承的載體之一，其作為材料的來源，可信度比較高。,[技能]文字材料型選擇題解題技法,(2)文學(xué)作品類：詩歌、小說、劇本、楹聯(lián)、歌謠、傳說、名言警句、口號等。史實是文學(xué)創(chuàng)作的來源之一，但文學(xué)作品已經(jīng)對史實進行了加工，有了虛構(gòu)和夸大的成份，應(yīng)注意甄辨。 (3)最新的考古發(fā)現(xiàn)報告等截取的文字材料。,解題方法 (1)閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞語，提取材料有效信息。 (2)注意每段材料出處(包括時間、國別、作者等信息)。 (3)明確材料的主題及蘊藏的本質(zhì)內(nèi)涵，進行分析判斷。 (4)聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識，進行知識遷移，逐項分析備選項，作出判斷。,1．(2013安徽19)伯里克利時代，雅典通過的一項法律規(guī)定：“對一切不相信現(xiàn)存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪?！备鶕?jù)這項規(guī)定，有些人遭到陪審法庭的審判。這表明( ) A．雅典公民權(quán)利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言論自由 D．伯里克利排斥“持不同見解者” 【答案】 C,[體驗],【解析】 本題考查雅典民主。考查對材料信息的歸結(jié)提煉和所學(xué)知識的遷移運用能力。遭治罪的是對不相信現(xiàn)存宗教者和對一切神明不同見解者，不是和伯里克利持不同見解者，排除D項；材料沒有涉及雅典公民權(quán)利的神圣不可侵犯，排除A項；材料強調(diào)對不尊神明和宗教的進行治罪并沒有表明雅典公民只尊奉神明的意志，排除B項；在雅典的民主制度下，公民的言論自由也不能得到保證。選C項。,2．(2013四川8)1927年中國一部中學(xué)歷史教科書寫道：“假使中國是一個民治之國，而又適有一個有才干有計謀的政界人物，在民國四年的夏間，來把反抗日本作為他的主要政策，一般的人民，還有不歡迎他為元首的嗎？在同樣情形之下，伯里克利此時乃做了雅典的領(lǐng)袖?！边@里的“同樣情形”不包括( ) A．雅典公民普遍好戰(zhàn) B．伯里克利才能杰出 C．雅典實行民主政治 D．雅典面臨外邦威脅 【答案】 A,【解析】 本題考查古希臘雅典政治?？疾閷Σ牧闲畔⒌睦斫夂退鶎W(xué)知識的遷移運用能力。據(jù)題干材料前半部分反映出的信息可確定C、D兩項正確，從題干材料后半部分信息可知B項正確，雅典公民好戰(zhàn)在材料中不能體現(xiàn)，故符合題意的答案選A。,3．(2013浙江20)“盡管羅馬法律在婦女繼承財產(chǎn)上做了嚴(yán)格限制，但一些聰明人往往能找到法律的漏洞……隨著羅馬在地中海地區(qū)的擴張，婦女們也開始占有大宗財產(chǎn)?！S多婦女管理著家庭的財政事務(wù)和大地產(chǎn)?！边@段話表明( ) A．婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等 B．羅馬法關(guān)于財產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范不夠嚴(yán)密 C．婦女的財產(chǎn)繼承權(quán)富有自然法的精神 D．婦女的財產(chǎn)占有體現(xiàn)公民法的靈活性 【答案】B,【解析】本題考查羅馬法?？疾閷Σ牧闲畔⒌睦斫夂退鶎W(xué)知識的運用能力。據(jù)材料信息和所學(xué)知識可知A、C兩項與題意不符；D項表述與題干中反映出的法律文獻不符，羅馬擴張后的法律不再是單一的公民法，而是主要調(diào)節(jié)財產(chǎn)糾紛的萬民法；據(jù)材料中“聰明人往往能找到法律的漏洞”可知羅馬法中關(guān)于財產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范不夠嚴(yán)密。因此正確答案選B。,