中考歷史總復(fù)習 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習 成績基石 模塊一 世界史 主題16 戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化課件.ppt

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第一部分 系統(tǒng)復(fù)習 成績基石,世界史,主題16 戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化,本講時間主線,考點梳理過關(guān),考點1 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展 6年1考,關(guān)聯(lián)拓展?美國崛起的歷程,考點2 歐洲的聯(lián)合 6年1考 2012.20,考點3 日本的崛起 6年1考,日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖,關(guān)聯(lián)拓展?1.二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因有：美國的扶持；大力引進最先進的科學技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；都制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策等。 2．啟示：要善于抓住機遇，注意加強國際間的經(jīng)濟聯(lián)系；要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進先進科技，大膽創(chuàng)新；堅持改革開放；立足國情，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。,六年真題全練,命題解讀?戰(zhàn)后美國、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展是中考?？键c，主要涉及經(jīng)濟快速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及影響等?？疾樾问蕉鄻樱x擇題、材料題均有涉及。復(fù)習過程中，立足基礎(chǔ)知識，綜合對比分析掌握即可。,1．[2017濰坊，23題，2分]下表內(nèi)容說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速崛起的原因是( B ),A．社會改革 B．適當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略 C．美國扶持 D．政府重視科技與教育,B 本題考查學生從材料中提取關(guān)鍵信息解答問題的能力。材料反映日本經(jīng)濟迅速崛起的原因是恰當?shù)慕?jīng)濟計劃的制定，由此判斷B項符合題意。,2．[2014濰坊，20題，2分]到2000年底，美國經(jīng)濟持續(xù)增長了112個月，超過了美國歷史上任何一次增長期。與此同時，美國經(jīng)濟保持著較低的通貨膨脹和失業(yè)率。造成這一現(xiàn)象的主要原因是( D ) A．羅斯福新政的影響 B．美蘇爭霸開始 C．科索沃戰(zhàn)爭的刺激 D．新經(jīng)濟的推動,D 結(jié)合所學知識可知，20世紀90年代以來，美國進入新經(jīng)濟時代。在此期間，美國經(jīng)濟逐漸有了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，在保持低通脹、低失業(yè)率和減少財政赤字的同時，發(fā)展速度居西方發(fā)達國家前列。,3．[2012濰坊，20題，2分]英國一家雜志評論說：“多年以來，我們都被一個精心的陰謀所操縱……(我們)將有一個傀儡議會、一支歐盟軍隊、一種統(tǒng)一貨幣……降下大英米字旗，升上那片有黃星的藍色抹布。大家高唱盟歌?！鞓讽灐{(diào)，歌詞的意思其實是‘永別了，不列顛！’”這一評論的矛頭指向( A ) A．歐洲一體化 B．經(jīng)濟全球化 C．政治多極化 D．貿(mào)易自由化,A 通過材料中的關(guān)鍵信息“一個傀儡議會、一支歐盟軍隊、一種統(tǒng)一貨幣”等可判斷這一評論的矛頭指向歐洲一體化。,猜押預(yù)測?1.圖表數(shù)據(jù)是歷史現(xiàn)象的有力佐證。下圖為二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展狀況圖。20世紀九十年代以來美國經(jīng)濟發(fā)展的特征是( D ) A．戰(zhàn)后繁榮，持續(xù)發(fā)展 B．經(jīng)濟危機，地位下降 C．通貨膨脹，債務(wù)加重 D．信息化和全球化,D 本題考查學生的基礎(chǔ)識記和分析能力。結(jié)合所學知識可知，20世紀九十年代以來美國進入新經(jīng)濟時代，其特征是信息化和全球化。,2.經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的廝殺后，昔日稱雄于世界的歐洲列強均已淪為二等國家、三等國家……歐洲政治家們清醒地認識到，如此下去，歐洲不再是歐洲人的歐洲。為改變這種狀況，歐洲國家( A ) A．成立歐洲共同體 B．參加北大西洋公約組織 C．接受馬歇爾計劃 D．成立世界貿(mào)易組織,A 結(jié)合所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲各國為了提高自己的國際地位，維護自身利益，逐步走向聯(lián)合，20世紀60年代(1967年)，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體”組織。,