2019-2020年高三生物一輪復習 第5章 第2節(jié) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高三生物一輪復習 第5章 第2節(jié) 新人教版必修1 1．下列變異中，屬于染色體結構變異的是 (　　) A．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接重組DNA B．染色體中DNA的一個堿基缺失 C．果蠅第Ⅱ號染色體上某片段移接到第Ⅲ號染色體上 D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 解析：染色體結構變異主要包括如下四類——染色體“增加某片段”，“缺失某片段”，“某片段位置顛倒”及“染色體某片段移接到另一條非同源染色體上”，選項A～D中，A應屬基因重組，B應屬基因突變，D也屬基因重組，只有C選項所述為染色體結構變異中的“移接到另一條非同源染色體上”，故應選C。 答案：C 2．下列一定屬于染色體變異的是 (　　) A．減數第一次分裂前期非同原染色體之間交叉互換染色體片段 B．從古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，體長可達20厘米 C．人體細胞中發(fā)現(xiàn)形態(tài)、大小不同的同源染色體 D．二倍體玉米發(fā)育過程中發(fā)現(xiàn)含三個染色體組的細胞 解析：減數第一次分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換是正常的基因重組，而非同源染色體之間交叉互換片段的實質是它們之間發(fā)生染色體片段的移接，即結構變異中的(相互)易位，將導致基因排列順序等方面的改變，一定屬于染色體變異。牛蛙體型巨大是長期自然選擇的結果，仍是二倍體動物，不要和植物中多倍體體型大相混淆。男性體細胞中的性染色體XY是不同型的。玉米發(fā)育過程中受精極核及其發(fā)育成的胚乳細胞等都含有三個染色體組。 答案：A 3．下列基因型的生物中最可能是單倍體的是 (　　) A．Bbb　　　 B．Aaa　　　 C．ABCD　　　 D．AaBb 解析：控制同一性狀的基因都在同源染色體的同一位置上，因此控制同一性狀的基因有幾個，同樣的染色體就有幾個。根據這一原理，Bbb和Aaa基因型的個體含三個染色體組，AaBb基因型的個體含兩個染色體組，而ABCD基因型中基因單個存在，其細胞中必然只有一個染色體組，最有可能是單倍體。 答案：C 4．用適宜濃度的生長素溶液處理基因型為MmNnDD的剛萌發(fā)的綠豆種子或幼苗，長成的植株的基因型是 (　　) A．MmNnDD B．MMmmNNnnDD C．MMmmNNnnDDDDD D．MmNnDdDd 解析：此題常犯的錯誤是誤把生長素當作秋水仙素而按照染色體數目加倍判斷，適宜濃度生長素對剛萌發(fā)種子或幼苗的生長發(fā)育有調節(jié)作用，但不會改變染色體數目和基因型。 答案：A 5．如圖所示細胞為某植物體細胞的有絲分裂某時期的圖像，從圖中分析該植物屬于 (　　) A．二倍體植物 B．單倍體植物 C．三倍體植物 D．多倍體植物 解析：由圖可知，細胞中共有5條染色體，大小形態(tài)各不相同，所以不存在同源染色體，為一個染色體組。體細胞具有這樣特點的植物應為單倍體植物。 答案：B 6．已知普通小麥是六倍體，含42條染色體。有關普通小麥的下列敘述中，錯誤的是 (　　) A．它的單倍體植株的體細胞含21條染色體 B．它的每個染色體組含7條染色體 C．它的花粉含6個染色體組 D．離體培養(yǎng)它的花粉，產生的植株表現(xiàn)高度不育 解析：本題是要求正確理解單倍體及染色體組的概念。單倍體是指含有本物種配子染色體數目的個體，一般情況下，單倍體多由未受精的卵細胞或花粉細胞發(fā)育而成。對于六倍體植物來說，由其未受精的卵細胞或花粉細胞發(fā)育成的單倍體植株中有3個染色體組；每個染色體組含7條染色體，單倍體含21條染色體。由于普通小麥是異源六倍體，單倍體植株減數分裂無法正常進行，因此它是高度不育的。 答案：C 7．如下圖中的四個細胞圖中，屬于二倍體生物精子細胞的是 (　　) 解析：二倍體生物的體細胞，含有兩個染色體組，經減數分裂產生的有性生殖細胞(精子或卵細胞)中，只含有一個染色體組，即染色體的大小、形態(tài)各不相同，故A、B項被排除；精子細胞中染色體不含有染色單體，因為減數分裂第二次分裂時，著絲點分開，染色單體變成染色體，故排除C項。 答案：D 8．在四倍體西瓜植株的花朵上授以普通二倍體西瓜的花粉，發(fā)育成的西瓜果皮、胚及發(fā)育過程中胚乳細胞中染色體組的數目分別是 (　　) A．4、3、5　　　 B．3、3、5　　　 C．4、3、3　　　 D．4、2、3 解析：果皮由子房壁發(fā)育而來，應與母體(四倍體)一致，含4個染色體組，胚由受精卵發(fā)育而來，所含染色體組數為2(卵細胞)＋1(精子)＝3個染色體組。胚乳來自受精極核，所含染色體組數為2(極核)＋2(極核)＋1(精子)＝5。 答案：A 9．下表格中都正確的一組是 (　　) 生物種類 細胞結構 遺傳物質的核 苷酸的種類 變異來源 A.HIV 無 4 染色體變異 B.根瘤菌 原核細胞 8 基因突變 C.酵母菌 原核細胞 4 基因突變 基因重組 染色體變異 D.大豆 真核細胞 4 基因突變 基因重組 染色體變異 答案：D 10．(xx年上海生物)下列技術中不能獲得抗銹高產小麥新品種的是 (　　) A．誘變育種 B．細胞融合 C．花粉離體培養(yǎng) D．轉基因 解析：要獲得抗銹病高產小麥新品種，可采用基因工程育種、誘變育種、細胞工程育種，花藥離體培養(yǎng)為植物組織培養(yǎng)，不能產生抗病基因。 答案：C 11．引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產生，來源于同一種變異類型的是 (　　) ①果蠅的白眼　②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒?、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn)?、苋祟惖纳ぁ、萦衩椎母咔o皺形葉?、奕祟惖溺牭缎图毎氀Y A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ 解析：果蠅的白眼、人類的色盲及鐮刀型細胞盆血癥都來源于基因突變；豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒，玉米的高莖皺形葉都來源于基因重組；八倍體小黑麥的出現(xiàn)則來源于染色體變異。 答案：C 12．低溫和秋水仙素均可誘導染色體數目變化，前者處理優(yōu)越于后者處理，具體表現(xiàn)在 (　　) ①低溫條件易創(chuàng)造和控制 ②低溫條件創(chuàng)造所用的成本低 ③低溫條件對人體無害，易于操作 ④低溫能誘導染色體數目加倍而秋水仙素則不能 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 答案：A 13．(xx年海南生物)填空回答下列問題： (1)水稻雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法。其特點是將兩個純合親本的____________通過雜交集中在一起，再經過選擇和培育獲得新品種。 (2)若這兩個雜交親本各具有期望的優(yōu)點，則雜交后，F(xiàn)1自交能產生多種非親本類型，其原因是F1在____________形成配子過程中，位于____________基因通過自由組合，或者位于____________基因通過非姐妹染色單體交換進行重新組合。 (3)假設雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有____________種，其中純合基因型共有____________種，雜合基因型共有____________種。 (4)從F2代起，一般還要進行多代自交和選擇。自交的目的是____________；選擇的作用是____________。 解析：(1)雜交育種的過程：①根據育種目的選定親本雜交得到F1代；②F1代自交得F2，在F2中出現(xiàn)性狀分離，從中選擇所需性狀。 (2)雜交育種遵循的原理是基因重組(基因的自由組合定律)?；蛑亟M有兩種類型：一種類型是發(fā)生在減數第一次分裂前期，同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換；另一種類型是發(fā)生在減數第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因自由組合。(3)具有n對獨立遺傳的相對性狀的純合親本雜交，理論上F2表現(xiàn)型有2n，基因型有3n種，其中純合基因型有2n種，雜合基因型有3n－2n種。(4)雜交育種最終目的是獲得穩(wěn)定遺傳的純合子。 答案：(1)優(yōu)良性狀(或優(yōu)良基因) (2)減數分裂　非同源染色體上的非等位　同源染色體上的非等位 (3)2n　2n　3n－2n (4)獲得基因型純合的個體　保留所需的類型 14．李振聲院士獲得了xx國家最高科技獎，其主要成就是實現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠緣雜交，培育出了多個小偃麥品種，請回答下列有關小麥遺傳育種的問題。 (1)如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性(兩對基因自由組合)，在研究這兩對相對性狀的雜交實驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1∶1，請寫出此親本可能的基因型： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對基因在葉綠體DNA上，若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個體，需用表現(xiàn)型為____________的個體作母本，該純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在________代。 (3)小偃麥有藍粒品種，如果有一藍粒小偃麥變異株，籽粒變?yōu)榘琢＃洐z查，體細胞缺少一對染色體，這屬于染色體變異中的________變異，如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交，得到的F1代自交，請分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數目正常與不正常個體的原因： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)除小偃麥外，我國也實現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠緣雜交。 下圖所示是我國育種學家培育異源八倍體小黑麥的過程。請據圖分析回答： ①A、B、D、R四個字母代表 ________________________________________________________________________。 ②F1之所以不育，是因為 ________________________________________________________________________。 ③將F1人工誘變成多倍體的常用方法是 ________________________________________________________________________。 ④八倍體小黑麥的優(yōu)點是 ________________________________________________________________________。 解析：本題主要考查遺傳的基本規(guī)律及染色體變異的有關知識。(1)兩對相對性狀的遺傳如果符合基因的自由組合定律，則某親本的測交結果如果出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的后代，比例為1∶1，則該親本可能為單雜合體，基因型有四種可能，即AaBB、Aabb、AABb、aaBb。(2)決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對基因在葉綠體DNA上，遵循母系遺傳的特點，要想使后代抗寒，必須用抗寒的個體作母本。據題意，需用抗寒晚熟的個體作母本，抗寒與不抗寒基因為質基因，成單存在，不存在純合不純合的問題。故本題只需考慮純合的早熟個體最早出現(xiàn)的代數即可。純合晚熟與純合早熟小麥雜交，F(xiàn)1代均為Aa，F(xiàn)1代自交，F(xiàn)2代即出現(xiàn)AA(純合早熟)個體。(3)白粒變異小麥體細胞缺少了一對染色體，屬于染色體數目變異。該變異小麥產生的配子中缺少一條染色體，它與正常小麥的異性配子結合得F1，體細胞中缺少一條染色體。F1減數分裂產生一半正常配子，一半缺一條染色體的配子，F(xiàn)1自交產生的F2中，由正常配子結合得到的個體染色體數目正常，由異常配子相互結合，或異常配子與正常配子結合產生的個體染色體數目均不正常。 (4)①根據題意，四個字母應分別代表四個染色體組。 ②F1不育是因為它在形成生殖細胞的減數分裂過程中，聯(lián)會時同源染色體不能兩兩配對(因為細胞內無同源染色體)，不能形成四分體，不能產生配子。 ③人工誘變成多倍體最常用也最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗生長點，使其染色體加倍，這樣以后加倍了的細胞再進行分裂時，得到的便是多倍體。 ④八倍體小黑麥有很多優(yōu)點，如耐土地貧瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白質含量高等。 答案：(1)AaBB、Aabb、AABb、aaBb　(2)抗寒晚熟　F2(或子二) (3)數目　F1代通過減數分裂能產生正常與不正常的兩種配子，正常配子相互結合產生正常的F2代，不正常配子相互結合、正常配子與不正常配子結合產生不正常的F2代 (4)①四個染色體組?、贔1產生配子時，減數分裂過程中聯(lián)會紊亂，染色體不能兩兩配對?、塾们锼伤靥幚砻劝l(fā)的種子或幼苗　④耐土地貧瘠，耐寒冷，面粉白，蛋白質含量高等 15．用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內染色體加倍。那么，用一定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體加倍呢？請對這個問題進行實驗探究。 (1)針對以上問題，你作出的假設是： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 你提出此假設的依據是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產生低溫效應，根據這個提示將你設計的實驗組合以表格的形式列出來。 (3)按照你的設計思路，以_____________________________________________________ ________________________作為鑒別低溫是否誘導細胞內染色體加倍的依據。為此你要進行的具體操作是： 第一步：剪取根尖2～3 mm。 第二步：按照________→________→________→________ 步驟制作__________________________________________________________________。 解析：提出的假設應該具有一定的科學根據，提出的假設應該是最有可能的而不是隨意猜測，所以探究的課題在題干中具有一定的指向性。在設計表格的時候要注意題干的要求是測量低溫效應的時間，考慮到一般植物的細胞周期時間的單位應該以小時為單位比較合適。為了保證實驗的嚴謹性，應該做一組常溫下的對照組，以排除環(huán)境因素的干擾。 答案：(1)用一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導細胞內染色體加倍 低溫能夠影響酶的活性(或低溫能夠抑制紡錘絲形成或著絲點分裂)，使細胞不能正常進行有絲分裂 (2) 培養(yǎng)時間 培養(yǎng)溫度 5 h 10 h 15 h 20 h 常溫 4℃ 0℃ 注：設計的表格要達到以下兩個要求： ①至少做兩個溫度的對照(常溫和時間)；②間隔相等的培養(yǎng)時間進行取樣。 (3)在顯微鏡下觀察和比較經過不同處理后根尖細胞內染色體的數目(或染色體計數)　解離　漂洗　染色　制片　細胞有絲分裂臨時裝片