2019-2020年八上《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》.doc
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2019-2020年八上《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》 課型:新授 課時:2 知識目標(biāo):1、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫,體會本文各具特色的語言。 2、了解戰(zhàn)爭給人民或國家所帶來的創(chuàng)傷。 能力目標(biāo):辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。 教育目標(biāo):教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。 重點難點:掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操。 策略和方法:朗讀法、引導(dǎo)法。 教學(xué)媒體:投影儀、錄音機(jī)。 一、導(dǎo)入。 上課之前,先給大家講一個故事,從前,有兩個強(qiáng)盜,為了共同的利益,進(jìn)入了一個富貴的書香門地的家中去搶劫。由于他們事先勾結(jié)了那個大戶人家中的仆人,所以一夜之間,將能帶走的東西洗劫一空。不能帶走的全被毀壞了。頃刻間,昔日富麗堂皇的景象在瞬間化為一片烏有。映入眼中的只是一片斷瓦殘垣。這個家庭的許多文物都流落在外。幾百口人都被殺了,可是唯有一個剛出生的嬰兒存活了下來。他長大后,被告知了家中當(dāng)年的慘況。于是,他發(fā)憤圖強(qiáng),終于有一天,他打敗了那兩個強(qiáng)盜。奪回了本該屬于他們家應(yīng)有的尊嚴(yán)與地位。我們現(xiàn)在只知道,那兩個強(qiáng)盜一個叫英吉利,一個叫法蘭西。請問:親愛的你能猜出來,那個嬰兒是誰?那幾個可惡的仆人又代表了什麼?那個受難的家庭又是什麼? 二、整體感知。 1、大家知道答案的請舉手? 很簡單的問題當(dāng)然有很多人回答。 那個受難的家庭就是我們的祖國呀! 那可惡的仆人就是那些漢奸狗腿子呀!而那個嬰兒就是你就是我就是我們大家呀! 2、有誰能給大家講一下英法聯(lián)軍的情況呀? 有許多學(xué)生因為在歷史課上講過,所以這是一方他們自主發(fā)揮的空間。許多學(xué)生講得比我知道的都多都精彩。 3、請大家先朗讀課文,看看作者在寫法上有沒有不和諧的地方? (一般孩子們覺得有不妥的地方,但是卻不容易找出來。) 語句上的鮮明對比。 1)、贊美圓明園的語句。 2)、諷刺劫掠者的語句。 4、雨果具體是怎樣贊美圓明園的? 1)、是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。 2)、幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。 3)、是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。 (這個問題我沒有給學(xué)生講。我覺得他們沒必要分得這麼詳細(xì)。也不知道到底對不對。) 5、那麼就寫法上有何特點? 概括——具體——概括。(這一點,學(xué)生都能總結(jié)出來。但話語還不準(zhǔn)確。) 6、那麼雨果對英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為持什麼態(tài)度?(譴責(zé)態(tài)度。)用了怎樣的語言?(反語)有什麼作用? 布特勒上尉恬不知恥的認(rèn)為,這次遠(yuǎn)征是體面的,出色的,光榮的,他們期待的是雨果對英法的這個勝利給予盛大的贊譽;雨果在憤激之下,用反語來形容強(qiáng)盜的心理。像“漂亮”、“豐功偉績”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語正是強(qiáng)盜的口吻,有辛辣的諷刺意味。 7、那麼他不幫著自己家的人,他是站在誰的立場上的? 人類的立場。(這里有說,正義的立場,中國的立場,或者是人民的立場等等。) 8、如果說,你們家有個人犯了罪,你的第一態(tài)度是什麼?(有個學(xué)生說,我會原諒他的,再給他一次機(jī)會。)是的,你肯定不會主動站出來去指證他。但是雨果卻能,因為他有著我們所沒有的什麼品質(zhì)? 清醒的頭腦,正直的良知,公正的立場。 “政府有時會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜?!? 我們要學(xué)習(xí)雨果的博大的胸懷與高尚的品格。 9、好了,現(xiàn)在我們給雨果寫一封信,談?wù)勀銓@件事的感想。 課后記:先用有趣的故事吸引住他們,故事明白了。那麼這篇課文就好理解了- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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