2019春六年級數(shù)學(xué)下冊 6.6 一元一次不等式的解法（2）教案 滬教版五四制.doc

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一元一次不等式的解法 課 題 6.6（2）一元一次不等式的解法 設(shè)計 依據(jù) （注：只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填） 教材章節(jié)分析： 學(xué)生學(xué)情分析： 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標 1、理解不等式的基本概念、求不等式的解集及不等式解集在數(shù)軸上的正確表示方法。 2、與方程教學(xué)相比，用類比法進行知識遷移 3、聯(lián)系實際，運用不同方法，積極推動思維思想，體驗自主學(xué)習的樂趣。 重 點 求不等式的解集及不等式解集在數(shù)軸上的正確表示方法。 難 點 求不等式的解集及不等式解集在數(shù)軸上的正確表示方法。 教 學(xué) 準 備 方程的解、數(shù)軸、移項、解不等式。 學(xué)生活動形式 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 教學(xué)過程 課題引入： 課前練習一 課前練習二 2.一輛勻速行駛的汽車在11:20距離A地50千米處,要在12:00之前駛過A地,車速應(yīng)滿足什么條件?(請設(shè)出未知數(shù),列出不等式.) 課前練習三 3.小明、小杰和小麗代表班級參加學(xué)校組織的團體智力競賽. 小明得分75分,小杰得分82分,問小麗得多少分,才能使三人團體總分不低于240分.(請設(shè)出未知數(shù),列出不等式.) 學(xué)生口答，對照課件，出示正確答案 學(xué)生通過觀察思考，歸納不等式的概念 讓學(xué)生獨立完成 知識呈現(xiàn)： 知識呈現(xiàn)： 新課探索一 根據(jù)左邊不等式的特點你認為它可稱為什么不等式？ 說一說 什么叫一元一次不等式？ 只含有一個未知數(shù)且未知數(shù)的次數(shù)是一次的不等式叫做一元一次不等式(linear inequality in one variable). 新課探索二 小明、小杰和小麗代表班級參加學(xué)校組織的團體智力競賽.小明得分75分,小杰得分82分,問小麗得多少分,才能使三人團體總分不低于240分. 新課探索三 1.去分母; 2.去括號; 3.移項; 4.合并化成ax＞b(或ax＜b等)的形式(其中a≠0); 5.系數(shù)化為1,得到不等式的解集. 新課探索四 例1 解不等式 3x+12＞40-x,并把它的解集表示在數(shù)軸上. 新課探索五 例2 解不等式 4x-10＜15x-(8x-2),并把它的解集表示在數(shù)軸上. 課內(nèi)練習 書P60 練習6.6（2） 課堂小結(jié)：一元一次不等式及一元一次不等式的解法 課外 作業(yè) 練習冊 P32 習題6.6 4-6 堂堂練 P43 6.6（2） 預(yù)習 要求 6.6（3）一元一次不等式的解法 教學(xué)后記與反思 1、課堂時間消耗：教師活動 分鐘；學(xué)生活動 分鐘） 2、本課時實際教學(xué)效果自評（滿分10分）： 分 3、本課成功與不足及其改進措施：