2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 8.2《條形統(tǒng)計圖》教案4 （新版）西師大版.doc

《2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 8.2《條形統(tǒng)計圖》教案4 （新版）西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 8.2《條形統(tǒng)計圖》教案4 （新版）西師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

條形統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容 教材例二 課堂活動 練習二十三 教學(xué)目標 1． 通過實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖及相應(yīng)的統(tǒng)計表，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的學(xué)習價值。 2． 經(jīng)歷簡單的收集，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和能力。 3． 能解釋統(tǒng)計的結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計圖（表）補充統(tǒng)計表（圖），同時根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析判斷，并能進行交流。 4． 進一步認識統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學(xué)的價值。 教學(xué)準備 多媒體課件 教學(xué)重點 看復(fù)式條形統(tǒng)計圖回答并填空，同時完成統(tǒng)計表。 教學(xué)難點 看復(fù)式條形統(tǒng)計圖回答并填空，同時完成統(tǒng)計表。 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)習與鋪墊 1.問：昨天我們學(xué)習了什么？ 2.問：復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么好處呢？ 1.認識了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 2.只有一個統(tǒng)計圖就可以統(tǒng)計多個對象。 自主探索 出示例二 1. 帶領(lǐng)學(xué)生先認識這個統(tǒng)計圖。 問：這是個復(fù)式統(tǒng)計圖嗎？它統(tǒng)計的是什么？你是怎么看出來的？ 2. 引導(dǎo)學(xué)生看清圖例和直條上的數(shù)據(jù)。 3. 帶領(lǐng)學(xué)生對這道題下面的空進行填寫，回答對好框的問題。 4. 你能根據(jù)這個圖能提出哪些數(shù)學(xué)問題嗎？請大家在小組范圍來進行討論，告訴我你們的答案。 5. 帶領(lǐng)學(xué)生認識下面的這個統(tǒng)計表。 著重要引導(dǎo)學(xué)生認識表頭 體重 人數(shù) 并要求學(xué)生結(jié)合剛才的條形統(tǒng)計圖，獨立完成。 6. 同學(xué)們更喜歡統(tǒng)計圖還是更喜歡統(tǒng)計表呢？大家能說說嗎？ 7. 總結(jié)今天的內(nèi)容。 1. 思考回答：是復(fù)式條形統(tǒng)計圖，因為它同時統(tǒng)計四年級二班男，女生的體重。 2. 認清橫軸，縱軸上的坐標和單位，分別代表的是什么？ 3. 學(xué)生可以自己獨立完成，也可以討論完成。說說你是怎么樣思考的？ 4. 學(xué)生積極思考：根據(jù)這個條形統(tǒng)計圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ 5. 獨立完成統(tǒng)計表 6. 喜歡統(tǒng)計圖的同學(xué)說說統(tǒng)計圖的優(yōu)越性，喜歡統(tǒng)計表的同學(xué)說說統(tǒng)計表的優(yōu)越性。 課堂活動 1. 課堂活動 1 2. 課堂活動 2 1. 學(xué)生討論完成 2. 學(xué)生可以獨立完成也可以討論完成。 鞏固聯(lián)系 練習23 1， 同學(xué)們能獨立完成 課堂小結(jié) 今天我們共同學(xué)習了什么？你有什么想法和收獲？