2019秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課《山村來(lái)了售貨員》教案 湘藝版.doc
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山村來(lái)了售貨員 一.教學(xué)目的 1. 通過(guò)欣賞,進(jìn)一步熟悉我國(guó)民族吹管樂(lè)器中,嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征,感受音樂(lè),并通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生的想象力。 2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)再創(chuàng)作的能力 二.教材分析 嗩吶獨(dú)奏曲《山村來(lái)了售貨員》以東北民歌音調(diào)為基礎(chǔ),敘述性的描繪了售貨員挑貨上山,吆喝賣(mài)貨,熱心為山區(qū)人民服務(wù),以及山民爭(zhēng)相購(gòu)貨的場(chǎng)景,樂(lè)曲輕快而又詼諧。 揭示課題 聆聽(tīng)《山村來(lái)了售貨員》音樂(lè) 1.揭示課題《山村來(lái)了售貨員》。 2.導(dǎo)言。 (1) 這是什么樂(lè)器獨(dú)奏的? (2) 音樂(lè)表現(xiàn)的是什么樣的人和事? (3) 售貨員是指什么人? (4) 山村是什么樣的山村? (5) 音樂(lè)的情緒是怎樣的? 1.讀課題、仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。 2.表達(dá)聽(tīng)后的感受。 (1) 這是嗩吶獨(dú)奏的樂(lè)曲,上一學(xué)期我們聽(tīng)過(guò)一首《百鳥(niǎo)朝鳳》,它的特點(diǎn)是高亢明亮,民間每逢喜慶節(jié)日,吹吹打打,大多數(shù)都用到它。 (2) 音樂(lè)好象表現(xiàn)的是售貨員到山村去賣(mài)東西。 (3) 售貨員是指賣(mài)東西的,現(xiàn)在是營(yíng)業(yè)員。 (4) 這個(gè)山村是四周都是大山,離城市很遠(yuǎn),交通很不發(fā)達(dá),山民進(jìn)城很不容易。 (5) 樂(lè)曲情緒比較輕快而有點(diǎn)詼諧,給我們的感覺(jué)是售貨員樂(lè)觀而又風(fēng)趣。 感受和體驗(yàn)音樂(lè),激發(fā)學(xué)生思考的熱情、探究的主動(dòng)性。 分段聆聽(tīng)音樂(lè) 1. 導(dǎo)言。 (1) A段音樂(lè)是描寫(xiě)誰(shuí)的形象? (2) 這個(gè)山村小道自行車(chē)都沒(méi)法騎,售貨員是用什么方法把貨運(yùn)到山村的? (3) 你們學(xué)學(xué)挑擔(dān)子的樣子。 (老師彈主題音樂(lè),學(xué)生有節(jié)奏的模仿挑擔(dān)子動(dòng)作律動(dòng),鼓勵(lì)不同的動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演) 2.哼唱主題音樂(lè)(教師彈琴,學(xué)生哼唱)。 3.B段音樂(lè) (1) 你聽(tīng)到了什么聲音? (2) 你能學(xué)學(xué)叫賣(mài)聲嗎? (3) 山谷還出現(xiàn)了什么聲音? (4) 聽(tīng)到了叫賣(mài)聲音,會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景? (5) 這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些什么事情呢? 4.第三段音樂(lè)是A段的再現(xiàn)。山民們買(mǎi)完?yáng)|西了,售貨員會(huì)怎樣呢? (1) 這段音樂(lè)展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)樂(lè)觀而又風(fēng)趣的售貨員。 (2) 這個(gè)山村的交通很不發(fā)達(dá),路肯定是坑坑洼洼的,自行車(chē)沒(méi)法騎,那肯定是用擔(dān)子挑。 (3)(學(xué)生學(xué)挑擔(dān)子動(dòng)作,相互觀摩研究,掌握方法) (6) 哼唱主題音樂(lè)。 (7) 邊哼唱邊律動(dòng)。 (8) 這段音樂(lè)我好象聽(tīng)到售貨員到了村頭,擺下了攤子,開(kāi)始叫賣(mài)了。 (9) (學(xué)生學(xué)叫賣(mài)聲)。 (10) 山谷還有回音呢。 (11) 山民們聽(tīng)到吆喝聲,紛紛涌來(lái)買(mǎi)東西。 (12) 售貨員和山民們對(duì)話,有問(wèn)價(jià)錢(qián)的、有討價(jià)還價(jià)的、有買(mǎi)到東西高興的、也有買(mǎi)不到東西失望的,總之山民們非常歡迎售貨員的到來(lái),有謝謝的,有叫他明天再來(lái)的等等。 (13) 山民們買(mǎi)完?yáng)|西紛紛散去,這時(shí)售貨員收起攤子一邊挑著擔(dān)子一邊又吆喝著走向另一個(gè)山村。情緒始終是那么歡快。 讓學(xué)生在參與探究研討的過(guò)程中,學(xué)到并掌握一定的思維方法。 完整的聽(tīng)音樂(lè)、并能在音樂(lè)聲中做相應(yīng)的動(dòng)作。 1. 聽(tīng)完音樂(lè)你能敘述這個(gè)樂(lè)曲的基本情節(jié)嗎? 2. 同學(xué)們自己組合編排音樂(lè)劇。 3. 小組匯報(bào)演出,評(píng)獎(jiǎng)。 4.總結(jié) 1. 學(xué)生在音樂(lè)聲中做動(dòng)作。 2. 學(xué)生敘述音樂(lè)情節(jié)。 3. 學(xué)生自己組合,一人扮售貨員,數(shù)人扮山民編排音樂(lè)劇。 4. 學(xué)生匯報(bào)演出。 5. 學(xué)生評(píng)出最佳表演者。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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