2019一年級語文下冊 課文 5 口語交際 一起做游戲教案1 新人教版.doc
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《一起做游戲》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程,在做游戲中產(chǎn)生口語交際的愿望。 2.規(guī)范學(xué)生的口頭語言,能大方、簡單地、有條理地說出游戲的過程。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,互相交流。 【教學(xué)重點】 規(guī)范學(xué)生的口頭語言,能大方、簡單地、有條理地說出游戲的過程。 【教學(xué)難點】 培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,互相交流。 【課前準備】PPT課件 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】 1、 課前導(dǎo)入 1.做“大燈籠小燈籠”的游戲 老師說口令你們做反動作,比如,我說“大燈籠”,你們用手比劃“小燈籠”;我說“小燈籠”,你們比劃“大燈籠”。聽明白規(guī)則了嗎? 2.犯規(guī)的同學(xué)要蛙跳(從教室前跳到后),表示懲罰。 師:這個游戲好玩嗎? 師:那這節(jié)課我們一起做游戲,好嗎? 師:上課! 二、玩游戲 (一)玩“貼鼻子”的游戲 師:我們來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲吧!咱們一邊玩游戲,一邊觀察游戲的過程,看看這個游戲是怎么玩的,好嗎? (組織學(xué)生玩游戲。) 師:我先請一位同學(xué)來給這只可愛的小熊貼鼻子吧!(把學(xué)生的眼睛用布條蒙住。) 師:現(xiàn)場采訪這位勇敢的小朋友,你是怎樣把小熊的鼻子貼到準確的位置的? 師:同學(xué)們,我們現(xiàn)在來回顧一下剛才游戲的整個過程?咱們要把這個游戲說得既有順序又完整。想想需要做哪些游戲準備,需要幾個人玩,先怎么玩,接下來怎么樣,結(jié)果贏沒贏,哪里最有趣? (二)指名說游戲過程。 師:同學(xué)們,這個游戲真有趣!那大家說說剛才游戲的整個過程好嗎?咱們要把這個游戲說得既有順序又完整。玩的游戲叫什么,先怎么玩,再怎么玩,接下來怎么樣,最后怎么樣。 1.填空提示: 我們玩的游戲叫( );游戲開始了,先( ),再( )然后( ),最后( )。 預(yù)設(shè):(先在黑板上貼一幅沒有鼻子的小熊臉圖,接著找一個同學(xué),蒙住眼睛,在原地轉(zhuǎn)一圈,然后在另一位同學(xué)的提示下,拿著鼻子粘貼走到黑板前,貼在小熊的臉上。) 2.師:我們再請兩位同學(xué)上臺體驗這個貼鼻子的游戲!一位同學(xué)貼鼻子,另一位同學(xué)按順序進行完整的提示? 3.其他同學(xué)對這一組的游戲進行點評。 三、說游戲 1.仔細看圖,猜一猜。圖上的小朋友在玩些什么游戲?大聲說出來。 2.把你喜歡的一個游戲向不會玩的小朋友介紹。 (一)請一位同學(xué)介紹游戲,其他同學(xué)認真傾聽并做點評。 要求: ①站起來時要大大方方,聲音要響亮。 ②正確、有條理地說清游戲的名稱、玩法; ③如果需要也可以一邊說,一邊做動作。 (2) 點評要求: 提出“他說得好在哪里” 你認為他說得有不足的地方嗎? 建議介紹時“先……接著……最后……”的句子練習(xí)說話。 4、 實踐活動 1.課間,同學(xué)之間玩一玩喜歡的游戲。 2.課后,與家人一起交流玩過的游戲。 五、總結(jié) 這節(jié)課就上到這,感謝你們介紹了這么多好玩的游戲。也請同學(xué)們下課邀請你的小伙伴一起玩。下課!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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