2019二年級(jí)語文下冊 課文1 口語交際 注意說話的語氣教案3 新人教版.doc
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口語交際 注意說話的語氣 教學(xué)目標(biāo): 1、 說話時(shí),能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣,表達(dá)得當(dāng)有禮貌,能讓聽的人感到舒服。 2、 能通過溝通,禮貌用語,解決實(shí)際問題。 3、 通過情境演練,進(jìn)行口語交際鍛煉。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):說話時(shí),使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣,禮貌用語,讓聽的人感到舒服。 難點(diǎn):用恰當(dāng)?shù)恼Z氣溝通解決實(shí)際問題。 教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程: 1、 情境導(dǎo)入 老師今天進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,一個(gè)小男孩慌慌張張的從我身邊跑過去,一不下心撞到我,他對(duì)我說了一句:“對(duì)不起”,就飛快地跑開了。當(dāng)我正準(zhǔn)備進(jìn)辦公室的時(shí)候,一個(gè)小女孩剛從辦公室出來,她沒注意我進(jìn)去,不小心撞到我身上,小女孩立馬抬頭看了下我,露出很愧疚的表情跟我說:“老師,對(duì)不起,我沒看見您進(jìn)來,不小心撞到您?!蓖瑢W(xué)們,你說這兩位同學(xué)老師更喜歡哪一位同學(xué)呢?今天我們就來交流一下,如何用恰當(dāng)?shù)恼Z氣與別人交流。(板書課題:注意說話語氣) 2、 讀讀想想 1、 (出示課本兩組對(duì)話)同學(xué)自由讀對(duì)話,小組討論,哪一種說話方式更好?為什么? 2、 分別請小組上臺(tái)表演情景,注意讀出不同的語氣。 我不是故意的。(讀出驕傲自大,不講道理的語氣。說這句話時(shí)語速快,語調(diào)持續(xù)上揚(yáng),音調(diào)高,音量大) 對(duì)不起,我不是故意的。(讀出愧疚,帶著歉意的語氣。語氣弱,音量較小,配合表情。) 3、 交流:說說哪種語氣更合適,聽起來更讓人感覺舒服。 第二句聽起來更舒服。因?yàn)榈诙涓卸Y貌,態(tài)度誠懇,語言帶有歉意。第一句粗魯,沒有禮貌,雖然也是道歉,但是給人感覺不誠懇,讓人聽了不舒服。 4、 小結(jié)。 我們在學(xué)習(xí)生活中,也常常會(huì)說這幾句話,那么我們自己說的時(shí)候,有沒有注意到這個(gè)問題呢?請同學(xué)們能在日常交流中,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己,這樣讓別人聽起來舒服,也更加愿意和你交流。 3、 解決問題 我們的好朋友麗麗最近遇到了一個(gè)難題,麗麗的媽媽讓麗麗學(xué)習(xí)鋼琴,可是麗麗卻想學(xué)畫畫,那么麗麗該怎么樣跟媽媽說呢?我們大家一起來幫助麗麗解決這個(gè)難題吧。 出示事例:媽媽讓我學(xué)鋼琴,我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說些什么。 1、 小組討論,把你的想法與同學(xué)之間相互交流。 2、 教師指名說說學(xué)生的答案,給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和補(bǔ)充。 (示例:媽媽,比起鋼琴我更喜歡畫畫,我畫畫畫得很好,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,我想學(xué)習(xí)我喜歡感興趣的東西,所以媽媽,請您允許我學(xué)習(xí)畫畫吧) 3、 同學(xué)們自由討論,解決剩下的兩個(gè)實(shí)際問題,指名同學(xué)來說一說。 4、 課堂小結(jié) 經(jīng)過了我們共同的討論,我們初步的學(xué)會(huì)了如何通過溝通來解決實(shí)際的問題。在我們溝通的過程中,請注意我們說話的語氣,不要生硬,一定不要使用命令的語氣說話。說話語氣要恰當(dāng),懂禮貌。希望同學(xué)們都做一個(gè)懂禮貌,人人都喜歡的好孩子。 板書設(shè)計(jì): 注意說話的語氣 語氣恰當(dāng),不要太生硬 避免使用命令語氣 禮貌用語 教學(xué)反思: 口語交際的教學(xué)要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌的交流,會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣跟人溝通。所以在這節(jié)口語交際課上,我首先用一個(gè)實(shí)際情景導(dǎo)入本課,讓學(xué)生不會(huì)停留在課本上,而是感受到生活中這些事情經(jīng)常發(fā)生,從而緊密的與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系在了一起。教學(xué)上我采用討論談話的方法,讓學(xué)生動(dòng)腦筋去思考如何解決問題,使學(xué)生在日常生活中碰到類似的情況會(huì)表達(dá)會(huì)解決,提高學(xué)生的交際能力。整節(jié)課,把話語權(quán)交到學(xué)生手上,讓他們充分的說,充分的表達(dá),提高學(xué)生的自主性,真正做到課堂教學(xué)以學(xué)生為主。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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