2019五年級語文上冊 3《日新月異的電視機》教案2 浙教版.doc
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日新月異的電視機 第一課時 教學目標: 1.能按要求預習課文。 2.學會本課6個生字,理解26個詞語的意思。 3.能修改一段話,并說說為什么這樣修改。 4.了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。 教學重點:學會預習課文 教學難點:能修改一段話,并說說為什么這樣修改。 教學過程: 一、揭題導入 1.讀題、提問。 2.“日新月異”什么意思?為什么說電視機“日新月異”呢?學了這一課我們就明白了。 二、課內(nèi)預習 1.按五步預習法預習。 2.思考:文章是按什么思路寫的,可以分為幾段? 三、檢查預習 1.認讀生字詞。 多音字:屏幕、品種、調(diào)低、用不著 重點詞:日新月異身臨其境微型袖珍 2.抽讀第1、5小節(jié)。 3.質(zhì)疑問難。 4.分段指導。說說本文是按什么思路來寫的?(總分總) 四、學習第一段 1.指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要? [板:日新月異] 2.哪幾句話具體說明了這個詞的意思?電視機有哪些發(fā)展? [板:從無聲到有聲(聲音) 從黑白到彩色(色彩) 從平面到立體(形像) 從用手到遙控(性能)] 3.小結(jié):這里連用了四個“從……到……”說明什么? (進一步說明電視的發(fā)展、變化快) 問:這里的省略號表示什么? (表示作者對電視機發(fā)展變化快的贊嘆) 讀最后一句,讀出贊嘆之情。 4.討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當?為什么?書上為什么還要有前面一句話?并用上“可”來連接? 五、課堂作業(yè) 《作業(yè)本》1、2題 第二課時 教學目標: 1.深入理解課文內(nèi)容,完成有關(guān)練習。 2.了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。 3.體會擬人化寫法的好處。 教學重點:了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機的名 稱和特點,感受科技的力量。 教學難點:體會擬人化寫法的好處。 教學過程: 一、學習第二段 1.指名讀。 2.第二段中介紹了哪幾種電視機? (1)自學并完成表格: [電視機的類型 主要特點 介紹方法 超大屏幕電視機 屏幕大列 數(shù)字、作比較 微型電視機 機體小作 比較 聲控電視機 用聲音遙控 舉例子 裝上電腦的電視機 智能反應 舉例子 立體電視機 讓人身臨其境 作說明 全息電視機 全方位接收信息 作說明 閉路電視機 增加內(nèi)容、加強聯(lián)系 舉例子] (2)請一位同學介紹一種電視機。 (也可用第一人稱來介紹) (3)討論:每一段在介紹不同種類的電視機時在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點?(寫法:先用一句話概括這一類電視機的特點,再進行具體的說明)劃出每一段中概括特點的一句話。 師引讀2—7自然段。 3.問:“電視”與“電視機”有什么不同? 4.你覺得電視機還會出現(xiàn)什么日新月異的變化? 二、學習第三段 1.指名讀第三段。說說這一段寫了什么? 2.問:電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用?你能談談看電視的利與弊嗎? (了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識,開設電視技術(shù)等等) 三、課堂練習 1.課后題2。(注意帶點的字,說說這樣寫的好處) (1)小結(jié):這是一種擬人化的寫法?!白钅贻p”表示時間短。把電視機當作人來敘說,顯得更為親切,也從側(cè)面說明電視機與人們的關(guān)系非常密切。 (2)你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎? 2.作業(yè)本第4、5、6題。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習你懂得了什么? 第三課時 教學目標: 1.進行仿寫練習。 2.能用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3.鞏固生字新詞。 4.了解電視科技發(fā)展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。 教學重點:詞句訓練、仿寫練習 教學難點:仿寫練習 教學過程: 一、復習檢查 1.詞語聽寫 2.練習朗讀,指名讀課文。 二、詞句訓練 1.找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子,體會用法。 2.用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3.評議、書面作業(yè)。 三、仿寫練習 1.讀了這篇課文后,你覺得文章在寫法上有哪些特點? (總起、分述再總結(jié)的寫作方法) 回憶課文的2—5自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機的?(先用一句話概括再用具體事例說明) 2.自選內(nèi)容,學習課文2—5自然段的寫法,練寫一段話。 3.寫后交流、評議。 四、課堂總結(jié) 本課是一篇科普文章,主要向我們介紹了幾種新型電視的特點,從而說明科學技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應當說是一篇融知識性、趣味性于一體的好文章。 五、作業(yè)指導- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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