2019春三年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 第13課《信任》教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版.doc
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《信任》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讀準(zhǔn)“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”等一些詞語的讀音;通過查字典了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語中帶點(diǎn)字的意思。 2、能快速默讀課文找到文中小狗的活動(dòng)線索,并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復(fù)述課文講述的一件事。 3、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義;并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的讀文后感想。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義;并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的讀文后感想。 【教學(xué)過程】 課前預(yù)習(xí): 1、借助字典,讀通課文。 2、理解詞語:沁人心脾、饞涎欲滴、根深葉茂 3、思考:“信任”什么意思?課文主要寫了誰信任誰? 一、檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入新課,理清脈絡(luò) 1、導(dǎo)入新課,齊讀課題。 2、檢查預(yù)習(xí): 1)“信任”什么意思?(相信而敢于托付。) 2)課文主要寫了誰信任誰? 3、小結(jié):桃園主人信任客人;客人信任主人,雙方互相信任。 板書:信任 桃園主人客人 4.雙方是怎樣信任?信任給人帶來怎樣的感受?一起學(xué)習(xí)課文。 二、學(xué)習(xí)2——6節(jié),理解“主人怎樣信任客人” 1、讀讀2——6節(jié),找出最能體現(xiàn)主人信任客人的一句句子。(第2節(jié)第3句句子) (1)學(xué)生讀句子。 (2)出示填空:屋前有一張木桌,桌上()幾只竹籃,籃下()一張紙條,上面():“朋友,歡迎您。每籃桃子五元錢,()自己采,然后把錢()箱子里,祝您愉快!” (3)給“盡管”換詞,理解詞意。(盡管——只管) (4)你從這張紙條中獲得哪些信息? A.把“我們”當(dāng)作朋友;B 讓“我們”自己采桃子自己付錢;C 信任“我們” 板書:讓客人自己采桃子自己付錢 2.抓住小狗熱情好客的句子,體會(huì)“主人怎樣信任客人” (1)過渡:“我們”一到桃園就感受到了主人對(duì)“我們”的信任,偌大一個(gè)果園不見主人蹤影,是熱情好客的小狗代替主人招呼客人。板書:小狗熱情好客 (2)快速默讀讀2——7節(jié),劃出小狗招呼客人的句子。 (3)師生合作讀好這些句子。(讀準(zhǔn)“吠”的讀音,理解“吠”的適用范圍) (4)用詞組概括小狗是怎樣招呼客人的。 板書:等待到來 撒腿領(lǐng)路 帶回原地 熱情道別 (5)借助詞組連起來說說小狗是怎樣代主人招呼客人的。 3.通過復(fù)述,進(jìn)一步體會(huì)“桃園主人信任客人”。 (1)桃園里只有小動(dòng)物在代替主人招呼客人而忙碌,這是為什么? (體現(xiàn)主人充分相信每一位客人,這種“此時(shí)無聲勝有聲”的舉動(dòng)讓人感到充滿溫暖和人情味。) (2)將“紙條上的內(nèi)容”與“小狗的熱情好客”連起來復(fù)述,體會(huì)“桃園主人信任客人”。 三.以讀代講進(jìn)一步學(xué)習(xí)2——6節(jié),理解“我們信任主人”,體驗(yàn)“被信任的喜悅” 1.當(dāng)我們來到屋前看到主人的紙條,我們已經(jīng)感受到了被信任的愉悅,在被信任的同時(shí),我們也給予了對(duì)方信任,我們跟著小狗——(鉆進(jìn)果林,只見根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐碩的果實(shí),到處都是沁人心脾的香味。)隨機(jī)理解“根深葉茂”、“沁人心脾”、“饞涎欲滴”的意思。 2.正因?yàn)橛斜舜说男湃?,“我們”才能感受到親手摘桃的愉悅——(我立即向一棵大桃樹跑去,姐姐也跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。) 3.小結(jié):信任是對(duì)人的一種尊重,它是相互的。信任更是建立在誠信的基礎(chǔ)上,只有大家都真誠相待,都信守誠信原則,才能體驗(yàn)到信任與被信任的喜悅。板書:人與人之間的信任被信任的愉悅 四.創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)述事情 如果“我”和姐姐回到家,會(huì)怎樣告訴家人由信任帶來的有趣的摘桃經(jīng)歷?借助板書復(fù)述事情。 五.學(xué)習(xí)第8節(jié), 1.齊讀 2.“我”為什么禁不住回過頭去,久久地注視著那片果林?這時(shí),我心里會(huì)想些什么?請(qǐng)你根據(jù)提示,聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象。 出示:我禁不住回過頭去,久久地注視著那片果林,想:________________________________- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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