2019年秋六年級語文上冊 第二單元 10《散步》習(xí)題 魯教版五四制.doc
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《散步》 一、積累與運用 1、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是 ( ) A、寫好報告,他又熬了一個通宵。 B、 小米熬成的稀飯,吃起來真香! C、小媳婦熬成婆。 D、回頭想想,那年歲還不知怎么熬過來的。 2、給下列各組字注音并組詞。 拆 ( ) 幼 ( ) 熬 ( ) 折 ( ) 幻 ( ) 遨 ( ) 3、結(jié)合語句的意思,解釋加線的詞語。 A、但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。 熬: B、想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。 各得其所: C、我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。 委屈: 4、下列句子那些是比喻句,是的在后括號內(nèi)打“√”,不是的打“”。 A、她現(xiàn)在很聽我的話,好像我小時侯很聽她的話一樣。 ( ) B、山這邊,梯田里的莊稼,像綠海里卷來的一道道浪頭。 ( ) C、像這樣的事情還很多。 ( ) D、好像我背上的同他背上的加起來,就是整個世界。 ( ) 二、閱讀與感受 ①我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。 ③后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面.她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路。” ④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我?!蹦赣H對我說。 ⑤這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。 1、給下列加點字注音。 分歧( ) 一霎那( ) 水波粼粼( ) 2、解釋成語“各得其所”并造句。 解釋: 造句: 3、“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是什么? 4、家庭出現(xiàn)分歧時,文中說:“不過,一切都取決于我?!逼湓蚴牵? ① ② ③ 后來“我”決定委屈兒子的原因是: ① ② 5、第④段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用? 6、第⑤段中畫線句子反映了人物 品質(zhì),體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。 7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”,有什么言外之意?請簡單說一說。 三、綜合實踐 尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德,然而,現(xiàn)在社會上也出現(xiàn)了一些虐待老人等不文明的現(xiàn)象,針對這種現(xiàn)象,請你擬寫一句宣傳標(biāo)語來呼吁人們尊老愛幼。 四、體驗寫作 請根據(jù)特定的情景增加詞語,使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。 早晨,太陽發(fā)出光芒,樹上的鳥兒鳴叫著,樹下的流水流向遠(yuǎn)方。 ⑴要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。 ⑵要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。 答案 一、 1、B 2、略 3、A.熬:忍受,耐苦支持。 B.各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。 C.委屈:這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。 4、A. B.√ C. D. 二、1.q sh ln 2.各得其所:每個人或事物都得到合適的安頓。 3.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上,母親依賴我,就像小時侯我依賴她一樣。 4. ①母親聽我的 ②兒子聽我的 ③妻子在外也聽我的 原因:①母親年邁難走小路 ②不愿意一家人分開 5.景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。 6.尊老愛幼 和諧親密 7.暗示了人到中年,肩負(fù)著贍養(yǎng)父母,撫養(yǎng)孩子的重任,在家庭、社會里都充滿了使命感。 8.這家人互敬互愛、相互體諒,家庭氛圍和諧、美滿。 三、略 四、略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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