2019春五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 1《Did you read them》教案 外研版.doc

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Did you read them 課 題 Did you read them? 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 本模塊的主題是Presents.課文通過(guò)Daming和grandma的 通話為課文學(xué)習(xí)主線。電話中談?wù)撚嘘P(guān)grandma送的禮物 的情況。第一課時(shí)讓學(xué)生整體感悟，了解課文中出現(xiàn)的 fine, sent, get, chocolate, season等以及以前學(xué)過(guò)的 動(dòng)詞以及過(guò)去式。課文的整體時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，利用核 心句子I sent… /Did you…?進(jìn)行語(yǔ)言交際。學(xué)生能熟練 掌握課文的核心句型和一般過(guò)去時(shí)的用法 德育教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生打電話的交際禮貌用語(yǔ) 教學(xué)重點(diǎn) I sent… /Did you…?進(jìn)行語(yǔ)言交際。學(xué)生能熟練掌握 教學(xué)難點(diǎn) 能利用核心句子I sent… /Did you…?進(jìn)行語(yǔ)言交際。學(xué)生 能熟練掌握課文的核心句型和一般過(guò)去時(shí)的用法 教學(xué)準(zhǔn)備 Cards , CD-ROM , tape, book 教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè) （師生活動(dòng)） 教學(xué)重構(gòu) (修改意見(jiàn)) 前置性作業(yè) 學(xué)習(xí)本課單詞fine, sent, get, chocolate, season 預(yù)習(xí)課文 理解課文的意思 找出本課的核心句子I sent… /Did you…?圈出一般過(guò)去時(shí)的句子以及動(dòng)詞的過(guò)去式 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 課前3分鐘內(nèi)容： 說(shuō)出你知道的不規(guī)則的動(dòng)詞過(guò)去式 StepⅠ:啟動(dòng)環(huán)節(jié) 1.Sing an English chant and do the actions. 2.Daily Talk between T and Ss. About the daily life. StepⅡ:復(fù)習(xí)、導(dǎo)入 1. Daily talk：What did you eat yesterday? What did you do ? (引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)描述昨天發(fā)生的事情，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞過(guò)去式。) 2.卡片復(fù)習(xí):通過(guò)過(guò)卡片的形式，讓學(xué)生對(duì)舊知識(shí)有直觀的接觸，尤其是讓學(xué)生看動(dòng)詞原形直接說(shuō)過(guò)去式。 3.準(zhǔn)備：老師拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)盒子:“I’ve got a present. y friend sent it to me. Do you know sent?(在此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)單詞，請(qǐng)學(xué)生充當(dāng)小老師來(lái)解決生詞)拿出一本書問(wèn)：Did you read it? 拿出一些書問(wèn)：Did you read them?(讓學(xué)生整體感悟it和them的區(qū)別。) 4.導(dǎo)入：剛才我們看了老師收到的禮物，Daming 也收到了奶奶送的禮物，我們一起去看看。 StepⅢ: 任務(wù)準(zhǔn)備 1.Look and say. 2.Listen and say. 3.To teach the words: sent ,chocolate, delicious （采用領(lǐng)讀-點(diǎn)讀-開(kāi)火車-齊讀等方式學(xué)習(xí)單詞） 3.Listen and tick:完成課堂用書P14的問(wèn)題。 4.Read the passage after the tape. And answer the questions: 1) What did grandma send? ---She sent a Math game, America chocolate and English books. 2) Did she send an English book? ---No, she didn’t. 3) Did Daming eat the chocolate? ---Yes, he did. 6.學(xué)習(xí)核心句型：鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀句型，老師適當(dāng)糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 7.完成課堂活動(dòng)用書P14練習(xí)。 8.Open the books, read the passage after the tape sentence by sentence. 9.Work in pairs to read . 10.Feedback. StepⅣ: 任務(wù)完成 1.回想一年來(lái)送出的禮物，詢問(wèn)收到禮物的人是否喜歡。如果是，詢問(wèn)是否已經(jīng)讀過(guò)。 2.Work in pairs. 3.Feedback. StepⅥ: 作業(yè) 1.Finish the exercises on the activity book P13. 2.Write the new words and sentences. 板書設(shè)計(jì) Module4 Unit1Did you read them？ I sent you… Did you read them？ 教后隨記