2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《認(rèn)識(shí)人民幣》教案9 （新版）西師大版.doc

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認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)內(nèi)容 教材P20 例2 課堂活動(dòng) 2 練習(xí)二 2 3 教學(xué)目的 1、通過(guò)1張1元的人民幣和10張1角幣相等，1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進(jìn)制關(guān)系 2、 通過(guò)動(dòng)手操作的形式，進(jìn)行人民幣的交換，在交換過(guò)程中加深對(duì)人民幣相鄰單位之間十進(jìn)制關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)動(dòng)手操作深化對(duì)人民幣相鄰單位之間十進(jìn)制關(guān)系的理解。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 10張1角紙幣，10個(gè)1分硬幣，2張5角紙幣，1張1元紙幣 教學(xué)過(guò)程： 一 、談話(huà)導(dǎo)入 師：我們認(rèn)識(shí)了人民幣的面值，你都認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？今天老師要和小朋友門(mén)一起來(lái)了解人民幣相鄰單位的十進(jìn)制關(guān)系。 二、 探索新知 1、教學(xué)例2 1元=10角 （師出示1元人民幣） 師：你能說(shuō)出這張人民幣的面值是多少嗎？（1元） （師出示1角紙幣） 手：他的面值是多少呢？（1角） （師出示10張1角紙幣） 師：10張1角是幾角呢？（10角） 師：你知道1元與10角之間有怎樣的關(guān)系嗎？他們誰(shuí)多誰(shuí)少？ （同桌交流。匯報(bào)） 生：1元=10角 師：對(duì)1元與10角同樣多，那么1元就等于10角 板：1元=10角 1、 1角=10分 （師出示1角紙幣） 師：你知道他的面值嗎？（1角） 生：1角與10分同樣多，1角就等于10分 師板：1角=10分 2、 師小結(jié)： 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道了1元=10角，。 1角=10分， 你們能親自動(dòng)手換一換這些人民幣嗎？ 3、 換一換 （1）1角可以換（ ）個(gè)2分或（ ）個(gè)5分 2角可以換（ ）張1角 1元可以換（ ）張5角 100元可以換（ ）張50元 20元可以換（ ）張10元 10元可以換1張5元和（ ）張1元 50元可換2張20元和（ ）張10元 師生共同讀題 （2）動(dòng)手操作 師：請(qǐng)小朋友木訥拿出你們準(zhǔn)備的人民幣，小組的同學(xué)互相換一換，說(shuō)一說(shuō)你怎樣填，為什么？再填出來(lái)。 （生小組交流，討論） （3）生匯報(bào)完成的結(jié)果，訂正 三 、練習(xí) 1、 課堂活動(dòng) 2 小組的同學(xué)互相換一換，說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣換，再填出來(lái)。 2、練習(xí)二 2 明確題意，生完成，師巡視指導(dǎo)。 3、練習(xí)二 3 生獨(dú)立完成 對(duì)16分=（ ）角（ ）分 18角=（ ）元（ ）角指導(dǎo) 三、 課堂小結(jié) 你今天學(xué)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題嗎？